12/08/2026
🔵 | 𝐈𝐥𝐬 𝐬𝐨𝐧𝐭 𝟐𝟒. 𝐐𝐮𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐭-𝐢𝐥𝐬 𝐞𝐭 𝐩𝐨𝐮𝐫𝐪𝐮𝐨𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐭-𝐢𝐥𝐬 𝐫𝐞́𝐮𝐧𝐢𝐬 𝐚̀ 𝐆𝐫𝐚𝐧𝐝-𝐁𝐚𝐬𝐬𝐚𝐦 ?
𝐆𝐫𝐚𝐧𝐝-𝐁𝐚𝐬𝐬𝐚𝐦, 𝟏𝟏 𝐚𝐮 𝟏𝟒 𝐚𝐨𝐮̂𝐭 𝟐𝟎𝟐𝟔 - Ils sont 24, issus de 10 structures. Directions centrales du Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET), UNICEF et Unité de Coordination du Programme Éducation Côte d’Ivoire - Unicef (UC-PECU). Tous sont réunis à Grand-Bassam pour faire évoluer le Plan d’Accompagnement Individualisé (PAI) afin de mieux prévenir le décrochage scolaire des filles.
Cette rencontre s’inscrit dans la continuité du travail engagé par le MENAET, avec l’appui technique de l’UNICEF et la coordination de l’UC-PECU, dans le cadre du Programme de Renforcement du Système Éducatif de Base (PRSEB). Elle marque une nouvelle étape dans le processus de consolidation du PAI, engagé depuis la première phase de mise en œuvre du dispositif en juin 2025.
Expérimenté dans 66 collèges répartis dans trois bassins, le dispositif vise à renforcer la prévention de l’abandon scolaire chez les filles du premier cycle du secondaire à travers un paquet intégré d’activités. À la suite du bilan de l’assistance technique au PAI tenu en mai 2026 à Yamoussoukro, les enseignements tirés ont notamment conduit à l’amélioration de l’applicatif COCAM-PAI (Collège Ça M’intéresse).
À Grand-Bassam, le MENAET et ses partenaires franchissent une nouvelle étape. Finaliser l’automatisation du processus PAI et favoriser son appropriation par les acteurs de mise en œuvre. L’UNICEF apporte son expertise technique à cette dynamique, tandis que l’UC-PECU assure, dans le cadre de son mandat, la coordination de l’appui au programme et facilite les articulations avec les différentes structures concernées.
Pendant quatre jours, les participants travaillent notamment sur les modules de la nouvelle mouture du PAI digitalisé, les profils utilisateurs, les référentiels et la gestion des comptes. Les échanges portent également sur la stabilisation des contenus de formation, la pédagogie différenciée, le rôle des conseils de classe, le fonctionnement des COGES et les actions à conduire en faveur des élèves à risque de décrochage.
Cette étape prépare également les prochaines échéances du dispositif, notamment la prise en charge d’une deuxième cohorte et la perspective de sa mise à l’échelle à 403 établissements scolaires.
Au-delà de la technologie, l’enjeu est donc institutionnel. Consolider un mécanisme porté par le MENAET, soutenu par l’expertise technique de l’UNICEF et coordonné, pour ce qui relève de son mandat, par l’UC-PECU, afin de renforcer durablement la capacité du système éducatif à identifier, accompagner et maintenir les élèves à risque de décrochage, avec une attention particulière portée aux filles.
À Grand-Bassam, les 24 acteurs ne finalisent donc pas simplement une application, ils contribuent à faire franchir au PAI une nouvelle étape de son évolution, vers un dispositif plus structuré, digitalisé et prêt à changer d’échelle.
#𝐸́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 #𝑃𝐴𝐼 #𝐷𝑖𝑔𝑖𝑡𝑎𝑙𝑖𝑠𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 #𝑅𝑒́𝑡𝑒𝑛𝑡𝑖𝑜𝑛𝑆𝑐𝑜𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 #𝑀𝐸𝑁𝐴𝐸𝑇 #𝐷𝑂𝐵 #𝑈𝑁𝐼𝐶𝐸𝐹
𝑼𝑪-𝑷𝑬𝑪𝑼 - 𝑪𝒓𝒆𝒖𝒔𝒆𝒕 𝒅'𝒊𝒏𝒏𝒐𝒗𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏𝒔 𝒆𝒏 𝑬𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 !
