01/09/2026
III Fórum da Educação Especial e Inclusiva reúne educadores em Cachoeira de Minas
Cachoeira de Minas, 29 de agosto de 2026 – Profissionais das redes municipal e estadual de ensino participaram, no último sábado, do III Fórum da Educação Especial e Inclusiva, promovido pela APAE de Cachoeira de Minas. Com o tema “Ensinar faz sentido? O desafio dos professores frente a diferentes formas de aprender”, o encontro reuniu educadores de todas as escolas do município em um momento de reflexão, aprendizado e troca de experiências sobre os desafios e as possibilidades de uma educação cada vez mais inclusiva.
O Fórum teve como objetivo fortalecer as práticas de inclusão no ambiente escolar e ampliar a reflexão sobre a diversidade presente nas salas de aula. Ao longo da programação, foram abordadas questões relacionadas às diferentes formas de aprendizagem e à importância de que os profissionais da educação estejam preparados para reconhecer as particularidades de cada estudante, buscando estratégias que favoreçam sua participação, desenvolvimento e aprendizagem.
Um dos destaques do evento foi a palestra da psicopedagoga Natiely Rios, que trouxe reflexões sobre a diversidade no processo educacional e os desafios enfrentados pelos professores no cotidiano escolar. Durante sua participação, também foram apresentadas estratégias e possibilidades que podem contribuir para uma educação mais acessível, acolhedora e capaz de respeitar os diferentes ritmos e formas de aprender.
A programação contou ainda com apresentações artísticas de alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e de professores, proporcionando momentos de emoção e integração entre os participantes. As apresentações reforçaram, de maneira especial, a importância de valorizar as diferenças, reconhecer as potencialidades de cada estudante e garantir que todos tenham espaço e participação na comunidade escolar.
A participação do III Fórum da Educação Especial e Inclusiva reforça o compromisso de Cachoeira de Minas com uma educação inclusiva, democrática e acolhedora, que reconheça as singularidades de cada aluno e trabalhe para garantir oportunidades de aprendizagem para todos.
