Kokeilukeskus

Kokeilukeskus Kokeilukeskus on Opetushallituksessa toimiva yksikkö, joka tukee suomalaisen kasvatuksen ja koulutuksen uudistumista.

#Paraskoulu kiihdyttämö – Keravan kokeilijatiimi kertoo #Uuttakoulua-hankkeen oppimisen ja arjen toimintakulttuurin muot...
12/05/2020
Kokeilukeskus

#Paraskoulu kiihdyttämö – Keravan kokeilijatiimi kertoo #Uuttakoulua-hankkeen oppimisen ja arjen toimintakulttuurin muotoilupolun sekä Kiihdyttämössä mukanaolon mahdollistaneen tosielämästä jo hieman irtautuneille ”virastotädeille” kosketuksen todelliseen arkielämään. Lue lisää Keravan kokemuksista ja opeista!

KIIHDYTTÄMÖ – Keravan kokeilijatiimi kertoo #Uuttakoulua-hankkeen oppimisen ja arjen toimintakulttuurin muotoilupolun sekä Kiihdyttämössä mukanaolon mahdollistaneen tosielämästä jo hieman irt…

Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen
14/04/2020
Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen

Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen

Maailman suurin vanhempainilta koululaisten vanhemmille ja huoltajille verkossa 28.4. - tule keskustelemaan koulujen etäopetuksesta!

Tampereen Hyvinvoiva koululainen – hanke osallistui #Paraskoulu kiihdyttämöön sillä ajatuksella, että se antaisi hyvää p...
17/03/2020
Kokeilukeskus

Tampereen Hyvinvoiva koululainen – hanke osallistui #Paraskoulu kiihdyttämöön sillä ajatuksella, että se antaisi hyvää pohjaa ja käytännön vinkkejä kouluilla tehtäville uusille kokeiluille. Mitä oppeja matkan varrella on kertynyt?

KIIHDYTTÄMÖ – Tampereen Hyvinvoiva koululainen – hanke osallistui #Paraskoulu kiihdyttämöön sillä ajatuksella, että se antaisi hyvää pohjaa ja käytännön vinkkejä kouluilla tehtäville uusille …

Kokeiluohjelmassa on pilotoitu ihmislähtöistä, moninäkökulmaista arviointitapaa syksyn 2019 ja kevään 2020 aikana. Mistä...
09/03/2020
Kokeilukeskus

Kokeiluohjelmassa on pilotoitu ihmislähtöistä, moninäkökulmaista arviointitapaa syksyn 2019 ja kevään 2020 aikana. Mistä on kyse? Miten arviointi on toteutettu? Mitä yhdessä on opittu?

Lue lisää aiheesta uusimmasta blogistamme!

BLOGI – Kokeiluohjelmassa on pilotoitu ihmislähtöistä, moninäkökulmaista arviointitapaa syksyn 2019 ja kevään 2020 aikana. Mistä on kyse? Miten arviointi on toteutettu? Mitä yhdessä on opittu…

Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen
04/03/2020
Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen

Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen

Voisiko kokeileva kehittäminen olla uudenlainen tapa tehdä koulutyötä? Millaisia oppeja kokeiluohjelmista on saatu? Näistä aiheista podcastissamme Pia Kola-Torvisen kanssa keskustelemassa Valpuri Kurppa Kokeilukeskuksesta, Suvi Koivumäki ja Pirkko-Liisa Aatola Nokian kaupungilta.

Imatran opetuspalvelut ja Kokeilukeskus toteuttivat keväällä 2019 yhteisen kokeilun, jossa pureuduttiin johtamisen kehit...
24/02/2020
Kokeilukeskus

Imatran opetuspalvelut ja Kokeilukeskus toteuttivat keväällä 2019 yhteisen kokeilun, jossa pureuduttiin johtamisen kehittämiseen kokeilemalla. Minna Rovio ja Johanna Ovaska kertovat, mitä seurasi toimintakulttuurin systemaattisesta havainnoinnista ja pienten muutosten tekemisestä arjessa.

BLOGI – Imatran opetuspalvelut ja Kokeilukeskus toteuttivat keväällä 2019 yhteisen kokeilun, jossa pureuduttiin johtamisen kehittämiseen kokeilemalla. Minna Rovio ja Johanna Ovaska kertovat, …

”Kokeileminen tuo parhaimmillaan dynamiikkaa, uusia ideoita ja uutta tekemistä. Tulevaisuuden haasteena on kuitenkin löy...
03/02/2020
Kokeilukeskus

”Kokeileminen tuo parhaimmillaan dynamiikkaa, uusia ideoita ja uutta tekemistä. Tulevaisuuden haasteena on kuitenkin löytää kokeilujen ja päätöksenteon yhteys.”

Haastattelusarjassa vuorossa on hallintotieteen professori Jari Stenvallin ajatuksia kokeilevan kehittämisen hyödyistä ja haasteista.

MINÄ KOKEILEN – Kokeileminen tuo parhaimmillaan dynamiikkaa, uusia ideoita ja uutta tekemistä. Tulevaisuuden haasteena on kuitenkin löytää kokeilujen ja päätöksenteon yhteys. Haastattelusarjassa vu…

MINÄ KOKEILEN – Kokeillessa suunnitelmat voivat matkan varrella muuttua ja suunta vaihtua moneen kertaan. Vaikka kokeile...
28/01/2020
Kokeilukeskus

MINÄ KOKEILEN – Kokeillessa suunnitelmat voivat matkan varrella muuttua ja suunta vaihtua moneen kertaan. Vaikka kokeileminen voi tuoda mukanaan yllätyksiä, kokeilujen tuomat uudet polut ja suunnanmuutokset voivat kuitenkin avata uusia näkökulmia. Jutussa Kurikassa rehtorina toimiva Juha Yli-Hynnilä kertoo heidän kokeilutiiminsä matkasta ja sen tuomista opeista.

MINÄ KOKEILEN – Kokeillessa suunnitelmat voivat matkan varrella muuttua ja suunta vaihtua moneen kertaan. Vaikka kokeileminen voi tuoda mukanaan yllätyksiä, kokeilujen tuomat uudet polut ja suunnan…

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Min...
22/01/2020
Kokeilukeskus

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Minä kokeilen -haastattelusarjassa haastateltavana Mikko Annala Demos Helsingistä.

MINÄ KOKEILEN – Miten kokeilukulttuuri istuu julkiselle sektorille? Entäs koulutuskentälle? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Lue Minä kokeilen -haastattelusarjan seuraavasta osasta, mitä…

Kokeilijan viiden askeleen sarjan viimeisenä neuvona on kehotus varautua yllätyksiin. Epävarmuusalueella oleminen kuuluu...
09/01/2020
Kokeilukeskus

Kokeilijan viiden askeleen sarjan viimeisenä neuvona on kehotus varautua yllätyksiin. Epävarmuusalueella oleminen kuuluu kokeilevan kehittämisen luonteeseen, ja tärkeää on jättää tilaa mahdollisille suunnanmuutoksille matkan varrella. Lue lisää blogisarjan viimeisestä osasta!

BLOGI – Kokeilijan viiden askeleen sarjan viimeisenä neuvona on kehotus varautua yllätyksiin. Epävarmuusalueella oleminen kuuluu kokeilevan kehittämisen luonteeseen, ja tärkeää on jättää tilaa mah…

Askel nro 4 - Etsi vaihtoehtoja ja tee toisin!
08/01/2020
Kokeilukeskus

Askel nro 4 - Etsi vaihtoehtoja ja tee toisin!

BLOGI – Ennen kokeilematon menetelmä tai uudet ja yllättävät kaverit kehittämisessä auttavat suuntaamaan ajatukset laatikon ulkopuolelle. Ne myös tuovat mukaan raikkaita näkökulmia. Blogisarjan nel…

17/12/2019
Sparraajien ajatuksia #paraskoulu-kiihdyttämöpäivästä (

#paraskoulu-kiihdyttämön lähipäivässä kokeilijatiimit jakoivat kokemuksiaan ja rikastuttivat ideoitaan yhteisen työskentelyn parissa. Kokeilijat saivat sparrausta Peruskoulufoorumin seurantaryhmäläisiltä, Opetushallituksen asiantuntijoilta sekä Kokeiluohjelmaan osallistuneilta Raahen, Inkoon ja Kauniaisten kehittäjiltä.

Katso videolta sparraajien ajatuksia yhteisestä työskentelystä.

#paraskoulu-kiihdyttämön 18.11. järjestetyssä lähipäivässä kokeilijatiimit jakoivat kokemuksiaan ja rikastivat ideoitaan yhteisen työskentelyn ja tarinallist...

Kokeilukeskus
17/12/2019
Kokeilukeskus

Kokeilukeskus

AJANKOHTAISTA – #Paraskoulu-kiihdyttämön toiseen lähipäivään kokoonnuttiin 18.11. Päivän tavoitteena oli jakaa kokemuksia ja rikastaa ideoita tuomalla kokeilijat yhteen Kokeilukeskuksen, Opetushall…

Askel nro.3 - Pidä huolta yhteisestä oppimisesta!
10/12/2019
Kokeilukeskus

Askel nro.3 - Pidä huolta yhteisestä oppimisesta!

BLOGI – Kokeilijatiimin vastuulla on luoda kokeilulle oppimisympäristö. Paitsi itse tekemiselle, olisi aikaa pystyttävä raivaamaan myös kokemusten ja havaintojen yhteiselle käsittelylle ja niistä o…

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Min...
09/12/2019
Kokeilukeskus

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Minä kokeilen -haastattelusarjassa ääneen pääsevät kokeilijat eri toiminta-aloilta.

MINÄ KOKEILEN – Kuulemalla toisia ja vaihtamalla ajatuksia voidaan pitää huolta yhteisestä oppimisesta kokeilemisen aikana. Siikajoella on oivallettu välittävän ja vuoropuhelevan kulttuurin tärkeys…

”Se, mikä voi suunnitelmallisuuden silmälasien läpi katsottuna näyttäytyä heiveröisenä hankesuunnitteluna, on kokeilukul...
09/12/2019
Kokeilukeskus

”Se, mikä voi suunnitelmallisuuden silmälasien läpi katsottuna näyttäytyä heiveröisenä hankesuunnitteluna, on kokeilukulttuurin näkökulmasta asian ytimessä.”

Toinen askel kokeilijalle kannustaa ratkaisuihin ryntäämisen sijaan rakastumaan ongelmaan!

BLOGI – Kokeileva kehittäminen on monessa mielessä perinteisen suunnitelmallisen kehittämisen vastakohta. Suoraviivaisen ratkaisuun pyrkimisen sijaan välillä täytyy pysähtyä käsillä olevan ongelman…

Perusopetuksen kokeilut osoittavat: Kaikille hyvä koulu vaatii uudistumista eri tasoilla kouluista opetushallintoon
02/12/2019
Perusopetuksen kokeilut osoittavat: Kaikille hyvä koulu vaatii uudistumista eri tasoilla kouluista opetushallintoon

Perusopetuksen kokeilut osoittavat: Kaikille hyvä koulu vaatii uudistumista eri tasoilla kouluista opetushallintoon

Vuosi sitten 12 uteliasta tiimiä Inkoosta Ouluun lähti tekemään perusopetuksen kokeiluja, joiden aiheet vaihtelivat koulun kiireettömästä arjesta ja perheiden uudenlaisesta kohtaamisesta tekoälyn ja teknologian tasa-arvoisempaan käyttöön. Kokeilut ovat osa Opetushallituksen Kokeilukeskuks...

Raahessa on viimeisen vuoden aikana pyritty lisäämään hyvinvointia kouluissa kokeilemisen keinoin. Kokeiluohjelmaan osal...
29/11/2019
Kokeilukeskus

Raahessa on viimeisen vuoden aikana pyritty lisäämään hyvinvointia kouluissa kokeilemisen keinoin. Kokeiluohjelmaan osallistuneen tiimin tavoitteena on ollut löytää arjen kiireettömyys ja sitä kautta mahdollistaa opettajien ja oppilaiden aito kohtaaminen koulupäivän aikana.

Minä kokeilen -haastattelusarjassa ääneen pääsevät kokeilijat eri toiminta-aloilta. Lue Raahen sivistysjohtaja Lucina Hännisen näkemyksiä johtamisesta kokeilevan kehittämisen tukena.

MINÄ KOKEILEN – Haastattelusarjassa toisena vuorossa on Raahen kaupungin opetus- ja kasvatusjohtaja Lucina Hänninen. Mikä kokeilevassa kehittämisessä on erityistä, ja mitä se vaatii johtamisen näkö…

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Min...
26/11/2019
Kokeilukeskus

Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? Minä kokeilen -haastattelusarjassa ääneen pääsevät kokeilijat eri toiminta-aloilta.

Ensimmäisenä haastateltavana kokemuksia kertoo Ruoveden sivistystoimenjohtaja Aila Luikku.

MINÄ KOKEILEN – Haastattelusarjassa ääneen pääsevät kokeilijat eri sektoreilta. Miten kokeilukulttuuri istuu koulun arkeen? Entäs julkiselle sektorille? Mitkä ovat kokeilemisen hyödyt ja haasteet? …

1. Hanki kavereita!Keiden muiden tulisi olla mukana? Millaisia erilaisia osaamisia ja näkökulmia tarvitsemme? Tässä ensi...
25/11/2019
Kokeilukeskus

1. Hanki kavereita!
Keiden muiden tulisi olla mukana? Millaisia erilaisia osaamisia ja näkökulmia tarvitsemme? Tässä ensimmäisiä kysymyksiä kokeilua suunnittelevalle.

Uusin blogisarjamme johdattelee askel askeleelta kokeilevan kehittämisen polulle.

BLOGI – Hyvän kokeilun lähtökohta on, että sitä ei tehdä yksin ja salassa. Ensimmäisenä teemana blogisarjassa onkin yhdessä tekeminen. Lue lisää, millaisia oppeja Kokeiluohjelman aikana on kertynyt…

”Ensimmäisen Kiihdyttämö-päivän jälkeen tiimissä oli aistittavissa sellaista mahtavaa nytkädetsaveen-asennetta.”Pohjoiss...
23/11/2019
Kokeilukeskus

”Ensimmäisen Kiihdyttämö-päivän jälkeen tiimissä oli aistittavissa sellaista mahtavaa nytkädetsaveen-asennetta.”

Pohjoissavolaisen #Parastaennen -hankkeen Kuopion kokeilijatiimi pyrkii kokeiluilla vahvistamaan oppilaiden turvallisuuden tunnetta ryhmässä, lisätä osallisuutta, kompetenssia ja oppimisen intoa ja parantaa vuorovaikutuksen laatua.

Lue lisää Kuopion ensimmäisten kuukausien kokeiluista Kiihdyttämön aikana!

KIIHDYTTÄMÖ – Kuopion kokeilutiimin tähtäimessä on varmistaa, että heidän koulusta lähtevä nuori pärjää elämässä. Tavoitteen taustalla on yhteinen huoli siitä, että monet lapset ja nuoret eivät kii…

Miten kokeilemalla tehdään kaikille hyvää koulua? Uudessa blogisarjassa julkaisemme kokeilevan kehittämisen viisi oppia ...
23/11/2019
Kokeilukeskus

Miten kokeilemalla tehdään kaikille hyvää koulua? Uudessa blogisarjassa julkaisemme kokeilevan kehittämisen viisi oppia ja oivallusta, jotka auttavat kokeilijatiimejä eteenpäin koulun kehittämistyössä. Näihin oppeihin syvennytään askel askeleelta tulevien viikkojen aikana Kokeilukeskuksen verkkosivuilla julkaistavissa blogeissa.

Seuraa mukana ja ota vinkit talteen!

BLOGI – Blogisarja alkaa! Kokeilukeskuksen ensimmäinen testiluontoinen Kokeiluohjelma on tulossa päätökseensä. Mitä mukana olleet tiimit ajattelevat vuoden mittaisesta matkastaan ja miten kokeiluku…

Oppilaiden haasteet tunne- ja vuorovaikutustaidoissa vaikuttavat monien eri ilmiöiden taustalla. Hämeenlinnassa näihin h...
19/11/2019
Kokeilukeskus

Oppilaiden haasteet tunne- ja vuorovaikutustaidoissa vaikuttavat monien eri ilmiöiden taustalla. Hämeenlinnassa näihin haasteisiin on lähdetty vastaamaan kokeilemisen keinoin. Lue verkkosivuiltamme Kiihdyttämöön osallistuvan Hämeenlinnan tiimin kokeilusta ja sen toteuttamistavoista!

KIIHDYTTÄMÖ – Oppilaiden haasteet tunne- ja vuorovaikutustaidoissa vaikuttavat monien eri ilmiöiden taustalla. Hämeenlinnassa näihin haasteisiin on lähdetty vastaamaan kokeilemisen keinoin. Lue lis…

Vantaan kokeilijatiimin tavoitteena Kiihdyttämössä on kokeilujen avulla luoda fyysisen toimintakyvyn tiedonkeruu- ja pal...
13/11/2019
Kokeilukeskus

Vantaan kokeilijatiimin tavoitteena Kiihdyttämössä on kokeilujen avulla luoda fyysisen toimintakyvyn tiedonkeruu- ja palautejärjestelmä Moves!:sta sujuva malli. Lue tiimin kokemuksia ensimmäisistä kokeiluista!

KIIHDYTTÄMÖ – Kuuluuko kehittämistyössä riittävästi oppilaan ja vanhemman ääni? Lue uusimmasta blogista, miten Vantaan perusopetuksen ja liikuntapalveluiden kokeilussa on pysähdytty yhteisen oppimi…

10/11/2019
Miten kokeilemalla rakennetaan kaikille hyvää koulua?

Kokeiluohjelmassa on ollut mukana 12 eri kehittämishanketta, jotka pureutuvat hyvinvoinnin, opetussuunnitelman ja monipuolisen pedagogiikan, oppilaiden ja perheiden osallisuuden lisäämisen sekä digitaalisuuden teemoihin. Videolla Kokeiluohjelmassa mukana olleet tiimit kertovat, millaisista aineksista syntyy hyvä kokeilu.

Videolla Kokeiluohjelman kokeilijat ympäri Suomen kertovat omien kokeilujensa kokemuksista ja opeista. Kokeiluohjelma on vuoden mittainen ohjattu ohjelma, jo...

Meidän koulu on #paraskoulu! – Päijät-Hämeen sivistyksen seudullinen kehittämisprojekti on mukana #paraskoulu Kiihdyttäm...
01/11/2019
Kokeilukeskus

Meidän koulu on #paraskoulu! – Päijät-Hämeen sivistyksen seudullinen kehittämisprojekti on mukana #paraskoulu Kiihdyttämössä etsimässä ketterämpiä ja kokeilevia tapoja kehittämistyöhön. Lue lisää miltä Kiihdyttämön alkutaival on heistä tuntunut.

KIIHDYTTÄMÖ – Kiihdyttämön alkutaipaleella on havaittu, että ketterä kehittäminen haastaa tekemään pähkähulluiltakin kuulostavia kokeiluja. Toisaalta on avautunut käsitys siitä, että koulut ovat om…

#Paraskoulu -kiihdyttämön  ensimmäisessä vaiheessa kokeilijatiimejä haastetaan rakastumaan ongelmaan sen sijaan, että he...
18/10/2019
Kokeilukeskus

#Paraskoulu -kiihdyttämön ensimmäisessä vaiheessa kokeilijatiimejä haastetaan rakastumaan ongelmaan sen sijaan, että he ryntäisivät suoraan kohti ratkaisua.

Lue uusimmat kuulumiset Kiihdyttämöstä ja kokeilujen teemoista verkkosivultamme.

AJANKOHTAISTA – Kokeilukeskuksen puolen vuoden mittaisessa Kiihdyttämössä mukana on 11 moniammatillista tiimiä 16 eri kunnasta. Tiimit kokoontuivat ensimmäiseen kiihdyttämöpäivään syyskuun alussa j…

Uudenlainen kehittäminen ja toimintakulttuurin muutos eivät tapahdu itsestään. Ongelmia ei myöskään enää voida ratkoa va...
23/08/2019
Kokeilukeskus

Uudenlainen kehittäminen ja toimintakulttuurin muutos eivät tapahdu itsestään. Ongelmia ei myöskään enää voida ratkoa vain koulutussektorin sisällä, vaan tarvitaan moniammatillista näkemystä ja yhteistyötä eri tasojen välillä yli sektoreiden.

Jotta tämä tavoite saavutettaisiin, Kokeilukeskus kutsui #Paraskoulu -hankkeet mukaan puolen vuoden mittaiseen #Paraskoulu -kiihdyttämöön, jossa tavoitteena on auttaa oikean ongelman tunnistamisessa, ketterämmässä kokeilevassa kehittämisessä ja suunnan löytämisessä. Kiihdyttämössä haastetaan kokeilevan kehittämisen menetelmillä pienin askelin ja erikokoisin kokeiluin saavuttamaan toimintakulttuurin muutos kohti ketterämpää ja oppivaa yhteisöä. Moniammatilliset kokeilijatiimit muodostuvat 16 eri kunnan asiantuntijoista.

Lue lisää mistä on kyse ja seuraa tiimien matkaa syksyn ja kevään aikana: https://www.oph.fi/fi/tasa-arvoisen-peruskoulun-tulevaisuus

AJANKOHTAISTA – Kokeilukeskus kutsui #Paraskoulu -hankkeet mukaan puolen vuoden mittaiseen #Paraskoulu -kiihdyttämöön, jossa tavoitteena on auttaa oikean ongelman tunnistamisessa, ketterämmässä kok…

Kokeilukeskukselle tämä kesä on erityinen virstanpylväs, sillä olemme puolimatkassa Kokeilukeskuksen nelivuotista toimik...
28/06/2019
Kokeilukeskuksen matkassa

Kokeilukeskukselle tämä kesä on erityinen virstanpylväs, sillä olemme puolimatkassa Kokeilukeskuksen nelivuotista toimikautta. Siksi on ajankohtaista jakaa havaintoja ja oppeja, joita olemme kerryttäneet kuluneen parin vuoden aikana.

Innovaatioyksikkönä toimiminen muutoksen läpi kahlailevassa Opetushallituksessa on ollut suurelta osin myötätuulinen, mutta toki vastatuuleen kulkemista ja epämukavuusalueella oloakin olemme harjoitelleet.

Blogin myötä haluamme toivottaa kaikille seuraajillemme hyvää ja aurinkoista kesää!

Kesäloman kynnyksellä on hyvä pysähtyä hetkeksi ja tarkastella kuluneen lukuvuoden tapahtumia; mitä teimme, mitä opimme, mitä haasteita vuosi toi tullessaan. Kokeilukeskukselle tämä kesä on erityin…

Osoite

Hakaniemenranta 6
Helsinki
00531

Hälytykset

Tiedä ensimmäisenä ja anna meille oikeus lähettää sinulle sähköpostitse uutisia ja promootioita Kokeilukeskus :ltä. Sähköpostiosoitettasi ei käytetä muihin tarkoituksiin, ja voit perua milloin tahansa.

Kokeilukeskus

Kokeilukeskuksen tehtävä on tukea varhaiskasvatuksen ja koulutuksen järjestäjien toimintakulttuurin kehittämistä ja innovaatioiden syntymistä. Valtakunnallisena toimijana haemme kokeilujen ja yhteiskehittämisen avulla oppeja siitä, miten oppiminen ja toimintakulttuuri uudistuvat systeemisesti. Kokeilukeskus on osa hallituksen kärkihanketta. Tavoitteenamme on edistää systeemistä muutosta ja tuottaa päätöksentekoon tietoa tavoitteellisista ja laajenevista kokeiluista. Kokeilujen ja yhteiskehittämisen tavoitteena on löytää myös uusia välineitä ja tapoja koulutuksen kehittämiseen. Kokeilukeskus on itsessään kokeilu ja toimikautemme on 2017-2020.

Alkuvuonna 2018 olemme olleet yhteydessä yli 40 kuntaan. Syksyllä 2017 tapasimme eri verkostoissa satoja opettajia, rehtoreita sekä sivistysjohtajia, jotka pohtivat ja määrittelivät alueellisia ongelmia. Näiden havaintojen pohjalta etsimme toimivia tapoja toteuttaa kokeilevaa kehittämistä yhdessä koulujen, oppilaitosten, perheiden, järjestöjen, yritysten ja tutkijoiden kanssa. Tavoitteenamme on tuoda yhteen eri osaajia ratkaisemaan ongelmia yhdessä. Työn jatkuessa saatamme käyntiin ja koordinoimme eri alueilla suunnitelmallisia kokeiluja, joiden avulla on mahdollisuus syventää ymmärrystä koulutuksen ongelmista ja testata kevyesti erilaisia, vaihtoehtoisia ratkaisuja käsillä oleviin kysymyksiin. Kokeilukeskuksen rooli on tukea ja sparrata kokeilujen käynnistymistä eri puolilla Suomea. Tutkimuksen ja arvioinnin avulla voimme mallintaa oppimisprosesseja ja saada selville mikä toimii ja mikä ei. Kokemus-, tutkimus- ja arviointitiedolla vaikutamme siihen, millaisia koulutuksen kehittämistä ja ohjaamista koskevia päätöksiä valtakunnallisesti tehdään. Kokeilujen opit voivat myös valottaa sitä, miten yhdenvertaisuus voi kasvatuksen ja koulutuksen alalla yhteiskunnassamme toteutua.

Lähellä hallituksen palvelut


Kommentit

Ammattitaitoa, vahvaa näkemyksellisyyttä ja koulun kehittämisen tuoretta tulokulmaa.