01/09/2026
Reconnue étudiante à besoins spécifiques en raison de sa dyslexie, elle avait signé un document officiel avec son établissement (appelé PAI pour Plan d'Accompagnement Individualisé). Un engagement écrit qui lui garantissait 1/3 de temps en plus pour ses examens.
Le temps théorique de l'épreuve ? 1h30. Lors de l'examen, l'ensemble de l'auditoire a disposé de 2 heures, que l'on soit en situation de handicap ou non. L'établissement a donc voulu appliquer une "conception universelle de l'apprentissage", ce qui est à encourager. Cependant, dans les faits, tout le monde a manqué de temps.
L'établissement avait accordé plus de temps à tous les étudiants et étudiantes, sans distinction. Cependant, il aurait donc fallu que l'épreuve ait été conçue pour pouvoir être réalisée en 1h30 par les étudiants et étudiantes ne bénéficiant pas de cet aménagement.
Unia est intervenu pour le rappeler.
Résultat : à la session suivante, les conditions étaient celles prévues dans son PAI. L'examen avait été prévu pour être réalisable en 1h30 pour l'auditoire. 2h pour les étudiants et étudiantes en situation de handicap.
Un aménagement raisonnable, c'est une mesure concrète qui permet à un ou une étudiante en situation de handicap de participer aux examens sur un pied d'égalité avec les autres.
Ce n'est pas un avantage. C'est une compensation. Et c'est un droit, inscrit dans le décret du 12 décembre 2008 en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Si vous êtes étudiant ou étudiante à besoins spécifiques, renseignez-vous sans attendre sur vos droits aux aménagements raisonnables auprès de votre établissement.
Et si ceux-ci ne sont pas respectés, Unia peut vous aider.
