AMA Marabá PA

AMA Marabá PA Sensibilizar as pessoas quanto as políticas de implementação as pessoas Autistas. Respeito e igualdade de condições de seus direitos.

13/08/2026

Estresse prolongado mantém ativados os sistemas de resposta ao estresse, principalmente o eixo hipotálamo–hipófise–adrenal (HPA) e o sistema nervoso simpático.
Isso altera a liberação de cortisol, adrenalina e noradrenalina.
Quando essa ativação se torna crônica, pode haver disfunção mitocondrial, aumento de estresse oxidativo e alterações na produção de energia celular.
As células podem apresentar maior dificuldade para manter a homeostase, afetando especialmente tecidos com alta demanda energética, como o cérebro.
No sistema nervoso, o estresse crônico também pode alterar neuroplasticidade, inflamação e comunicação entre neurônios, contribuindo para fadiga, dificuldade de concentração, alterações do sono e redução da capacidade de recuperação.
Importante: burnout não signif**a simplesmente que “as células estão cansadas”. É uma condição relacionada à exposição prolongada a estressores, com alterações neuroendócrinas, autonômicas, imunológicas e metabólicas. Os mecanismos celulares ainda são objeto de pesquisa.

13/08/2026

🌿 CBD E AUTISMO: QUAL É A IMPORTÂNCIA? 🧩💙

O canabidiol (CBD) tem despertado grande interesse de famílias e profissionais que acompanham pessoas com TEA.

Em diferentes graus, muitas pessoas com TEA podem ser afetadas por sintomas associados, como dificuldades de sono, ansiedade e alterações comportamentais.

Mas é importante separar esperança, experiência clínica e evidência científ**a.

🔬 Estudos recentes investigam o possível papel dos canabinoides em sintomas associados ao autismo, como ansiedade, alterações do sono, irritabilidade e alguns comportamentos. Porém, os resultados ainda são limitados e não permitem afirmar que o CBD trate ou cure o autismo.

👥 Por isso, o acompanhamento multiprofissional continua fundamental.

A avaliação deve considerar a pessoa como um todo, suas características, necessidades, medicamentos utilizados e possíveis condições associadas.

💊 O uso de CBD deve ser individualizado e acompanhado por profissional habilitado, pois pode apresentar efeitos adversos e interações com outros medicamentos.

⚠️ CBD não é cura para o autismo.

O objetivo deve ser buscar, com segurança e responsabilidade, estratégias que possam melhorar a qualidade de vida e o bem-estar da pessoa autista.

🧩 Diagnóstico adequado + equipe multiprofissional + intervenção baseada em evidências + acompanhamento individualizado.

💙 Informação responsável também é cuidado.

AutismoInformação EquipeMultiprofissional Neurodesenvolvimento Inclusão QualidadeDeVida AMA

12/08/2026

🧩 EXISTE EXAME PARA DIAGNOSTICAR O AUTISMO?

Você sabia que não existe um exame de sangue, tomografia ou ressonância que, sozinho, diagnostique o autismo?

💙 O diagnóstico do TEA é clínico e deve considerar a história do desenvolvimento, a comunicação, a interação social, o comportamento e as características apresentadas pela pessoa.

👥 E é aqui que a equipe multiprofissional faz toda a diferença!

A avaliação pode envolver profissionais de diferentes áreas, como:

🧠 Psicologia
🗣️ Fonoaudiologia
📚 Psicopedagogia
🏃 Terapia ocupacional
👨‍⚕️ Neurologia e/ou Psiquiatria
👩‍⚕️ Pediatria, entre outras especialidades, conforme a necessidade.

📋 Os protocolos e instrumentos padronizados também são importantes, pois ajudam os profissionais a organizar e qualif**ar a avaliação.

Podem ser utilizados instrumentos específicos para investigar aspectos da comunicação, comportamento, desenvolvimento, habilidades adaptativas e características relacionadas ao TEA, sempre de acordo com a idade e com a indicação clínica.

⚠️ Mas atenção: nenhum protocolo, isoladamente, deve ser usado como “teste definitivo” de autismo.

O diagnóstico é construído a partir da integração das informações clínicas, do histórico do desenvolvimento, das observações e das avaliações realizadas pela equipe.

🧬 Exames complementares, inclusive genéticos, podem ser solicitados quando houver indicação para investigar condições associadas ou possíveis fatores etiológicos.

💙 Avaliar com responsabilidade é olhar para a pessoa como um todo.

🔎 Diagnóstico adequado + equipe multiprofissional + avaliação individualizada = mais segurança para compreender as necessidades e direcionar o suporte adequado.

Informação correta também é uma forma de inclusão. 💙

Protocolos Neurodesenvolvimento AutismoInformação Inclusão AMA

12/08/2026

QUAL É A CAUSA DO AUTISMO? 🧩💙

Você já se perguntou por que algumas pessoas nascem autistas?

A ciência mostra que o autismo não possui uma causa única. Ele está relacionado principalmente a uma combinação de fatores genéticos e fatores relacionados ao desenvolvimento cerebral, que acontecem muito cedo na vida.

🧬 A genética tem um papel importante.
🧠 O desenvolvimento neurológico também está envolvido.
🤰 Alguns fatores durante a gestação podem aumentar a probabilidade, mas não signif**am que, isoladamente, “causem” o autismo.

E atenção para um ponto muito importante:

❌ Vacinas não causam autismo.
❌ Falta de amor ou educação dos pais não causa autismo.
❌ Autismo não é culpa da família.

O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento, presente desde os primeiros anos de vida, embora suas características possam ser percebidas em momentos diferentes.

💙 Informação correta combate o preconceito.

Compartilhe este Reel e ajude a levar conhecimento para mais famílias.

Inclusão Neurodesenvolvimento AMA

12/08/2026

🧩 AUTISMO NÍVEL 1: “MAS ELE FALA!”

Sim. Ele fala.

Mas isso não signif**a que não tenha dificuldades de comunicação.

No autismo, especialmente no nível 1 de suporte, a pessoa pode ter uma fala completamente desenvolvida e, ainda assim, apresentar dificuldades importantes na comunicação social.

Ela pode ter dificuldade para compreender:

🔹 duplo sentido;
🔹 ironias e sarcasmos;
🔹 aquilo que está “nas entrelinhas”;
🔹 expressões faciais e sinais sociais;
🔹 intenções que não são ditas diretamente;
🔹 mudanças na forma como as pessoas se comunicam.

E existe outro ponto importante: a necessidade de previsibilidade e a dificuldade diante de mudanças.

O autista pode criar mentalmente uma sequência, uma programação ou um “script” de como determinada situação deveria acontecer.

Quando algo muda inesperadamente, isso pode gerar desorganização, ansiedade e sobrecarga.

Agora imagine juntar:

➡️ dificuldade de comunicação social;
➡️ sobrecarga sensorial;
➡️ quebra de previsibilidade;
➡️ dificuldades de funções executivas e autorregulação;
➡️ dificuldade para explicar o que está sentindo.

Essa combinação pode contribuir para o surgimento de crises.

Por isso, antes de perguntar:

❌ “Ele está fazendo birra?”
❌ “Ele está me desobedecendo?”
❌ “Ele está fazendo isso para me provocar?”

Precisamos perguntar:

🧠 O que aconteceu antes da crise?
🧠 O que ele estava tentando comunicar?
🧠 Houve sobrecarga sensorial?
🧠 Houve uma quebra inesperada de rotina?
🧠 Ele conseguiu expressar o que estava sentindo?

💙 Compreender o comportamento não signif**a permitir tudo.

Signif**a reconhecer que, muitas vezes, aquele comportamento pode ser a expressão de uma dificuldade que a pessoa ainda não conseguiu comunicar de outra forma.

Não é sobre você.

É sobre as barreiras que aquela pessoa está enfrentando.

Quanto mais compreendemos o funcionamento e as necessidades da pessoa autista, mais conseguimos substituir o julgamento por estratégias de comunicação, acolhimento e autorregulação.

Inc

12/08/2026

🧠💙 CRISE NO AUTISMO: ENTENDA AS 5 FASES

Uma crise não acontece simplesmente “do nada”. Ela costuma apresentar uma escalada, e compreender cada etapa pode fazer toda a diferença na forma de acolher e proteger uma pessoa autista.

🟢 1. FASE INICIAL
Aparecem os primeiros sinais de sobrecarga: irritação, agitação, ansiedade ou desorganização.

👉 É o melhor momento para intervir.
Reduza demandas, simplifique as instruções e diminua os estímulos sensoriais.

🟠 2. ACELERAÇÃO
Os comportamentos começam a se intensif**ar. O grito aumenta, a agitação cresce e podem surgir comportamentos mais intensos.

🔴 3. PICO DA CRISE
É o momento de maior intensidade.

⚠️ A prioridade é segurança e proteção.
Não é hora de ensinar, negociar, ameaçar ou dar longas explicações.

🟣 4. DESACELERAÇÃO
Depois do pico, a intensidade começa a diminuir. A pessoa ainda precisa de tempo, espaço e segurança.

🔵 5. RECUPERAÇÃO
A respiração e a agitação começam a voltar ao normal.

💙 É depois da recuperação que podemos ensinar.

Podemos trabalhar comunicação, autorregulação e estratégias para lidar com situações semelhantes no futuro.

🚨 DURANTE UMA CRISE, EVITE:

❌ Repetir ordens continuamente
❌ Ameaçar castigos
❌ Fazer longas explicações
❌ Cobrar respostas
❌ Tentar negociar insistentemente

🧩 PRIMEIRO, SEGURANÇA.
DEPOIS, REGULAÇÃO.
SÓ ENTÃO, ENSINO.

Compreender uma crise não signif**a permitir qualquer comportamento.

Signif**a entender o que está acontecendo e qual é a melhor forma de ajudar naquele momento.

💙 Informação gera compreensão.
Compreensão gera inclusão.

🧠 CRISE NO AUTISMO: O QUE ACONTECE EM CADA FASE?Uma crise não acontece simplesmente “do nada”. Ela costuma apresentar um...
11/08/2026

🧠 CRISE NO AUTISMO: O QUE ACONTECE EM CADA FASE?

Uma crise não acontece simplesmente “do nada”. Ela costuma apresentar uma escalada, e compreender essas etapas pode ajudar família, escola e profissionais a agir de forma mais adequada.

🔹 1. FASE INICIAL — OS PRIMEIROS SINAIS

É o momento mais importante para a intervenção.

A criança começa a apresentar sinais de desorganização, irritação, agitação ou sobrecarga.

Nesse momento, ainda podemos tentar reduzir a intensidade da crise:

✅ diminuir as demandas;
✅ simplif**ar o que está sendo solicitado;
✅ reduzir estímulos sensoriais;
✅ proteger a criança de situações que estejam aumentando a sobrecarga;
✅ oferecer um ambiente mais tranquilo e seguro.

Quanto mais cedo identif**amos os sinais, maior pode ser a possibilidade de evitar que a crise se intensifique.

🔸 2. ACELERAÇÃO

Se a crise não for interrompida na fase inicial, os comportamentos podem começar a aumentar de intensidade.

O grito f**a mais intenso, a agitação aumenta e podem surgir comportamentos como se jogar no chão ou até agressões.

Nesse momento, o sistema já está sob grande nível de estresse.

🔺 3. PICO DA CRISE

É o momento de maior intensidade.

A criança pode apresentar comportamentos extremamente intensos e ter pouca ou nenhuma capacidade de responder adequadamente às orientações naquele momento.

⚠️ Aqui não é hora de ensinar, negociar ou dar sermão.

A prioridade é segurança e proteção, evitando que a criança ou outras pessoas se machuquem.

🔻 4. DESACELERAÇÃO

Depois do pico, a intensidade começa a diminuir.

A agitação reduz gradualmente e o organismo começa a sair daquele estado de extrema ativação.

Ainda assim, não signif**a que a criança já esteja pronta para receber explicações, cobranças ou ensinamentos.

💙 5. RECUPERAÇÃO

É quando a criança começa efetivamente a se reorganizar.

A respiração vai voltando ao normal, a agitação diminui e o organismo começa a recuperar o equilíbrio.

É somente depois dessa recuperação que podemos trabalhar habilidades.

Podemos ensinar uma resposta alternativa, conversar sobre o que aconteceu, treinar formas de comunicação e desenvolver estratégias para situações futuras.

🚨 UM PONTO FUNDAMENTAL:

Durante uma crise intensa, f**ar repetindo ordens, ameaçar castigos, fazer promessas ou tentar convencer a criança pode aumentar ainda mais a sobrecarga.

Quando o cérebro está em um estado de extrema ativação, a capacidade de aprender e processar novas informações f**a comprometida.

Por isso:

Primeiro, segurança.
Depois, regulação.
Só então, ensino.

Não se trata de “deixar a criança fazer o que quer”.

Trata-se de compreender em qual momento da crise ela está e utilizar a estratégia adequada para aquele momento.

🧩 Conhecer as fases da crise é uma ferramenta importante para prevenir escaladas, proteger a criança e promover uma intervenção mais respeitosa e ef**az.

💙 Informação gera compreensão.
💙 Compreensão gera inclusão.

02/08/2026

Quando falamos sobre autismo, muitas pessoas ainda imaginam que todas as pessoas autistas são iguais.

Mas basta observar estes dois irmãos para entender que isso não é verdade.

Os dois fazem parte do Transtorno do Espectro Autista. Ainda assim, cada um apresenta comportamentos, formas de comunicação, interesses e maneiras de interagir muito diferentes.

É por isso que se chama espectro.

A socialização é um dos maiores desafios para muitas pessoas autistas. Enquanto alguns conseguem iniciar conversas e interagir com mais facilidade, outros precisam de mais tempo, apoio e compreensão.

No autismo nível 1, essas dificuldades nem sempre são visíveis. Por isso, muitas vezes são confundidas com timidez, desinteresse ou falta de educação.

Cada pessoa autista tem sua própria forma de sentir, aprender e se relacionar com o mundo.

Antes de julgar, procure compreender.

A informação transforma o preconceito em respeito e a diferença em inclusão.

Cada autista é único. E cada história merece ser acolhida.

💙 AMA Marabá – Promovendo informação, respeito e inclusão.

Referência: conteúdo produzido por Cristiane Risoléu

02/08/2026

O que para muitos neurotípicos soa apenas como um diálogo engraçado, na verdade revela um desafio profundo e real: a aplicação da Teoria da Mente no TEA. 🧩🧠

Nesta entrevista, vemos um dos irmãos descrever, pontuar e usar quase a definição de um dicionário em seu discurso para tentar convencer o outro a mudar de ideia. É a comunicação em sua forma mais literal, estruturada e lógica.

Enquanto isso, o irmão mais velho observa o mais novo sob a perspetiva do tempo, sabendo que ele ainda está em processo de crescer e compreender as expectativas de um amadurecimento pessoal e profissional no ambiente de uma empresa.

Um vídeo que vai muito além do entretenimento; é uma lição sobre como a mente processa o mundo de formas singulares e belas. Vale a pena assistir e refletir! 💙

🎥 Vídeo via: Cristiane Risoléu
👤 Acompanhe: Théo

02/08/2026

"O diagnóstico não é um rótulo, é um guia libertador." ✨

A cantora Manu Bahtidão emocionou a todos ao compartilhar publicamente o diagnóstico de TEA (autismo) do seu filho, Théo, de 9 anos. Um depoimento essencial sobre a importância do acolhimento, das terapias corretas e do amor em família.

Vale a pena assistir à reportagem completa para entender e conscientizar! 🧩💙

👤 Acompanhe o Théo: Théo

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ANTÔNIO VILHENA 192 BAIRRO LARANJEIRA
Marabá, PA
68501-130

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