臺大創新領域學士學位學程

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臺大創新領域學士學位學程

創新領域學士學位學程於 2022 年正式成立
以「創」為動詞、「新領域」為名詞
期許透過本校跨領域之學習環境
培養能夠創造新興領域的創新人才

14/08/2026

【 #新開課｜跨域創新的 AI 基礎】
AI 不是拿來聊天，而是成為你的協作夥伴，幫你把腦中的想法快速做成能驗證的雛形！

在跨域創新的路上，你還在把 AI 當成搜尋引擎或單純的文字產生器嗎？在最新一集的節目中，經堯老師帶大家打破對 AI 的既定想像，分享實務應用與思辨，更搶先開箱了即將登場的新課程—— ！

✨ 修習這門課你將帶走...
這不是一門枯燥的技術課，我們將帶你學習如何真正賦能 AI，從最簡單的對話框模式，跨越到賦予 AI 特殊技能，讓它能自動化處理你的每日例行任務，打造專屬的 AI Agent 工作流！

✨ 課程三大亮點：
🔹 零程式背景輕鬆上手：完全不需要會寫程式，你將在這堂課學會！
🔹 掌握核心觀點與控制：帶你理解大語言模型（LLM）、上下文概念與幻覺控制。
🔹 打造個人自動化工作流：從觀念到實作，建立能帶著走的操作能力與判斷力。

如果你也想 AI 成為你最給力的協作夥伴，那就趕緊將「跨域創新的 AI 基礎」課程規劃進你的課表吧！📋✨

🎙️ 點擊第一則留言，收聽本集節目，了解課程內容！

05/08/2026

【活動宣傳｜水源校區的拉美入口分享會】
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4 個在台大認識的好朋友，在各自的機緣下，不約而同前往拉丁美洲學習、實習與研究。

有人走進瓜地馬拉的地方組織，看見社區如何自立生根；有人背著鼓和書本遊走於巴西和日本的音樂與嘉年華之間；有人踏入貝里斯的市議會，思考地方治理與永續發展的可能；也有人走進阿根廷與墨西哥女性的生命故事，看見創傷如何被理解與修復。

四段旅程，四種視角，卻在同樣的提問前相遇：
「我們如何理解地方？如何理解世界？如何理解他人？又如何理解自己？」

這晚，我們將帶著各自旅程中的心得，在水源校區短暫相聚，邀請你一起從人生的十字路口走向拉丁美洲的入口。

報名連結：
https://forms.gle/CUea5QCHbhSjoJUFA

📆 日期｜8/12（三）
🌃 時間｜晚上 18:30–21:30
📍 地點｜台大水源校區卓越研究大樓 508 教室

30/07/2026

【】EP10： #創域進行式｜不再空談創意，用 AI 加速落地可能性
本次邀請林經堯老師從個人學涯軌跡、目前的研究方向到課程設計經驗分享。

在 AI 席捲的時代，經堯老師說：「AI 不只是拿來當作查詢工具，而是讓你的創意快速落地，且持續迭代。」
節目中，他舉例在 AI PBL 課堂上有組同學為了傳承「打花草」這項傳統民俗技藝，利用 AI 快速在短時間內開發出結合動作偵測與遊戲計分的介面。透過此例指出科技在設計思考（Design Thinking）中扮演的科技鑽石角色：「有些事情，你沒有親手做出雛形，你永遠不會知道可能性在哪裡。」唯有透過 AI 快速做出來、去驗證，才能打破腦中空談的限制。

最後，經堯老師分享，在 TBD 的跨域路上，培養使用 AI 的能力，它將會是你很重要的夥伴。也提到不論你的專業背景是什麼，解決問題的方法與觀點不變的。

想聽完整，邀請你點選第一則留言的網址👇🏻

23/07/2026

【賀！創新領域學士學位學程（TBD）黃裕媞同學榮獲國立臺灣大學第 10 屆學士班學生論文獎—傅斯年獎】
󠀠
裕媞在 TBD 的專題以「如何透過人機互動的介入，優化並設計人在都市移動中的感知與理解」為核心。專題實作（二）從人機互動視角出發，聚焦於如何憑藉使用者自然的口語描述，輔以空間地標座標，推理出精確的絕對方向。

\ 裕媞將研究成果撰寫成學士論文，獲得臺大學士論文傅斯年獎的肯定 🎉/
題目：語言引導之多模態空間導航方向推理（Language-Guided Multimodal Reasoning for Spatial Navigation）
指導教授：資管系何承遠老師、創新領域學士學位學程袁千雯老師
. 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒. . 𖡼.𖤣𖥧 ⠜ . . 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒. . 𖡼.𖤣𖥧 ⠜. . 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒..

我們準備了幾個小問題，邀請裕媞跟我們分享這段歷程...👣
點擊圖片看更多！

16/07/2026

【 #創域進行式｜用身體與實踐打造未來的平行宇宙】
這集邀請到李宗興（Joda）老師從舞蹈者的視角，探討生成式 AI 與專題卡關的轉機。

Joda 老師也分享了他從醫學院擔任研究助理，意外地在圖書館翻閱到舞蹈研究論文集，而一腳踏入舞蹈領域。他認為未來並不是現在就能想像到的，而是透過身體的實踐與行動，才能推開未知平行宇宙的窗戶。

甚至也探討 Joda 老師如何引導卡關的學生轉個方向。他舉例，有學生喜歡讀小說，而開始創作，但面對長篇小說的結構挑戰時，卻想打退堂鼓。老師觀察到，這個卡關往往不是因為失去了初衷，而是害怕挑戰背後帶來的失敗風險與挫折。Joda 老師以身體經驗巧妙比喻：「就像身體告訴我們的，卡關時轉個身、換個角度就好。」

最後，Joda 老師提醒大家不要害怕失敗，失敗反而能帶來把事情做得更好的機會。如果你正對未來感到迷惘，Joda 老師想對你說：“Be creative, be brave.” 不去經歷就不會知道，大膽用行動敞開所有可能性，反正我們 Nothing to lose！

10/07/2026

【 #活動紀錄｜移地學習】
進入真實場域，親自驗證自己的想像。移地學習是 TBD 的必修課之一，我們期待學生將原先設定的議題與假設，透過場域的實踐，得到迭代與推進。

這次的成果發表特別以「對談」形式展開，將同學們深刻的移地經驗凝聚為三大核心主題： #社群培力、 #認同選擇、 #數位轉型。

邀請到 TBD 黃書緯老師、TBD 陳懷萱老師，以及政大創國陳虹穎老師，與同學們展開一場最直接的對話，共同探討在真實世界中「理想」與「現實」相遇時的火花與碰撞。

透過同學們的分享，現場能感受到移地學習帶給他們的轉變與反思。有些同學在走入場域後，反而更確定了這是自己想繼續做下去的方向，但也同時意識到這才是真正問題的開始；特別是在探討數位轉型時，有同學從不同角度看待 AI 進入工作現場的挑戰，深刻體會到科技要能真正落地，必須將導入與操作極簡化，才有機會讓現場人員願意嘗試。

更有趣的是，也有同學發現原先坐在教室裡設定的問題根本是場誤會，但透過移地的實踐推翻了原先論證後，反而意外帶回了更具張力的全新發現。

在活動中懷萱老師也提到，移地的過程與原先設定的目標一定會有所改變，可是更重要的是我們如何去回應這些變化。每一次的移地，都是一場打破原先框架、與真實世界對話的過程。透過這次的成果發表，我們看見了 TBD 的同學們在真實場域中，如何勇敢地面對未知、隨時調整假設，並在碰壁與轉折中，找到專屬於自己的視角。

02/07/2026

【 #活動紀錄｜】
在邁向下一站前，我們邀請應屆畢業生分享過去幾年在 TBD 的學習歷程，4 位畢業生截然不同的探索起點，都在這裡走出自己的路...👣

✨ 都市移動與使用者經驗研究
以人機互動視角解決都市交通問題為研究初衷，裕媞在 TBD 不斷進行跨領域的嘗試與海內外學習。回顧無數次的調整，她感性地感謝老師們在指導過程的即時回應與支持，也期許自己能持續跨越場域學習。

✨ 從物件到系統：AI 作為理解的關係支架
從完全不認識到熟悉 Arduino，琮翰分享在課程中的成長與實踐。分享尾聲他用「關係」兩個字為這段旅程收尾：「人與人、人與物、元件與知識之間的關係，是我在 TBD 最大的收穫」。

✨ 我與動物園的緊密連結
從看見動保團體抗議的新聞開始，恩瑋走進「動物園是否該存在」的思考中。在實習與研究過程真實體會理想與現實的拉鋸：「設計不只是想像力與創意，必須檢視所有利害關係人的需求，從提案到落地都是不容易的過程」。

✨ 短篇網路漫畫與社會設計實踐
以愛選擇用漫畫與研究報告為學涯收尾，深入探討創作者如何轉譯議題：「繪畫工作沒有想像中簡單、不用動腦，每一筆都是高密度的、是一瞬息之間的決策」，文字與圖像的分工，成為實踐社會設計的核心技能。

畢業生指導教授、學程老師與同儕也到場見證他們的蛻變。回顧最初申請 TBD 的起心動念、經歷的每一堂課、每一個選擇、每一次行動，都將化為往後人生長路的養分。

祝福所有畢業生，帶著在 TBD 期間的經驗與成長，創造屬於自己的影響力！

22/06/2026

【｜雙主修、轉系開放申請至 6/23 】
115 學年度的雙轉輔申請系統只開放到明天喔！
想申請創新領域學士學位學程，除了到學校系統登記外，也要記得準備書面申請資料，並在時間內繳交喔！

就剩一天了！怕大家會手忙腳亂漏了步驟，這邊直接列出需要完成的內容，照著做準沒錯 📝
✅ 申請資料：申請書、履歷、歷年成績單、其他補充資料
✅ 送出雙轉輔校內系統申請
✅ 送出申請資料上傳表單
✅ 務必確認原系的轉出或雙主修規定
✅ 保留面試時間：若通過第一階段書面審查，將另行通知於 07/08 進行面試

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格｜符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間｜2026/06/08（一）至 2026/06/23（二）23:59 止

20/06/2026

快速變動的社會你是否也有點焦慮呢？擔心著現在所學是否在畢業後就用不到呢？來聽聽袁千雯老師（Tina）的想法吧！

現在越來越多在講創域，如果你也想給自己一個機會，走出不同的學習路徑！邀請你加入TBD！

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格｜符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間｜2026/06/08（一）至 2026/06/23（二）23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

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臺北市中正區思源街18號卓越研究大樓404室
Taichung
404

Website

http://tbd.ntu.edu.tw/

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