Allan Pisingan, ABOT Party.

28/07/2026

10-BILYONG LIMANG-TAONG ROADMAP PARA SA BANGSAMORO TECHNICAL EDUCATION

Isusulong ni Allan Pisingan, katuwang ang ABOT Party, ang isang komprehensibo at makataong 10-bilyong limang-taong roadmap para sa sektor ng Technical Education and Skills Development sa Bangsamoro. Layunin nitong gawing tunay na instrumento ng pag-ahon sa kahirapan, paglikha ng trabaho, at pagpapaunlad ng mga pamayanan ang teknikal at bokasyonal na edukasyon—lalo na para sa kabataang hindi nakapagpatuloy sa kolehiyo, mga manggagawang nangangailangan ng bagong kasanayan, at mga pamilyang nasa liblib at salat na komunidad.

Nakasentro ang roadmap sa limang pangunahing adyenda: ang paglikha ng plantilla positions at malinaw na career progression para sa mga Job Order at on-call trainers; overseas immersion at advanced skills enhancement para sa mga permanenteng TVET trainers; pagbili ng modernong kagamitan para sa higher-level at emerging qualifications; pagpapalawak ng scholarship funds para mas maraming Bangsamoro ang mabigyan ng libreng pagsasanay at sertipikasyon; at pagtatatag ng Model Bangsamoro TESD Communities at Bangsamoro TESD Market, kung saan magkakaugnay ang training, produksyon, negosyo, at lokal na paglikha ng trabaho.

Para kay Allan Pisingan at sa ABOT Party, hindi dapat matapos sa pamimigay ng training certificates ang technical education. Dapat itong humantong sa disenteng trabaho, matatag na kabuhayan, sariling negosyo, mas mahusay na trainers, modernong training institutions, at mga pamayanang may kakayahang paunlarin ang kanilang sariling ekonomiya. Sa pamamagitan ng 10-bilyong roadmap na ito, layunin nilang maglatag ng isang pangmatagalan, inklusibo, at makabuluhang sistema ng skills development na tunay na ABOT ng bawat Bangsamoro.

16/06/2026

29/05/2026

AGENDA #3: MAKABAGONG PASILIDAD AT MAKINARYA PARA SA 21ST CENTURY SKILLS

Sa panahon ngayon, hindi na sapat ang training na nakabatay lamang sa lumang kagamitan at tradisyonal na pamamaraan. Kung nais nating maging handa ang kabataang Bangsamoro sa tunay na pangangailangan ng trabaho at industriya, kailangan din nating iangat ang kalidad ng ating pasilidad, makinarya, at training equipment.

Kaya sa ilalim ng 5-taon na ₱2 Bilyong Roadmap para sa Technical Education sa BARMM, isa sa ating isinusulong ang pagbili ng makabago at higher-level training equipment para sa mga training centers sa rehiyon.

Layunin nito na maiayon ang ating TVET programs sa pangangailangan ng 21st century skills — mula sa automation, digital technology, advanced welding, renewable energy, halal industries, creative industries, hanggang sa iba pang emerging sectors na mahalaga sa ekonomiya ng Bangsamoro.

Hindi natin maihahanda ang ating mga trainees para sa modernong industriya kung ang gamit sa training ay hindi na tugma sa aktuwal na gamit sa trabaho.

Kailangan nilang matuto gamit ang makinarya, tools, at pasilidad na kapareho ng ginagamit sa mga pabrika, kumpanya, negosyo, at pandaigdigang merkado.

Sa pamamagitan ng modernisasyon ng ating mga training centers, masisiguro nating ang bawat Bangsamorong magtatapos sa TVET ay hindi lamang may sertipiko, kundi may tunay na kakayahan, kumpiyansa, at kahandaang makipagsabayan sa loob at labas ng bansa.

Para sa atin, ang technical education ay hindi lang paghahanda para sa trabaho. Ito ay paghahanda para sa kinabukasan — isang kinabukasang may dignidad, kabuhayan, kapayapaan, at pag-unlad para sa bawat Bangsamoro.

26/05/2026

𝐆𝐞𝐭 𝐭𝐨 𝐤𝐧𝐨𝐰 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐨𝐟 𝐨𝐮𝐫 𝐟𝐢𝐫𝐬𝐭 𝐧𝐨𝐦𝐢𝐧𝐞𝐞 𝐢𝐧 𝐀𝐁𝐨𝐓 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐲

Dr. Rahib L. Kudto’s journey is a powerful reflection of how lived experience can shape a lifetime commitment to peace, public service, and nation-building in the Bangsamoro.

As documented in Raissa Robles’ “Voices of Reason” published in the South China Morning Post, his early life was marked by the harsh realities of conflict. At just five years old, he witnessed a traumatic incident in his village of Kibenis, North Cotabato, where soldiers tortured his two older brothers. He also endured years of displacement as a refugee in a conflict-affected community. These early experiences could have defined his life through anger and resentment, but instead they became the foundation of a different path.

Over time, Kudto came to a profound realization shaped by his lived experience: that the cycle of violence cannot be reduced to simple divisions between peoples, faiths, or communities. This turning point transformed him into what the article describes as a “voice of reason” amid conflict, choosing understanding and peace over vengeance.

From this deeply personal beginning, he went on to build a career in organized peace advocacy and youth leadership. He became widely known through his work with United Youth for Peace and Development (UNYPAD), where he helped strengthen one of the most active Moro youth and civil society organizations in Mindanao. His leadership focused on empowering young Bangsamoro, expanding civic awareness, and encouraging meaningful participation in governance during a critical period of transition in the region.

Throughout his public life, Dr. Kudto has consistently supported the peace process in the Bangsamoro, particularly the implementation of the Comprehensive Agreement on the Bangsamoro, emphasizing the need to safeguard its gains and deepen public understanding of its reforms. He has also advocated for giving the Bangsamoro Transition Authority the time and space needed to fully develop strong and inclusive institutions.

Beyond organizational leadership, his work has also extended into community development and humanitarian collaboration, linking grassroots communities with broader institutions and development partners, especially in conflict-affected areas.

Today, Dr. Rahib L. Kudto is widely seen as a bridge between lived experience and governance, between communities and institutions, and between the memory of conflict and the aspiration for lasting peace. His story stands as a reminder that leadership born from struggle can become a driving force for unity, reason, and transformation in the Bangsamoro.

20/05/2026

Ikalimang bahagi ng ating Bangsamoro agenda para sa TESDA ay ang pagtatatag ng mga Model Bangsamoro TESD Communities na may sariling TESD Market, mga pamayanang hindi lamang sentro ng pagsasanay kundi sentro rin ng kabuhayan, produksyon at lokal na pag-unlad.

Layunin nitong pagsamahin sa iisang komunidad ang skills training, enterprise development at market access upang matiyak na ang mga natutunang kasanayan ng ating mga kababayan ay agad na nagiging hanapbuhay at negosyo.

Sa pamamagitan nito, mabibigyan ng pagkakataon ang bawat Bangsamoro na magkaroon ng disenteng trabaho at matatag na kita sa sariling komunidad, nang hindi na kinakailangang mangibang-bansa para maitawid ang pamilya.

19/05/2026

𝐑𝐎𝐀𝐃𝐌𝐀𝐏 𝐅𝐎𝐑 𝐓𝐄𝐂𝐇𝐍𝐈𝐂𝐀𝐋 𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍 𝐈𝐍 𝐁𝐀𝐑𝐌𝐌

Ayon sa datos, 2 lamang sa bawat 10 mag-aaral ang nagkakaroon ng pagkakataong makatungtong sa high school.

Dahil dito, mahalagang maglaan ng sapat at makabuluhang pondo para sa nakararaming kabataang Bangsamoro na nangangailangan ng higit na suporta at interbensyon mula sa pamahalaang BARMM.
Isinusulong natin ang isang ₱2 bilyong taunang pondo para sa Technical Education System upang mapondohan ang 5-Point Agenda para sa mga Bangsamorong hindi nakakapagtapos ng pormal na pag-aaral.

𝐏𝐀𝐍𝐆𝐀𝐋𝐀𝐖𝐀 𝐒𝐀 𝐀𝐓𝐈𝐍𝐆 𝐑𝐎𝐀𝐃𝐌𝐀𝐏:

𝟐. 𝐎𝐯𝐞𝐫𝐬𝐞𝐚𝐬 𝐈𝐦𝐦𝐞𝐫𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐭 𝐒𝐤𝐢𝐥𝐥𝐬 𝐄𝐧𝐡𝐚𝐧𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐓𝐫𝐚𝐢𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐬𝐚 𝐦𝐠𝐚 𝐓𝐕𝐄𝐓 𝐓𝐫𝐚𝐢𝐧𝐞𝐫𝐬
Nais nating mabigyan ng overseas immersion at advanced competency training ang ating mga permanenteng trainers upang magkaroon sila ng exposure sa international standards, emerging technologies, at global best practices sa technical education.

Sa ganitong paraan, masisiguro nating globally competitive ang kalidad ng skills training sa Bangsamoro.

Si Allan Pisingan ay kasalukuyang Chief TESDS ng Basilan at Founding President ng ADCON-BARMM,

𝐒𝐚 𝐀𝐁𝐎𝐓 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐲, 𝐏𝐚𝐧𝐚𝐥𝐨 𝐋𝐚𝐡𝐚𝐭!

16/05/2026

𝐑𝐎𝐀𝐃𝐌𝐀𝐏 𝐅𝐎𝐑 𝐓𝐄𝐂𝐇𝐍𝐈𝐂𝐀𝐋 𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍 𝐈𝐍 𝐁𝐀𝐑𝐌𝐌

Ayon sa datos, 2 lamang sa bawat 10 mag-aaral ang nagkakaroon ng pagkakataong makatuntong sa high school. Ibig sabihin, 8 sa kada 10 kabataang Bangsamoro ang nangangailangan ng higit na interbensyon at suporta mula sa pamahalaan upang magkaroon ng pagkakataon sa edukasyon, trabaho, at mas maayos na kinabukasan.

Dahil dito, isinusulong natin ang paglalaan ng ₱2 bilyong pondo taun-taon para sa Technical Education System sa BARMM upang higit na mapalakas ang skills development, technical training, at oportunidad para sa mga Bangsamorong hindi nakakapagtapos ng pormal na pag-aaral.

Popondohan ng roadmap na ito ang isang 5-Point TVET Agenda na nakatuon sa pagpapalakas ng technical at vocational education bilang haligi ng kapayapaan, trabaho, at pangmatagalang pag-unlad sa Bangsamoro.

Una sa roadmap na ito ang:

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐓𝐈𝐋𝐋𝐀 𝐏𝐎𝐒𝐈𝐓𝐈𝐎𝐍𝐒 𝐏𝐀𝐑𝐀 𝐒𝐀 𝐌𝐆𝐀 𝐉𝐎𝐁 𝐎𝐑𝐃𝐄𝐑 𝐀𝐓 𝐎𝐍-𝐂𝐀𝐋𝐋 𝐓𝐑𝐀𝐈𝐍𝐄𝐑𝐒

Isinusulong ng panukalang ito ang paglikha ng mga permanenteng plantilla positions para sa mga kwalipikadong Job Order at On-call Trainers sa buong BARMM.

Layunin nitong bigyan sila ng katumbas na ranggo ng Teacher I sa basic education sector, kasama ang malinaw na oportunidad para sa promosyon, professional growth, at mas matatag na career path.

Naniniwala tayo na hindi magiging matatag ang technical education system kung hindi natin bibigyan ng seguridad, dignidad, at sapat na suporta ang ating mga trainers.

Sa kasalukuyan, karamihan sa mga trainers sa BARMM at maging sa buong bansa ay nananatiling temporary o on-call lamang at walang security of tenure.

Si Allan Pisingan ay kasalukuyang Chief TESDS ng Basilan at Founding President ng ADCON-BARMM