Miguel, Açores, regulado pelo Decreto Legislativo Regional nº 7/2006/A. Assenta nos pressupostos teóricos da Educação Holística; da Lei de Bases do Sistema Educativo e do Currículo Regional (CReb) e inspira-se na lógica organizativa do Projeto Educativo da Escola da Ponte, distrito do Porto, e do Projeto Âncora (Brasil). Durante a sua implementação, será avaliado pela Direção Regional da Educação
(DRE), alvo de investigação independente pela equipa do Professor Doutor Pedro González da Universidade dos Açores e orientado pedagogicamente pelo professor José Pacheco, fundador da escola da Ponte. Este projeto, cuja génese se reporta a 2010, foi aprovado pela DRE no dia 3 de agosto de 2018 e começou a ser implementado na Quinta do Norte, no edifício da Fábrica das Artes, da Associação Norte Crescente, a 14 de setembro do mesmo ano. Primeira fase – Génese
Este projeto, que agora se designa de NOVAS ROTAS, passou por várias fases ao longo da sua história de desenvolvimento e a sua origem remonta ao ano de 2010, na EBI de Ginetes. Nesta altura, a professora Conceição Medeiros, responsável pelo projeto de formação contínua desta escola “Juntos pela Escola de Todos e para Todos”(JETT), convidou todos os que a quisessem seguir na visita à escola da Ponte, na senda de se inspirarem em novos modelos de organização pedagógica e melhorarem os resultados dos alunos da EBI de Ginetes. Um grupo de 23 pessoas (professores, alunos, assistentes operacionais e encarregadas da educação) desta unidade orgânica aderiu, angariou fundos (fazendo jantares, lanchinhos, rifas, mercadinhos, feiras de usados, arrematações, lavagem de carros, venda de produtos hortícolas…) e no dia
7/11/2012 partiu em direção à Vila das Aves. Ao regressarem, muito motivados com o que tinham vivenciado nesta escola que Ruben Alves cognominou de “a escola dos nossos sonhos”, elaboraram o projeto de inovação pedagógica “Sementes para o Sucesso”. Este projeto piloto visava introduzir algumas alterações, essencialmente, ao nível da gestão pedagógica, espaços, avaliação e metodologias de ensino e, numa 1ª fase, incluía 50 alunos (entre os quais os que tinham visitado a escola da Ponte e cujos pais tinham assinado o contrato compromisso de adesão ao projeto) e alguns dos professores que tinham feito a visita e que se disponibilizaram para o efeito. Este projeto, apesar de ter sido sancionado cientificamente por dois especialistas da área das Ciências da Educação, não foi aprovado pelo Conselho Pedagógico desta EBI e, por isso, não chegou a ser implementado. Segunda fase – Recomeço
A 22 de fevereiro de 2015, no Colégio do Castanheiro, aquando da iniciativa “Conversas com José Pacheco”, onde se debateu os desafios da Escola de hoje e onde foi manifesta a necessidade de alterarmos a escola que temos, ainda cristalizada no século XIX, com o seu regime de classes, método simultâneo e livro único, a professora Conceição Medeiros lançou o repto de os presentes se juntarem a ela para tentarem implementar um projeto da natureza de “Sementes para o Sucesso” noutra unidade orgânica. A reação ao apelo não se fez esperar e no dia 7 de março já havia um grupo de 10 pessoas (professores/educadores/técnicos/pais) que se reuniram pela primeira vez para decidirem as estratégias de ação necessárias à criação de uma escola alternativa à tradicional. A partir desta data, as reuniões sucederam-se, o número de participantes foi paulatinamente aumentando e o projeto NOVAS ROTAS foi sendo construído. Em junho de 2015, um grupo de seis pessoas deste projeto visitaram o projeto ERES, em Leça da Palmeira, a fim de se inteirarem das práticas educativas levadas a cabo neste projeto de EDUCAÇÃO ALTERNATIVA. Durante o ano letivo de 2015/2016, os professores afetos ao projeto Novas Rotas apresentaram-no à EBI de Arrifes e à EBI de Rabo de Peixe, escolas que o poderiam ter implementado, no âmbito do ProSucesso, se tivesse havido coragem e vontade para mudar práticas de ensino. Terceira fase: Formação
Na interrupção letiva da Páscoa de 2016, o professor José Pacheco, fundador da escola da Ponte e responsável pelo projeto Âncora do Brasil, deslocou-se à Região para fazer formação, no âmbito deste projeto, sendo esta exclusivamente financiada pelos professores de NOVAS ROTAS. A formação dos professores afetos ao projeto continua na modalidade de autoformação cooperada e em comunidades de aprendizagem e está a ser complementada com a formação presencial facultada pelo Núcleo Regional do Movimento da Escola Moderna. Para além da área pedagógica e de organização escolar os professores de NOVAS ROTAS também estão a fazer formação na área do Coaching Escolar. Desde a primeira hora que este projeto foi acarinhado pela Direção Regional da Educação (DRE) que, tendo de respeitar a autonomia das unidades orgânicas, nada pode fazer para o implementar nas escolas supramencionadas. Apesar de todas as contingências desfavoráveis, as pessoas que integram NOVAS ROTAS continuam unidas, motivadas e disponíveis para continuarem a procurar caminhos, rumo à criação de uma ESCOLA ALTERNATIVA à tradicional. Quarta fase – Divulgação
. Elaboração de uma Petição Pública que recolheu 1011 assinaturas que deu entrada na Assembleia Legislativa da Região Autónoma dos Açores (ALRAA) no dia 31 de julho de 2017;
. Vários artigos publicados na imprensa local;
. Divulgação do projeto na RTP Açores, no programa Açores 24, Açores Hoje e no espaço de um telejornal;
. Audiência com a assessora para as questões da Educação da presidência do Governo Regional, no dia 8 de fevereiro de 2017;
. Audiência com o Senhor Diretor Regional da Educação, no dia 12 de maio de 2017;
. Apresentação do projeto nos ENCONTROS FILOSÓFICOS, no Faial, Pico e S. Jorge nos dias 26, 27 e 28 de abril de 2017;
. Audiência com a Comissão dos Assuntos Sociais, delegação da ALRAA, no dia 24 de outubro de 2017;
. Reunião dos pais do Projeto Novas Rotas (PNR) e do Senhor Secretário Regional da Educação, no dia 9 de fevereiro de 2018;
. Audiência dos pais do PNR com o Senhor Diretor Regional da Educação, no dia 26 de fevereiro de 2018;
. Apresentação do projeto ao Conselho pedagógico da EBI de Capelas, no dia 13 de março de 2018;
. Discussão da Petição Pública do Projeto Novas Rotas – “Criação de uma escola alternativa nos Açores” na ALRAA, no dia 21 de março de 2018. Quinta fase – EBI de Capelas
. Aprovação do projeto pelo Conselho Pedagógico e Assembleia de Escola de Capelas, em abril de 2018, depois de ter havido várias sessões de apresentação do projeto a toda a comunidade educativa;
. Envio do projeto para a DRE, no dia 9 de maio de 2018;
. Reunião com a presidente da Cresaçor a 4 de junho de 2018;
. Sessão de divulgação do PNR à comunidade educativa de Capelas, no dia 6 de junho de 2018;
. Resposta às questões levantadas pela DRE a 14 de junho de 2018;
. participação na Feira de Trocas e Conexões, no Arco 8, em Ponta Delgada, no dia 30 de junho de 2018;
. Envio dos protocolos pedidos pela DRE a 2 de julho de 2018;
. Reunião com a Diretora Regional da Solidariedade Social, no dia 4 de julho de 2018;
. Reunião com o Senhor Presidente do Governo Regional, no dia 4 de julho de 2018. Sexta fase – Implementação
. Aprovação do projeto pela DRE no dia 3 de agosto de 2018 e início da sua implementação na Quinta do Norte, no edifício da Fábrica das Artes, da Associação Norte Crescente, a 14 de setembro do mesmo ano.
