Grupo de Trabajo sobre MusIntégrate

02/04/2026

30/05/2025

✨ Conclusiones del Grupo de Trabajo sobre "Musíntegrate"

Desafíos y fortalezas.

A lo largo de este curso, el Grupo de Trabajo sobre "Musíntegrate" ha avanzado con paso firme en la reflexión compartida sobre la inclusión en los conservatorios elementales.
Entre los desafíos, hemos identificado la necesidad de seguir profundizando en la formación docente específica en atención a la diversidad, así como de continuar fortaleciendo la corresponsabilidad con las familias en contextos educativos musicales.
Al mismo tiempo, se han puesto en valor diversas fortalezas, como el compromiso de los equipos docentes, la apertura a nuevas metodologías y la voluntad compartida de seguir construyendo una enseñanza más accesible y significativa para todo el alumnado.
Este recorrido nos anima a seguir avanzando, desde lo colectivo, hacia una educación musical más inclusiva, cercana y transformadora.

Hoy cerramos un camino compartido que ha estado lleno de aprendizajes, escucha activa, colaboración y compromiso con una enseñanza musical más inclusiva y humana.

Queremos dar las gracias de corazón a todas las personas participantes por su generosidad, por compartir experiencias reales y por construir juntos un espacio seguro de reflexión pedagógica.

Agradecimiento especial a nuestro ponente, José Antonio Luque, por sembrar inspiración con su mirada cercana y profesional.
A nuestra coordinadora, Co**ha, por su entrega, organización y sensibilidad en todo el proceso.
Y al Centro del Profesorado de Jerez, por apoyar y acompañar este proyecto desde el primer momento.

Sigamos transformando la educación musical desde dentro, con empatía, creatividad y equipo. 🎶💫

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30/05/2025

Gracias a nuestra profesora María Pedrajas, que nos comparte GUÍA sobre Asperger.

30/05/2025

Gracias a nuestro profesor Borja García comparte MATERIAL. Diseño Universal para el Aprendizaje (DÍA): un modelo teórico-
práctico para una educación inclusiva de CALIDAD.

The Universal Design for Learning (UDL) is a model based on the results of practice and educational research, learning theories, technologies and advances in neuroscience. It combines an inclusive conception and approach to teaching, with guidelines for its application. Based on the concept of unive...

30/05/2025

Enhorabuena a nuestro profesor Ismael Ibáñez por su gran vocación docente, confeccionando material propio para el alumnado.

30/05/2025

Gracias a nuestra profesora Yolanda García, que aporta esta GUÍA sobre acoso escolar y TEA.

17/02/2025