conectar Lab.

03/09/2013

«La reapropiación de la tecnología suele comenzar con un acto de una profunda carga simbólica: desarmar algún objeto. Desarmar es apropiarse, del mismo modo en que el “Manifiesto del reparador” tiene entre sus principios la máxima “si no puedes repararlo, no es tuyo”, a partir del desarmado de los objetos nos acercamos de forma íntima a ellos y comenzamos a ver la forma en que podemos readaptarlos a nuestros propósitos.

El hacer tiene la feliz consecuencia de cambiar la perspectiva que tenemos de nosotros mismos. Es en el reconocimiento de nuestras capacidades que afrontamos situaciones novedosas de manera positiva. El hacer nos ubica como jugadores, como participantes activos de la construcción de nuestro entorno. El hacer es la forma de reapropiarnos de la realidad.»

Seguí leyendo en http://conectarlab.com.ar/todos-somos-inventores/

Foto: http://bit.ly/1dLVnmG

16/04/2013

Todos los días tomamos decisiones sobre la marcha. Desde qué vamos a desayunar hasta qué colectivo es mejor tomar para llegar a algún lado. Las hacemos muy rápidamente y por lo general sin pensar mucho o sin considerar muchas opciones. Pasamos del problema a la solución casi automáticamente. Pero ¿qué tal cuando se trata de decisiones de gran peso? La búsqueda de las mejores opciones para tales situaciones es a lo que se dedica el campo de la analítica predictiva.

Esta disciplina engloba una variedad de técnicas tales como la estadística, el modelado, el “machine learning” y la minería de datos (o data mining) para analizar hechos actuales y pasados, para hacer predicciones acerca del futuro u otros eventos inciertos. Los modelos resultantes capturan relaciones entre los diferentes factores para facilitar la evaluación de los riesgos y beneficios asociados con un conjunto particular de condiciones, que son utilizados para orientar la toma de decisiones.

http://conectarlab.com.ar/analitica-predictiva-aplicada-y-visualizacion-de-datos/

14/04/2013

Vivimos inmersos en un mundo de imágenes. “La vida moderna se desarrolla en la pantalla” dice Nicholas Mirzoeff, un estudioso de la cultura visual.

Es verdad, la inmortalidad de instantes ha dejado de ser un recurso para unos pocos expertos en fotografía. Hoy, el uso de dispositivos que captan imágenes está al alcance de todos. Sin lugar a dudas, la cámara digital es la revolución de las instantáneas. Y la inclusión de éstas en los móviles, aún más.

Pero,¿cómo cambió ésto la cultura de lo visual?¿cómo hemos pasado de ser simples observadores, consumidores de imágenes a ser productores de ellas?¿cómo repercute la sociabilización de esas fotos a través de las redes en nuestras vidas?

http://conectarlab.com.ar/pictorizar-el-mundo/

12/04/2013

Son nada mas y nada menos que 15 coautores convocados para redactar un escueto paper de 8 páginas publicado por la revista Science el 14 de enero de 2011. La mayoría de los autores son desconocidos para nosotros, con la excepción de dos, y lo mas llamativo es que uno de esos 15 no es una persona física sino un colectivo. Nos referimos a Peter Norvig y a Steven Pinker entre los conocidos y a The Google Books Team en el caso del grupo. El resto son Jean-Baptiste Michel, Yuan Kui Shen, Aviva Presser Aiden, Adrian Veres, Matthew K. Gray, Joseph P. Pickett, Dale Hoiberg, Dan Clancy, Jon Orwant, Martin A. Nowak y Erez Lieberman Aiden. Hubo que juntar a todos esos cerebros (y seguramente a muchos mas asociados directa o indirectamente con ellos) para escribir esa breve nota “Quantitative Analysis of Culture Using Millions of Digitized Books“.

http://conectarlab.com.ar/el-fabuloso-y-desconocido-mundo-de-ngram/

10/04/2013

La aparición del Kindle en el año 2007 y la de la iPad en el 2010 han cambiado de forma irreversible el futuro de la lectura. Como bien dijo José Antonio Millán en "Leyendo Pantallas", una nota reciente en El País, aunque el contenido sea el mismo, el soporte determina inevitablemente nuevas estrategias de lectura, que se van complejizando y adoptando perfiles cada vez mas diferenciales a medida que nos vamos separando del papel, y a medida que nos vamos sumergiendo en la pantalla.

Estamos viviendo en la era de los incunables digitales. Esta no se inició ni en el 2007 ni en el 2010, empezó una década y media atrás tal como dimos acabada cuenta de ello en el capitulo 4 “Portabilidad de documentos e intercambio electrónico de nuestro” libroPost-Televisión. Ecología de los Medios en la era de Internet (Paidós, 1998), y está afectando de tal manera a la ecología de la lectura que ya no hay vuelta atrás.

http://conectarlab.com.ar/printlabs/

08/04/2013

Ultimamente mucho se ha hablado de los cursos masivos en línea MOOC y cómo estos están modificando la forma de acceder a propuestas de formación en cualquier momento y lugar, dictadas por reconocidas universidades.

Con lo novedoso que es el fenómeno ya se han detectado Sin algunas grietas con el desgranamiento de la matricula y la evaluación de sus aprendizajes. Quizás ello se deba, en parte, a la falta de interpelación directa a la amplia trayectoria de la modalidad de educación a distancia (EaD).

Seguir leyendo en http://conectarlab.com.ar/sobre-balances-y-proyecciones-de-la-modalidad-ead/

19/03/2013

Este es Watson. En el 2010 Watson ganó el concurso televisivo "Jeopardy!" compitiendo contra dos ganadores anteriores. De igual manera que cuando Deep Blue le ganó al mejor ajedrecista del mundo en 1996, Watson cuestionó una vez más cuál es el límite de las máquinas respecto de su alegada "inteligencia" y sobre cómo se comparan con los humanos.

Si bien fue concebido para ganar este concurso, la utilidad de Watson va mucho más allá, sirviendo para diagnosticar a pacientes de cáncer con mayor éxito que los médicos humanos y hasta inventar nuevas y deliciosas recetas. ¿Cuál será el impacto de este tipo de tecnologías en nuestra cotidaneidad en un futuro no muy lejano?

Podés leer más acerca de Watson en http://conectarlab.com.ar/?p=2146

18/03/2013

La BiciCIcleta de ConectarLab

El año pasado desarrollamos la bicicleta de Conectar Lab, capaz de cargar la netbook de Conectar Igualdad con la energía producida por las pedaleadas.

Podés leer más acerca de las bicicletas y de nuestro dispositivo en el siguiente enlace: http://conectarlab.com.ar/?p=2107

15/03/2013

La palabra Ilustración, del verbo ilustrar, viene del latín illustrare, que significa iluminar, alumbrar, sacar a la luz, divulgar. Hoy en día, solemos hablar de ilustraciones para referirnos a las imágenes que acompañan a un texto, ya sea en una revista, un libro; que en cierta forma amplían o ayudan a comprender la información contenida en el texto.

Te invitamos a leer sobre el "El rol de las ilustraciones en un mundo cada vez más digital" en http://conectarlab.com.ar/?p=2062

08/03/2013

"Como ha sucedido en numerosos otros territorios (laboral, recreativo, urbano, sanitario, pero también cultural) el uso de tecnología aplicada al procesamiento de enormes cantidades de datos no sólo facilita el trabajo, sino que permite encontrar relaciones y develar apreciaciones que de otra manera no serían posibles de identificar.

Si lo pensamos en el ámbito educativo, involucrar el uso de herramientas computacionales como la captura, el almacenado, la búsqueda, la comparación, el análisis, y la visualización de datos englobadas bajo el nombre de big data (y que en este terreno devienen las digital humanities) son una puerta esperanzadora hacia más y mejores aprendizajes."

http://conectarlab.com.ar/de-la-analitica-cultural-a-la-analitica-pedagogica/

07/03/2013

Les acercamos la invitación que el Programa 2Mp hace a los docentes de todo el país para participar en las actividades del ciclo lectivo 2013. Agradeceremos su difusión.

Convocatorias 2Mp/2013 - El Programa 2Mp invita a los docentes de las escuelas de gestión estatal y privada a participar de sus actividades durante el ciclo lectivo 2013, anunciando la apertura de las siguientes convocatorias para todo el país a los Proyectos Yungas, Océanos y Glaciares. Para participar, es necesario acordar con las bases y condiciones y enviar por mail a: [email protected] el formulario de inscripción correspondiente a cada convocatoria. Cierre de la inscripción: Viernes 22 de Marzo de 2013. Más información en el Portal 2Mp. Informes: [email protected]

Portal Educativo del Programa de Entrenamiento Satelital para Niños y Jóvenes 2Mp (Programa 2Mp) de la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE)

07/03/2013

"Los niños nacen ya ingenieros: desarman, preguntan cómo funcionan las cosas y construyen constantemente objetos y representaciones, plasmando la imaginación en estos exoesqueletos automatizados.

Sin embargo, desde la escuela pocas son las prácticas que acompañan estos saberes para formar futuros usuarios con un entendimiento profundo de los procesos tecnológicos plasmado en hacer para saber."

Más en http://conectarlab.com.ar/los-ninos-nacen-ya-ingenieros/