07/09/2026
МОН: Педагоги 5–6-х класів та українські вчителі за кордоном зможуть долучитися до пілоту «Гроші ходять за вчителем»
Ще більше педагогів зможуть самостійно обирати програми підвищення кваліфікації на платформі «Вектор» у межах пілотування політики «Гроші ходять за вчителем». Відтепер до пілоту зможуть долучитися педагоги 5–6 класів, соціальні педагоги, педагогічні працівники спеціалізованих закладів освіти, а також українські вчителі, які працюють в освітніх осередках за кордоном.
Реєстрацію для участі в пілоті також продовжено до кінця жовтня 2026 року. Відповідне рішення ухвалив уряд.
Практичний путівник з роботи на платформі Вектор за посиланням.
Запрошуємо нові категорії долучитись до вебінару 9 вересня, о 14:00, де ми розкажемо, як зареєструватись на платформі та подати заявку. Реєстрацція на вебінар.
Підтримка педагогів 5–6 класів НУШ
До пілоту «Гроші ходять за вчителем» зможуть долучитися педагоги, які працюють у 5–6 класах НУШ.
Саме на початок повномасштабної війни припав один із ключових етапів упровадження реформи в базовій школі: у 2022 році за новим Державним стандартом почали навчатися п’яті класи. Учителям довелося одночасно опановувати нові підходи НУШ та працювати в умовах війни, дистанційного й змішаного навчання, вимушених переміщень та освітніх втрат.
Тому розширення пілоту — це можливість додатково підтримати педагогів, які впроваджували зміни в складних умовах та дати їм більше інструментів для роботи з учнями.
Українські вчителі за кордоном
Ще одна нова категорія учасників — українські педагоги, які працюють в освітніх осередках – суботніх і недільних школах за кордоном.
Ідеться про громадян України, які викладають у суб’єктах освітньої діяльності за межами країни, де діти вивчають навчальні предмети або інтегровані курси українознавчого компонента. Таких верифікованих осередків нині 120+
Це наступний логічний крок державної політики щодо української освіти за кордоном. Україна вже створила механізм визнання результатів навчання, здобутих дітьми в освітніх осередках за кордоном, а також зробила кроки для визнання професійної діяльності педагогів, які там працюють. Тепер вони отримують можливість долучитися і до нового механізму підтримки професійного розвитку.
Для таких педагогів у межах пілоту передбачено окремий напрям підвищення кваліфікації — організація освітнього процесу в освітніх осередках за кордоном, які забезпечують вивчення українознавчого компонента.
Нові можливості для соціальних педагогів і працівників спеціалізованих закладів
До пілоту також долучаються соціальні педагоги. Для них передбачено окремий напрям професійного розвитку — «соціально-педагогічний супровід та механізми захисту прав дитини».
Можливості пілоту також поширюються на педагогічних працівників закладів спеціалізованої освіти — мистецьких, спортивних, військових і наукових ліцеїв, ліцеїв із посиленою військово-фізичною підготовкою та інших визначених категорій закладів.
Реєстрацію продовжено до кінця жовтня
Ще одна важлива зміна — реєстрацію для участі в пілоті продовжено до кінця жовтня 2026 року. Відповідні зміни до Порядку передбачають продовження попередньо визначеного терміну із серпня до жовтня.
Нагадаємо, «Гроші ходять за вчителем» — це новий механізм фінансування професійного розвитку педагогів. Держава нараховує учаснику пілоту 1500 гривень на віртуальний рахунок, а педагог самостійно обирає програму та суб’єкта підвищення кваліфікації на платформі «Вектор» відповідно до власних професійних потреб.
Сьогодні на платформі «Вектор» зареєстровано вже понад 153 тисячі користувачів і користувачів. У межах пілоту «Гроші ходять за вчителем» понад 38 тисяч педагогічних працівників уже отримали кошти на підвищення кваліфікації.
«Гроші ходять за вчителем» змінює сам підхід до професійного розвитку: замість однакового набору навчань для всіх педагог отримує можливість самостійно визначати, яких знань і навичок потребує саме зараз, та обирати відповідну програму.
Це один з інструментів підтримки вчительства під час упровадження Нової української школи: реформа визначає нові підходи до навчання, а держава має забезпечити педагогам можливості опанувати їх і застосовувати у своєму класі.
Інформація з сайту Житомирської ОВА
