Associazione Da Cuore a Cuore

31/05/2026

Dietro ogni alunno “difficile” c’è un bambino in difficoltà ad esprimere le proprie emozioni.

Un bambino che non sa riconoscere le emozioni viene etichettato come “alunno difficile”, dato che usa metodi tutti suoi per esprimersi.

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Un bambino che non sa riconoscere le emozioni viene etichettato come “alunno difficile”, dato che usa metodi tutti suoi per esprimersi

31/05/2026

27/05/2026

Bill Gates e Steve Jobs hanno vietato la tecnologia ai figli fino ai 14 anni, questo dovrebbe farci riflettere.

Bill Gates e Steve Jobs hanno cresciuto i loro figli senza tecnologia, e questo dovrebbe insegnarci qualcosa sull'uso di smartphone e tablet.

Uno dei motivi principali per cui Bill Gates e Steve Jobs non hanno mai permesso ai propri figli di avvicinarsi troppo alla tecnologia in età infantile è il timore che ne divenissero dipendenti. Perché è proprio questo che smartphone e tablet eventualmente finiscono per provocare in noi se allentiamo la presa: dipendenza.

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Bill Gates e Steve Jobs hanno cresciuto i loro figli senza tecnologia, e questo dovrebbe insegnarci qualcosa sull'uso di smartphone e tablet

25/05/2026

La scuola non stimola la curiosità e mortifica i talenti, ma la creatività può essere appresa e ispirata in classe.

La creatività non ha bisogno di "un'ora" per essere appresa. Quello che dovremmo fare è ispirarla ad ogni lezione come pratica quotidiana.

Jesús Guillén, autore di Escuela con cerebro, blog spagnolo sulla neuroeducazione, in un’intervista rilasciata recentemente, spiega l’importanza della promozione della creatività a scuola per un ottimale sviluppo dei bambini. Secondo lui, l’innovazione in classe andrebbe favorita, facendo attenzione a porre l’accento sull’inclusione e l’uguaglianza di tutti i ragazzi.

TUTTI POSSIAMO ESSERE CREATIVI

La creatività è un elemento che caratterizza non solo alcuni tra di noi, ma tutti. Tutti siamo capaci di metterla in atto in diversi aspetti della nostra vita quotidiana. Tuttavia, è un dato di fatto che molti degli studenti più creativi spesso si annoiano o prendono voti bassi a scuola.

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La creatività non ha bisogno di "un'ora" per essere appresa. Quello che dovremmo fare è ispirarla ad ogni lezione come pratica quotidiana

25/05/2026

Rimproverare è inutile, se vogliamo ottenere risultati di crescita con i bambini dobbiamo adottare un approccio positivo all'educazione

25/05/2026

"Se la morte è cercata o interiorizzata proprio dai ragazzi, che rivolgono l’energia creativa che li caratterizza contro se stessi o contro un mondo che non merita il loro coinvolgimento, è perché la nostra cultura della vita è carente. Se la vita promessa non è vita buona, la “somatizzazione” della morte non è solo sintomo ma atto politico. E in un tempo in cui incidere politicamente (cioè sulla realtà) è quasi impossibile, questo è per i ragazzi il modo di ribellarsi a questo mondo per generarne uno nuovo. Sono morti rivoluzionarie.

L’essere umano non è “fatto”, non è “prodotto”, ma è “generato”. Ciò che abbiamo in comune tutti, proprio tutti, è essere “figli”. Questa generazione (“generazione” appunto, non “produzione”) chiede di riappassionarsi alla vita a partire dalla filiazione distrutta dall’individualismo auto-produttivo (diventa ciò che vuoi anziché diventa ciò che sei) e consumista (pien-essere anziché ben-essere), vuole appartenere al mondo e agli altri (essere da), per avere una vita da dare (essere per)."

Alessandro D'Avenia

https://www.ecosia.org/images?q=giovani%20foto =4C52235D6F13B2D27BC61CE3DDA3A749B16030AA

24/05/2026

Scuola e performance, Roberto Coni: “Se valutiamo solo con i voti rischiamo di perdere i ragazzi”

La scuola si trova davanti a una scelta sempre più evidente: continuare a puntare quasi esclusivamente sulla performance oppure recuperare la dimensione relazionale ed emotiva dell’apprendimento.

A parlarne è il dottor Roberto Coni, Pedagogista, Analista ABA e esperto in Disturbi del Neurosviluppo (DSA/ADHD/ASD), che analizza gli effetti di un sistema scolastico orientato soprattutto alla misurazione dei risultati.

https://www.scuolainforma.news/scuola-e-performance-roberto-coni-se-valutiamo-solo-con-i-voti-rischiamo-di-perdere-i-ragazzi-intervista/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQKNjYyODU2ODM3OQABHlO-i3jDrRONV-Xk2ZHCe1hAAFBVfABurMLaS33FNmHiNqV6OijpH2YJty-y_aem_qzTbQjmTGtFNZiiaWLEj0Q

Il dottor Roberto Coni riflette sul rischio di una scuola centrata solo su voti, performance e competizione tra studenti.

22/05/2026

Una delle cose fondamentali che sembrano mancare sempre di più.

20/05/2026

Il Premio Da Cuore a Cuore, rivolto a studenti.

https://www.associazionedacuoreacuore.org/premio-dacuoreacuore

Il Premio Da Cuore a Cuore è un premio annuale, destinato ad allievi di IV classe iscritti negli istituti di Scuola Media Superiore del Canton Ticino che aderiscono all’iniziativa.

Il Premio intende dare voce agli allievi e riconoscere studenti che, nel corso del percorso liceale, si siano distinti in modo significativo per qualità in linea con gli scopi e i valori dell’Associazione Da Cuore a Cuore, in particolare per:

spiccata empatia, ascolto e altruismo;

capacità di promuovere coesione sociale all’interno della propria classe e/o dell’Istituto;

ideazione o promozione di iniziative volte a favorire l’espressione creativa degli allievi;

impegno e coraggio nella difesa dei diritti degli studenti e nella gestione di situazioni di difficoltà all’interno della classe e/o dell’Istituto.

19/05/2026

Lo psichiatra e sociologo Paolo Crepet si è espresso riguardo al ruolo degli insegnanti nelle scuole. Secondo lui non dovrebbero preoccuparsi unicamente di insegnare, ma anche di essere talent scout.

Questo significa vedere l’eccellenza in ognuno degli alunni e guidarli sul cammino migliore, secondo le proprie potenzialità.

https://www.altuofianco.blog/crepet-basta-psicologizzazione-gli-insegnanti-siano-talent-scout-in-grado-di-tirar-fuori-il-talento-di-ogni-alunno/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQKNjYyODU2ODM3OQABHjfrK0mt6rW4ADaAYVxS7ppcPgdJmOjCJfh8twUORjdeN5mYYRoNo4AuXjqe_aem_prd4AynoTbmldMaOB-rdtg

Crepet, psicologo e sociologo, si è espresso più volte sul ruolo degli insegnati. Ecco perché secondo lui dovrebbero essere dei talent scout