01/10/2022
¿Ya te inscribiste a la 2da Edición del #DiplomadoDigital de Liderazgo en Inclusión Social y Acceso a Derechos?
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12/20/2021
OEA-Inclusión se aúna a la felicitación a la Sra. Epsy Campbell por su elección como experta del Foro Permanente de Afrodescendientes de Naciones Unidas #RIAFRO #EpsyCampbell #Afrodescendientes
La RIAFRO felicita a la Sra Epsy Campbell por su elección como experta del Foro Permanente de Afrodescendientes de las Naciones Unidas. #RIAFRO #EpsyCampbell #CostaRica #ForoPermananteAfro #NacionesUnidas
12/15/2021
OEA – Inclusión on Twitter
Conoce la Feria Virtual Buenas Prácticas sobre Grupo en Situación de Vulnerabilidad en el contexto de COVID 19. Entra aquí : https://t.co/MP65nW9ERK https://t.co/kBIuz8VwRm
“Conoce la Feria Virtual Buenas Prácticas sobre Grupo en Situación de Vulnerabilidad en el contexto de COVID 19. Entra aquí : https://t.co/MP65nW9ERK”
12/13/2021
Launch of the Virtual Fair on Best Practices?
Launch of the Virtual Fair on Best Practices?
12/11/2021
OEA – Inclusión on Twitter
Acompañándonos este lunes 13 a las 3pm (Washington DC) en el Lanzamiento de la Feria Virtual de Buenas Prácticas sobre Grupos en Situación de Vulnerabilidad en el Contexto Covid 19. #MásDerechosParaMásGente
Facebook Live: @OEAInclusion https://t.co/LGcYCF2Iv1
“Acompañándonos este lunes 13 a las 3pm (Washington DC) en el Lanzamiento de la Feria Virtual de Buenas Prácticas sobre Grupos en Situación de Vulnerabilidad en el Contexto Covid 19. #MásDerechosParaMásGente Facebook Live: @OEAInclusion”
12/09/2021
LANZAMIENTO DEL COMPENDIO “ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS AMÉRICAS"
Compartimos con ustedes la grabación de la presentación del Compendio "Atención a las personas con #discapacidad en las Américas en el Marco de la Pandemia del #COVID19."
Recuerda que puedes acceder al compendio con las respuestas gubernamentales de 13 países de las Américas mediante el siguiente link🌎👇🏾
https://bit.ly/3rQ9qCF
12/09/2021
LANZAMIENTO DEL COMPENDIO “ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS AMÉRICAS"
LANZAMIENTO DEL COMPENDIO “ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS AMÉRICAS"
11/30/2021
IV Reunión Anual del Marco Integral Regional para la Protección y Soluciones
#IVReuniónAnualMIRPS
Nos encontramos en #Guatemala en la IV Reunión Anual del Marco Integral Regional de Protección y Soluciones #MIRPS.
Sigue la transmisión en vivo⬇️
11/23/2021
MIGRATION STUDY: Charting a New Regional Course of Action.
#AHORA
Sigue en vivo el Lanzamiento del Informe "Estableciendo un nuevo curso de acción regional. Las complejas motivaciones y costos de la migración centroamericana".
Gracias a : Organización de los Estados Americanos (OEA), Banco Interamericano de Desarrollo, World Food Programme, Migration Policy Institute, Civic Data Design Lab.
11/17/2021
Conversatorio OIM OEA “el rol de las lideresas y las organizaciones de la diáspora venezolana contra la violencia de género”
Iniciamos el 2do conversatorio sobre el rol de las #LideresasVenezolanas y las org. de la diáspora venezolana en la lucha contra la violencia en mujeres migrantes. 👇
10/19/2021
Damos la bienvenida a la #RIAFRO al Uruguay e invitamos a los Estados, que aún no son miembros, a que se unan a la Red para trabajar por #MasDerechosParaMasAfrodescendientes 🇺🇾 ( Foto- Maxi López)
Damos la bienvenida a la #RIAFRO al Uruguay e invitamos a los Estados, que aún no son miembros, a que se unan a la Red para trabajar por #MasDerechosParaMasAfrodescendientes 🇺🇾 ( Foto- Maxi López)
10/14/2021
Dando la bienvenida a los migrantes venezolanos, innovaciones en las políticas de integración en Colombia
#AHORA Empezó el evento "Bienvenida a los #Migrantes Venezolanos, Innovaciones en las Políticas de Integración en #Colombia", organizado por Migration Policy Institute y OEA - Inclusión, Acceso a Derechos y Equidad.
Nuestra Directora Betica Munoz-Pogossian es una de las panelistas de este importante #webinar.
08/31/2021
OEA – Inclusión on Twitter
En este Día Internacional de Afrodescendientes, @OEA_Inclusion reconoce las numerosas contribuciones de la diáspora africana en las Américas y celebra su resiliencia mientras continúan enfrentando el racismo histórico y sistémico. #NoDiscriminar #MásDerechosParaMásGente https://t.co/bXXokvCDCx
“En este Día Internacional de [email protected] Afrodescendientes, @OEA_Inclusion reconoce las numerosas contribuciones de la diáspora africana en las Américas y celebra su resiliencia mientras continúan enfrentando el racismo histórico y sistémico. #NoDiscriminar #MásDerechosParaMásGente”
08/31/2021
OAS – Inclusion on Twitter
This International Day for People of African Descent, @OAS_Inclusion recognizes the many contributions of the African Diaspora in the Americas & celebrates their resilience as they continue to confront historical & systemic racism #stopdiscrimination #MoreRights4MorePeople https://t.co/hgnetB0PTH
“This International Day for People of African Descent, @OAS_Inclusion recognizes the many contributions of the African Diaspora in the Americas & celebrates their resilience as they continue to confront historical & systemic racism #stopdiscrimination #MoreRights4MorePeople”
08/25/2021
Únase a la Red Interamericana de Altas Autoridades sobre Políticas para Población Afrodescendiente #RIAFRO xa un evento especial con motivo d la celebración inaugural del Día Internacional de Afrodescendientes. 26 de agosto 12:00 pm. EST. Facebook Live: @OEA_Inclusion
Únase a la Red Interamericana de Altas Autoridades sobre Políticas para Población Afrodescendiente #RIAFRO xa un evento especial con motivo d la celebración inaugural del Día Internacional de Afrodescendientes. 26 de agosto 12:00 pm. EST. Facebook Live: @OEA_Inclusion
08/18/2021
En los sistemas educativos de las Américas, los niños se definen por su discapacidad: según estudios de UNICEF UNESCO en español y Banco Mundial, en promedio, solo el 20% de los niños y jóvenes con discapacidad asiste a la escuela en todo el mundo. Además, muchos son segregados, rechazados, objetivados, ignorados y abandonados. Podemos ayudar a evitar que esto suceda.
Participe en esta encuesta y contribuya con un recurso en línea para la educación de personas con discapacidad http://bit.ly/3cp9OP9
...
In the educational systems of the Americas, children are defined by their disability: according to studies by UNICEF UNESCO and BancoMundial, on average, only 20% of children and young people with disabilities attend school worldwide. Furthermore, many are segregated, rejected, objectified, ignored and left behind. We can help stop this from happening.
Participate in this survey and contribute an online resource for the education of people with disabilities http://bit.ly/3cp9OP9
En los sistemas educativos de las Américas, los niños se definen por su discapacidad: según estudios de UNICEF UNESCO en español y Banco Mundial, en promedio, solo el 20% de los niños y jóvenes con discapacidad asiste a la escuela en todo el mundo. Además, muchos son segregados, rechazados, objetivados, ignorados y abandonados. Podemos ayudar a evitar que esto suceda.
Participe en esta encuesta y contribuya con un recurso en línea para la educación de personas con discapacidad http://bit.ly/3cp9OP9
...
In the educational systems of the Americas, children are defined by their disability: according to studies by UNICEF UNESCO and BancoMundial, on average, only 20% of children and young people with disabilities attend school worldwide. Furthermore, many are segregated, rejected, objectified, ignored and left behind. We can help stop this from happening.
Participate in this survey and contribute an online resource for the education of people with disabilities http://bit.ly/3cp9OP9
08/11/2021
Maricarmen Plata, Secretaria de #SARE, recalca que trabajar por la equidad e inclusión genera una conciencia colectiva sobre la importancia de construir sociedades más participativas donde cada quien puede y debe aportar desde su diversidad. 👩🏿👦🏾👩🏼🦳
#MásDerechosParaMásGente
08/11/2021
La Organización de los Estados Americanos (OEA) tiene como misión contribuir a reducir la desigualdad y acercar derechos a todas las personas.
Conoce al equipo del Departamento de Inclusión Social que día a día pone su expertise a disposición de las poblaciones en vulnerabilidad de la región.
#EstamosCambiandoVidas
07/27/2021
Webinars sobre Educación Inclusiva
¿Cuáles son los retos de la Educación Inclusiva en las Américas? Nos acompañan Ignacio Calderón y Silvia Bersanelli.
07/24/2021
OEA – Inclusión on Twitter
Este 27 de julio estaremos conversando con docentes y autoridades educativas locales sobre los retos de la #EducaciónInclusiva en la región. Nos acompañarán @SBersanelli y @icalmendros. Únanse a nuestro Facebook Live @OEA_Inclusion
#MasDerechosparaMasGente @Oritel https://t.co/Dge63T6Exd
“Este 27 de julio estaremos conversando con docentes y autoridades educativas locales sobre los retos de la #EducaciónInclusiva en la región. Nos acompañarán @SBersanelli y @icalmendros. Únanse a nuestro Facebook Live @OEA_Inclusion #MasDerechosparaMasGente @Oritel”
07/13/2021
Webinars sobre Educación Inclusiva
Hoy conversamos sobre el papel de las familias en el proceso de educación inclusiva de personas con necesidades especiales.
07/09/2021
OEA – Inclusión on Twitter
Los esperamos el 13 de julio ( 11am - Washington DC) en el encuentro para familias. Acompáñanos para reflexionar sobre los desafíos en la región para una #EducaciónInclusiva en las Américas .Únanse a nuestro Facebook Live @OEA_Inclusion.#MasDerechosparaMasGente @OEA_Inclusion @Oritel https://t.co/c9kn2p8muW
“los esperamos el 13 de julio en el encuentro para familias. Acompáñanos para reflexionar sobre los desafíos en la región para una #EducaciónInclusiva en las Américas .Únanse a nuestro Facebook Live @OEA_Inclusion.#MasDerechosparaMasGente @OEA_Inclusion @Oritel”
07/06/2021
Seminarios de Educación Inclusiva: Estudiantes
Hablamos sobre la promoción de los derechos de las personas con discapacidad y su plena inclusión en un sistema educativo regular, no segregado y de calidad.
06/02/2021
OAS – Inclusion on Twitter
https://twitter.com/OAS_Inclusion/status/1400089779727896579
“TODAY @ 11:00 @BeticaMunozPogo will participate in the @JAAmericas #KeepLearning Webinar series! This episode will focus on “Why & How to Invest in Girls & Women's Education as a motor of Development and Prosperity”. Register now to join us! https://t.co/5rhPsu7UP1”
06/02/2021
OEA – Inclusión on Twitter
https://twitter.com/OEA_Inclusion/status/1400091257687379974
“HOY @ 11:00 @BeticaMunozPogo participará en el @JAAmericas Serie de webinarios #KeepLearning! Este episodio se centrará en "Por qué y cómo invertir en la educación d niñas y mujeres como motor del desarrollo y la prosperidad". Regístrese ahora para unirse! https://t.co/jW0qCiQz19”
05/11/2021
Photographic Exhibition 360 Indigenous People in the Americas VR
Photographic Exhibition 360 Indigenous People in the Americas VR
04/22/2021
Reducir la brecha educativa que afecta la vida de las personas con discapacidad es clave para construir una sociedad más inclusiva. Para ello es necesaria la contribución de todas las personas.
Necesitamos su ayuda para identificar programas y recursos que hagan que la enseñanza y el aprendizaje sean más accesibles para las personas con discapacidades.
Si conoce algún recurso en línea útil para este propósito, compártalo aquí: http://bit.ly/3cp9OP9
Reducir la brecha educativa que afecta la vida de las personas con discapacidad es clave para construir una sociedad más inclusiva. Para ello es necesaria la contribución de todas las personas.
Necesitamos su ayuda para identificar programas y recursos que hagan que la enseñanza y el aprendizaje sean más accesibles para las personas con discapacidades.
Si conoce algún recurso en línea útil para este propósito, compártalo aquí: http://bit.ly/3cp9OP9
04/22/2021
Your knowledge, voice and experience can be decisive in making inclusive education a reality.
Help us to identify programs and resources that make education more accessible to people with disabilities and contribute to the recognition of different learning processes and styles.
If you know of any useful online resources, share them here: http://bit.ly/3cp9OP9
Your knowledge, voice and experience can be decisive in making inclusive education a reality.
Help us to identify programs and resources that make education more accessible to people with disabilities and contribute to the recognition of different learning processes and styles.
If you know of any useful online resources, share them here: http://bit.ly/3cp9OP9
04/21/2021
Es un desafío para las personas con discapacidad tener presencia en las escuelas donde se reconocen diversos procesos de aprendizaje.
Por ello, la educación inclusiva es un tema de derechos humanos que requiere un esfuerzo para que los espacios de aprendizaje sean lugares de igualdad de oportunidades.
Si quiere contribuir a superar este reto y conoce un recurso online para la educación de personas con discapacidad, compártalo aquí: http://bit.ly/3cp9OP9
Es un desafío para las personas con discapacidad tener presencia en las escuelas donde se reconocen diversos procesos de aprendizaje.
Por ello, la educación inclusiva es un tema de derechos humanos que requiere un esfuerzo para que los espacios de aprendizaje sean lugares de igualdad de oportunidades.
Si quiere contribuir a superar este reto y conoce un recurso online para la educación de personas con discapacidad, compártalo aquí: http://bit.ly/3cp9OP9
04/21/2021
Reducing the educational gap that affects the lives of people with disabilities is key to building a more inclusive society. For this purpose, the contribution of all people is necessary.
We need your help to identify programs and resources that make teaching and learning more accessible for people with disabilities.
If you know of any useful online resources for this purpose, please share them here: http://bit.ly/3cp9OP9
Reducing the educational gap that affects the lives of people with disabilities is key to building a more inclusive society. For this purpose, the contribution of all people is necessary.
We need your help to identify programs and resources that make teaching and learning more accessible for people with disabilities.
If you know of any useful online resources for this purpose, please share them here: http://bit.ly/3cp9OP9
04/19/2021
2. En las Américas, 7 de cada 10 niños, niñas y adolescentes con discapacidad no asisten a la escuela y más de 8 millones están en riesgo de ser excluidos del sistema educativo.
Sobre la base de un compromiso compartido de promover la igualdad en el acceso a la educación, @OEAInclusion @AUIEducation están trabajando para generar una base de datos de recursos en línea para apoyar la educación de las personas con discapacidad.
Si quiere contribuir a que la educación inclusiva y accesible sea una realidad, comparte tus conocimientos a través de esta encuesta http://bit.ly/3cp9OP9
2. En las Américas, 7 de cada 10 niños, niñas y adolescentes con discapacidad no asisten a la escuela y más de 8 millones están en riesgo de ser excluidos del sistema educativo.
Sobre la base de un compromiso compartido de promover la igualdad en el acceso a la educación, @OEAInclusion @AUIEducation están trabajando para generar una base de datos de recursos en línea para apoyar la educación de las personas con discapacidad.
Si quiere contribuir a que la educación inclusiva y accesible sea una realidad, comparte tus conocimientos a través de esta encuesta http://bit.ly/3cp9OP9
04/19/2021
It is a challenge for people with disabilities to have a presence in schools where various learning processes are recognized.
For this reason, inclusive education is a human rights issue that requires an effort to ensure that learning spaces are places of equal opportunities.
If you want to contribute to overcoming this challenge and you know an online resource for the education of people with disabilities, share it here: http://bit.ly/3cp9OP9
It is a challenge for people with disabilities to have a presence in schools where various learning processes are recognized.
For this reason, inclusive education is a human rights issue that requires an effort to ensure that learning spaces are places of equal opportunities.
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1889 F Street N.W.
Washington D.C., DC
2006
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LANZAMIENTO DEL COMPENDIO “ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS AMÉRICAS"
Día Internacional de Afrodescendientes
Webinars sobre Educación Inclusiva
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Covid-19 y Población Afrodescendiente: Avances, retos y recomendaciones
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Diplomado de Liderazgo en Inclusión Social y Acceso a Derechos
Diplomado de Liderazgo en Inclusión Social y Acceso a Derechos
WEBINAR
Muestra Fotográfica 360 Pueblos Indígenas en las Américas VR- 360 VR en Náhuatl
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Lanzamiento del Diplomado Digital de Liderazgo en Inclusión Social y Acceso a Derechos
MESA REDONDA - MIGRACION Y DISCAPACIDAD
ONLINE WEBINAR / CONVERSATORIO
Fortalecimiento Económico y Empleabilidad de las Personas Trans // Economic Empowerment and Employability of Trans Persons // Fortalecimento Econômico e Empregabilidade de Pessoas Trans
VII ANNUAL REGULAR MEETING CONSUMER SAFETY AND HEALTH NETWORK
INTERNATIONAL WORKSHOP: PRODUCT SECURITY IN E-COMMERCE IN THE CONTEXT OF COVID-19
VII ANNUAL REGULAR MEETING CONSUMER SAFETY AND HEALTH NETWORK
INTERNATIONAL WORKSHOP
Primer Taller Regional Virtual "Avanzando hacia la Inclusión Social de Personas Víctimas de Trata en las Américas"
Primer Taller Regional Virtual “Avanzando hacia la Inclusión Social de Personas Sobrevivientes de Trata en las Américas”
Police violence and te Afro-descendant Population
Inter-American Meeting of High-Level Authorities on Policies for the Afro-descendant Populations
Category
Secretariat for Access to Rights and Equity (SARE)
MISSION:
SARE’s mission is to work together with OAS Member States to build more inclusive and equitable societies, promoting access to rights, the empowerment of groups in a situation of vulnerability, and citizen participation.
To accomplish its work, SARE prioritizes initiatives that have equity as a goal, social inclusion as a process, and the promotion of the full exercise of human rights as a strategy. This work is carried out with emphasis on the most persons in situations of vulnerability and on the transversal intersectionality of these groups.
VISION:
SARE seeks to be the hemispheric benchmark for dialogue, technical cooperation, design and implementation of policies and initiatives with a rights-based approach for social inclusion with equity.
SUBJECTS TO WHICH SARE IS DEDICATED:
1. Promotion of Equity
2. Social Inclusion
3. Promotion of Human Rights and Non-Discrimination
4. Social Development
5. Consumer Rights
6. Civil Society Participation
7. Access to Justice
8. Populations in Situations of Vulnerability
o Indigenous Peoples
o People of African Descent
o Persons with Disabilities
o LGTBI Persons
o Youth and children at risk
o Migrants
o Refugees, Asylum Seekers, Displaced Persons, Stateless Persons, Victims of Trafficking
o Older Persons
Nearby government services
-
Comisión Interamericana de Mujeres
1889 F St NW -
International Electoral Accreditation Body
1889 F St NW -
1889 F St NW
-
Pan American Development Foundation
1889 F St NW -
20006
-
Portal Educativo de las Américas
1889 F St NW -
Office of Global Health Diplomacy
1800 G Street, NW - 10th Fl -
Comisión Interamericana de Derechos Humanos
1899 F St NW -
1800 F St NW
-
1800 F St NW Ste G142
-
OEA - Cooperación y Observación Electoral
2010 9th St NW
Other Public & Government Services in Washington D.C.
-
1818 H St NW, Mail Stop: MC10-1007 -
Rewind by Decades, 1219 Connecticut Avenue, NW
-
1629 K St. NW Suite 300
-
20002
-
LGBTQ and Allied Employees at ED
400 Maryland Ave SW -
21 Dupont Circle NW
-
Department of Consumer and Regulatory Affairs
941 N Capitol St NE -
1250 H St NW, Ste 305
-
Black Emergency Managers Association Internat
1231 Good Hope Rd SE
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direito à liberdade de expressão - Corte Interamericana de ...https://www.corteidh.or.cr › todos › docs › por4PDF
de J DA — 3. Direitos e garantias individuais. 5. Liberdade de expressão 6. Migração. I. Brasil Ministério da Justiça. II. Corte Interamericana de Direitos Humanos.
459 páginas
Corte Interamericana de Derechos Humanos - Inicio
CORTEIDH.OR.CR
Corte Interamericana de Derechos Humanos - Inicio
Corte Interamericana de Derechos Humanos - Inicio
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3 de dezembro de 2019 · 2021 2022 2030 Corte Interamericana de Derechos Humanos
📣 No Dia Internacional das Pessoas com Deficiência recordamos a ⚖️👨🏿 👩🏽 ⚖️ Jurisprudência da Corte Interamericana em defesa dos direitos de viver uma vida sem discriminação e em igualdade das pessoas com algum tipo de deficiência : ′′ É direto e significativo o vínculo existente entre a deficiência, por um lado, e a pobreza e a exclusão social, por outro. Tendo em conta o que precede, entre as medidas positivas a cargo dos Estados encontram-se as necessárias para prevenir todas as formas de deficiência preveníveis e dar às pessoas que sofrem de deficiência mental o tratamento preferencial adequado à sua condição ", Caso Ximenes Lopes vs. Brasil. Acórdão de 4 de julho de 2006.https://www.corteidh.or.cr/.../todos/docs/cuadernillo14.pdf
#ProtegiendoDerechos Presidenta de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Jueza Elizabeth Odio Benito
e Secretario geral das naçao unidas SR, ANTONIO GUTERRES Denuncia , informa-nos.Corte Interamericana de Derechos Humanos Denunciar um problema naçao Brasileira restringir o acesso às redes de telecomunicação Corte Interamericana de Derechos Humanos, e Secretario geral das naçao unidas SR, ANTONIO GUTERRES Repudiando os apagões e disrupções arbitrárias para restringir o acesso às redes de telecomunicação e internet
liberdade de expressão das Nações Unidas falou sobre o direito humano à comunicação, o papel da comunicação para a promoção dos direitos humanos e da democracia.
artígo 19 do Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos ao impor restrição à liberdade de expressão, o que prevê que todas as restrições sejam exigidas e exigidas, e garantir a disponibilidade de uma supervisão judicial independente com respeito à aplicação ditas restrições;
Repudiando os apagões e disrupções arbitrárias para restringir o acesso às redes de telecomunicação e internet; https://youtu.be/-sYRMd7WaxE
3 December is the International Day of Persons with #Disabilities!
📢 Time to highlight the importance of the leadership of Persons with Disabilities for the 2030 Development Agenda and learn about new initiatives for disability inclusion.
🎬 Watch LIVE the observance at United Nations HQ://www.facebook.com/bboyworld/videos/1112624789198329/
Saludos por favor hasta hoy son las inscripciones para el curso de Liderazgo solicitó revisar el correo hace una hora envíe datos.
Espero poder calificar.
Disculpen el tiempo no estaba en la ciudad andaba en el campo.
Gracias por su atención.
F. Jamer
En la Recien publicada Edición 4-2021 de OIFE MAGAZINE,en Bruselas,Belgica; Página 27-28 Mi Aporte a dicha Edición.👇https://oife.org/docs/magazine/oife-magazine_2021-04.pdf
✅La Federación Europea de Osteogénesis Imperfecta (OIFE) es una asociación que agrupa a las organizaciones que se ocupan de la enfermedad Osteogénesis Imperfecta (OI), también conocida como enfermedad de los huesos de Cristal. La organización sin fines de lucro fue establecida en 1993 por seis organizaciones fundadoras de OI y está registrada como organización benéfica en los Países Bajos.
Gracias Osteogenesis Imperfecta Federation Europe por tomarme en cuenta en su última edición del año 2021.🤝👌🏻
💪🏻♿️
#BenjaminMejia #HuesosDeCristalEsculturasDeMadera #CrystalBonesWoodenSculptures #OsteogenesisImperfecta
#Hipoacusia
#DiscapacidadFisica #DiscapacidadAuditiva
#DeafArtist
#DeafCulture
#HumanRights
#VidasInsuperables
#Sivar
#SanSivar
#SanSalvador
#ElSalvador
Comisión Interamericana de Derechos Humanos
Organización de los Estados Americanos (OEA)
OEA - Inclusión, Acceso a Derechos y Equidad
OAS Scholarships / Becas OEA
Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos de El Salvador
BIC El Salvador Página Oficial
Vidas Insuperables
Benjamín Mejía SV
Deus vai fazer justiça e acabar com esta espera! 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 Sou marcius leopardo voluntario online unv Expo 2020 Volunteers internacional e nacional dos direito das pessoas com deficiencia dos direitos dos jovens cultura social direitos dos musicos em varios paises UNV Online Volunteering service na empresa UNV Online Volunteering service Decreto nº 6949 - Planaltohttp://www.planalto.gov.br › ccivil_03 › _ato2007-2010
25 de ago. de 2009 — Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, ...
Corte Interamericana de Derechos Humanos e Comisión Interamericana de Derechos Humanos e https://www.facebook.com/CIDH.OEA/videos/869532547150217/A
ARTIGO 32 – COOPERAÇÃO INTERNACIONAL. e ARTIGO 29 Participação na vida política e pública Fiscalização do estatuto da pessoa com deficiência Promotor ou Promotora de Justiça responsável por defender os Direitos Humanos e a CidadaniaUN Web TV esteve em direto.
3 de dezembro de 2019 · 2021 2022 2030 Corte Interamericana de Derechos Humanos 📣 No Dia Internacional das Pessoas com Deficiência recordamos a ⚖️👨🏿 👩🏽 ⚖️ Jurisprudência da Corte Interamericana em defesa dos direitos de viver uma vida sem discriminação e em igualdade das pessoas com algum tipo de deficiência :
📣 No Dia Internacional das Pessoas com Deficiência recordamos a ⚖️👨🏿 👩🏽 ⚖️ Jurisprudência da Corte Interamericana em defesa dos direitos de viver uma vida sem discriminação e em igualdade das pessoas com algum tipo de deficiência : ′′ É direto e significativo o vínculo existente entre a deficiência, por um lado, e a pobreza e a exclusão social, por outro. Tendo em conta o que precede, entre as medidas positivas a cargo dos Estados encontram-se as necessárias para prevenir todas as formas de deficiência preveníveis e dar às pessoas que sofrem de deficiência mental o tratamento preferencial adequado à sua condição ", Caso Ximenes Lopes vs. Brasil. Acórdão de 4 de julho de 2006.https://www.corteidh.or.cr/.../todos/docs/cuadernillo14.pdf
#ProtegiendoDerechos Presidenta de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Jueza Elizabeth Odio Benito
e Secretario geral das naçao unidas SR, ANTONIO GUTERRES Denuncia , informa-nos.Corte Interamericana de Derechos Humanos Denunciar um problema naçao Brasileira restringir o acesso às redes de telecomunicação Corte Interamericana de Derechos Humanos, e Secretario geral das naçao unidas SR, ANTONIO GUTERRES Repudiando os apagões e disrupções arbitrárias para restringir o acesso às redes de telecomunicação e internet
liberdade de expressão das Nações Unidas falou sobre o direito humano à comunicação, o papel da comunicação para a promoção dos direitos humanos e da democracia.
artígo 19 do Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos ao impor restrição à liberdade de expressão, o que prevê que todas as restrições sejam exigidas e exigidas, e garantir a disponibilidade de uma supervisão judicial independente com respeito à aplicação ditas restrições;
Repudiando os apagões e disrupções arbitrárias para restringir o acesso às redes de telecomunicação e internet; https://youtu.be/-sYRMd7WaxE
3 December is the International Day of Persons with #Disabilities!
📢 Time to highlight the importance of the leadership of Persons with Disabilities for the 2030 Development Agenda and learn about new initiatives for disability inclusion.
🎬 Watch LIVE the observance at United Nations HQ https://youtu.be/j1A__epv6Ko
A História da Pessoa Com Deficiência No Brasil Começou a trabalhar em UNV Online Volunteering service
1 de dezembro de 2013 — UNV Online Volunteering service
UNV Online Volunteering Service Para favorecer a igualdade das pessoas com deficiência na sociedade, atualmente discriminação é entendida como crime, previsto no ART. 88 da Lei 13.146/15 (LBI - Lei Brasileira de Inclusão). ... A disponibilidade e o interesse em buscar informações são atitudes que concretizam a inclusão. ·
... 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 🇧🇷🇧🇷🇧🇷 Sou marcius leopardo aposent com deficiencia e voluntario online unv Expo 2020 Volunteers internacional e nacional dos direito das pessoas com deficiencia dos direitos dos jovens cultura social direitos dos musicos em varios paises - Convenção Internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência! Justiça, igualdade e liberdade, como expresso na Carta das Nações Unidas são os valores que motivam voluntários. Uma sociedade que apoia e encoraja diferentes formas de voluntariado é também uma sociedade que promove o bem-estar entre os seus cidadãos
Da discriminação à liderança de pessoas com deficiência no Brasil .....ASSEDIO MORAL É CRIME Proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência (art. 7º, ###I, CF)
💚💛💙🇧🇷🇧🇷🇧🇷👏👏👏🙏🙏🙏 indignação contra estranhos vetos à Lei Brasileira da Inclusão/Estatuto das Pessoas com Deficiência (Lei 13.146/2015 — LBI). crime descriminar pessoa com deficiência Denuncia Assedio Moral é crime,infelizmente é uma realidade no Serviço Publico e no sistema Prisional estado de goias contra aposentado com deficiencia no inss de goias em todo Brasil causa terríveis danos psicológicos por conta do ambiente que trabalhamos.recebe um salario minino do inss de goias qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência “igual remuneração por trabalho de igual valor, condições seguras e salubres de trabalho, alem de alimentação de injustiças e contra proteção assédio no trabalho lutamos pelo nosso direitos Lembramos que o artigo 103 do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13146 de 2015, prevê que o descumprimento da legislação de acessibilidade, faz com que o administrador incorra no crime de improbidade administrativa (Lei nº 8.429 de 1992, artigo 11, inciso IX) .A nova lei foi comemorada por pessoas com deficiência, mas elas destacam que as regras só sairão do papel se houver fiscalização.
DENUNCIE.
#ASSEDIOMORALÉCRIME Proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência (art. 7º, ###I, CF)
Visa o presente estudo abordar alguns dos aspectos do artigo 7º, inciso ###I da Constituição Federal de 1988, pelo qual se veda “qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência “igual remuneração por trabalho de igual valor, condições seguras e salubres de trabalho, alem de alimentação de injustiças e contra proteção assédio no trabalho lutamos pelo nosso direitos Lembramos que o artigo 103 do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13146 de 2015, prevê que o descumprimento da legislação de acessibilidade, faz com que o administrador incorra no crime de improbidade administrativa (Lei nº 8.429 de 1992, artigo 11, inciso IX) .A nova lei foi comemorada por pessoas com deficiência, mas elas destacam que as regras só sairão do papel se houver fiscalização. “Se não tiver ninguém para fiscalizar, a lei não será cumprida A principal crítica do Voluntario online UNV internacional e nacional de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Marcius leopardo é que o estatuto, assim como as leis anteriores, não traz um instrumento mais forte de pressão para obrigar o administrador a cumprir a lei. “Faltou a lei prever que o governante poderá responder por crime de responsabilidade caso não cumpra as determinações e também que municípios, Estados e União priorizem recursos para a implementação dos direitos dos deficientes. Ouvimos muito dos governantes a frase ‘não temos verbas’ O assédio moral caracteriza-se pela exposição dos trabalhadores
a situações humilhantes e constrangedoras, de forma repetitiva e
prolongada no tempo, no exercício de suas funções. Tais situações
ofendem a dignidade ou a integridade psíquica dos trabalhadores. Por
vezes, são pequenas agressões que, se tomadas isoladamente, podem
ser consideradas pouco graves, mas, quando praticadas de maneira
sistemática, tornam-se destrutivas.
O assédio moral pode ser conceituado como “toda e qualquer
conduta abusiva, manifestando-se, sobretudo por comportamentos,
palavras, atos, gestos, escritos que possam trazer danos à personalidade,
à dignidade ou à integridade física ou psíquica de uma pessoa, pôr em
perigo o seu emprego ou degradar o ambiente de trabalho” (HIRIGOYEN,
2001, p. 65). Tais atitudes são normalmente expressas por condutas, sem
conotação sexual, ligadas ao abuso de poder e caracterizadas por práticas
de humilhação e intimidação ao assediado.
O objetivo do assediador, em regra, é motivar o trabalhador a pedir
desligamento, exoneração ou remoção, mas o assédio pode configurar-se
também com o objetivo de mudar a forma de proceder do trabalhador
simplesmente visando, por exemplo, à humilhação perante a chefia e
demais colegas, como uma espécie de punição pelas opiniões, atitudes
manifestadas ou por discriminação. O importante, para a configuração do
assédio moral, é a presença de conduta reiterada que humilhe, ridicularize,
menospreze, inferiorize, rebaixe, ofenda o trabalhador, causando-lhe
sofrimento psíquico e físico.