Em 1936, a Escola Básica Municipal Antônio Paschoal Apóstolo foi fundada, com o Curso Primário (1ª a 4ª séries), tendo o Estado como entidade mantenedora. Mais tarde, em 1956, foi incorporada à Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Neste mesmo ano, foi instalado nas dependências do prédio escolar um consultório médico, o qual foi ampliado, tornando-se um Posto de Saúde a partir do convênio ce
lebrado com a LBA (Legião Brasileira de Assistência), em 1961. Esta iniciativa trouxe resultados significativos, uma vez que reduziu o índice de patologias e mortalidade infantil na localidade e arredores. Anexo à Escola, foi criado o Parque Infantil, em 1970. Em 1971, através do Decreto 723, de 05 de outubro de 1970, foi instalado o Sistema de Ensino de 1º Grau, hoje Ensino Fundamental, quando a Escola então passou a atender alunos de 1ª a 8ª séries. Neste mesmo momento, passou a atender também alunos provenientes da Barra da Lagoa, que se deslocavam até o local de bonde. Foi também construída a primeira quadra de esportes. Em 1977, começou a funcionar o Pré-Escolar, que, em 1983, constituiu-se no NEI (Núcleo de Educação Infantil), com Direção e recursos autônomos, em relação a escola. Em 1992, através de convênio entre Governo Federal, Secretaria Estadual de Educação e Prefeitura Municipal de Florianópolis, foi criado o Curso de IIº Grau, hoje Ensino Médio. Até hoje ele é mantido pelo Estado, com gestão e recursos próprios. Isto oportunizou o acesso de alunos ao Ensino Médio na própria comunidade, que até então precisavam se deslocar para outros bairros ou até mesmo encerrar sua carreira estudantil. Nos anos seguintes a Escola não recebeu nenhum tipo de ampliação ou adaptação às reais necessidades educativas. Sua estrutura física e organizacional tornou-se deficitária, o que refletiu diretamente no processo de ensino-aprendizagem, tanto no seu aspecto quantitativo, como qualitativo. Após várias discussões e reivindicações, em 1994, a PMF, com recursos federais, deu início às obras de reforma e ampliação do espaço escolar. Neste período, as atividades foram transferidas para a Casa de Madeira (anexa ao prédio do antigo NEI), Salão Paroquial e Teatro (juntos à Igreja Católica, ao lado da Escola). Isto desencadeou vários problemas, uma vez que o espaço físico não colaborava para o desenvolvimento da aprendizagem, além do que a Escola foi obrigada a funcionar em 3 turnos (matutino, intermediário e vespertino), como forma de abarcar toda sua demanda. Em 11 de março de 1995, foi inaugurada oficialmente a obra de reforma e ampliação; embora o período letivo deste mesmo ano tenha iniciado em 13 de fevereiro, já nas novas dependências, agora então com capacidade para atender, em média, 350 alunos em cada turno. Em julho de 1998, ocorreu mais um reforma na escola. No final de 2001, houve uma reforma em todas as dependências da escola inclusive a ampliação do espaço desportivo, que agora conta com duas quadras. No ano de 2002, a E.B.M.Antônio Paschoal Apóstolo contou com uma infra-estrutura física que já não atendia mais a demanda de alunos (em média 450 alunos por turno), devido ao crescimento da comunidade, contínuo e, por vezes, desordenado, chegando, em alguns locais, a invadir áreas de preservação permanente. Em conseqüência desta superlotação, foi preciso construir duas salas de madeira para acomodar os alunos, o que acarretou alguns problemas, pois este ambiente é muito quente, frágil e absorve todo o barulho de quem passa pelo lado de fora, prejudicando assim as aulas. Além disso, o quadro de pessoal tornou-se reduzido para atender à organização e manutenção da escola. Torna-se então evidente a necessidade de nova ampliação do espaço físico e dos recursos humanos. Assim efetuou-se a terceirização do quadro civil para que atendesse às expectativas desta comunidade. Em 2003, iniciamos o ano letivo com aproximadamente 500 alunos por turno, sendo que as turmas apresentavam elevado número de alunos o que influenciava na qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Assim, devido à demanda de alunos e o espaço físico deficitário, tornou-se necessária e urgente a construção de um novo prédio, o qual abrigaria o maior número de alunos. Ainda nesse ano a escola passou por mais uma reforma. Em função disto, no final de 2003 a Secretária da Educação, professora Telma Guilhermina Rezende Hoeschl convocou uma reunião com o coletivo escolar, quando comunicou o desmembramento da escola. Deu ao grupo a opção de escolha, se esta escola seria de 1ª a 4ª série e a outra de 5ª a 8ª ou se as duas seriam de 1ª a 8ª série. Por unanimidade o grupo decidiu que nesta unidade ficariam os alunos de 1ª a 4ª série e na outra de 5ª a 8ª série. O ano de 2004 caracterizou-se como marco da efetivação da Política da Educação Inclusiva para as escolas da Rede Municipal de Ensino, a partir do “Programa Escola Aberta às Diferenças – Consolidando o Movimento de Reorganização Didática”. Antes desse programa, os alunos especiais já recebiam atendimento, mas a partir dele se consolida a inclusão total e o trabalho desenvolvido pela sala Multimeios e conveniadas no atendimento dos alunos com deficiência física ou motora, deficiência Visual, surdez. Nesse mesmo ano, a pedido da Diretora Nilta, conquistamos a assessoria de Monica Moreira da Luz, que promoveu, junto à atual equipe pedagógica, a formação continuada da escola com a participação da consultora Maria José da Nóbrega (Mazé). Nesse sentido, promoveu um estudo coletivo com os profissionais acerca da Língua Portuguesa, destacando, como matriz, os gêneros textuais. Em 2005, foi implementado o programa de Educação em tempo integral, envolvendo os seguintes projetos: laboratório de Ciências, dança, reforço escolar e futsal, respectivamente, com os professores: Zandra, Flávia, Miriam e Paulo. Em 2006, dando continuidade aos demais projetos, contamos com o PROERD – Programa educacional de resistência às drogas e à violência, com o instrutor Glauber. Os projetos de futsal, dança, reforço escolar e laboratório de Ciências, contaram com a participação dos profissionais Luis, Flávia, Rita e Zandra. Nesse mesmo ano ainda ocorreu o processo de eleição direta para diretor que contou com a participação das professoras Bernadete, Salma e Zandra que disputaram o pleito no dia 25 de novembro, regulamentado pelo decreto n 4588 de 22 de dezembro de 2006. Foi eleita, a professora Bernadete da Rosa, com um quorum de 77 % dos votos válidos. Houve a seleção de dois projetos realizados, nesse mesmo ano, para integrar o TIC & EDUCAÇÃO III - Relatos dos uso da mídias no ambiente escolar, apresentado no auditório da FECOMÈRCIO nos dias 22 e 23 de Novembro, com os temas: Ambiente – Saiba mais, realizado pela professora Bernadete com a 2a série e Pluralidade Cultural, realizado pela professora auxiliar Karina com a 4a série. Os trabalhos foram selecionados entre todas as escolas da rede, sendo escolhidos apenas doze trabalhos. A professora Flávia, representou a escola no Festival Mundial da Paz, realizado no Teatro Ademir Rosa (CIC) com uma apresentação de dança que contou com a participação de seu grupo de alunos. No ano de 2007, houve a implementação do ensino fundamental de nove anos, que deu início ao 1 ano do ensino fundamental em nossa unidade escolar, conforme o que estipula a Lei n.º 11274/2006. Esta Lei regulamenta o Ensino Fundamental de 9 anos, com a inclusão dos alunos de 6 anos neste processo. Em relação à Educação inclusiva, acreditamos que a escola deva ser acolhedora e aberta às diferenças, valorizando as potencialidades dos alunos com e sem deficiência e respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno que dela faz parte. Aos alunos com deficiência são garantidos o Atendimento Educacional Especializado que ocorre no contra - turno escolar, nas salas Multimeios, onde eles testam e aprendem a utilizar recursos que contemplam as suas especificidades e lhes garantam o acesso aos conteúdos escolares em igualdade de condições aos alunos este sem deficiência. Nas salas Multimeios são garantidas a aprendizagem de Libras, Sorobã, Braille, Português para surdos, entre outros. Nsentido, buscamos garantir aos nossos educandos com deficiência o acesso e permanência no ambiente escolar, direito este efetivado na nossa Constituição Federal de 1988, em seu artigo, onde consta o direito à
“cidadania e á dignidade humana da pessoa humana (artigo 1o , incisos II e III), e como um dos seus objetivos fundamentais a promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (artigo 3o , inciso IV) (Fávero, 2007 p.25)
E igualmente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 e na Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Pessoa Portadora de Deficiência – Convenção de Guatemala – por meio do Decreto n.º 3956/2001. No ano de 2008, garantimos os projetos já existentes na escola e novos projetos de Expressão Corporal, Bombeiro Mirim, Laboratório de Ciências e Apoio Pedagógico. Neste mesmo ano, organizamos junto aos professores, funcionários e pais . Um grupo de estudo no período noturno para reestruturar o PPP da escola. Realizamos a Festa Junina aberta à comunidade, em que a arrecadação nos permitiu adotar o uniforme da escola (camiseta). Ao final deste ano, ocorreu o processo de eleição direta para diretor, reelegendo a diretora Bernadete da Rosa com um percentual de 172 votos válidos- sendo seu segundo mandato
No ano de 2009, continuamos com os projetos, Mombeiro Mirim, PROERD, Laboratório de Ciências e Apoio Pedagógico e contamos com o novo projeto de Basktball. Organizamos grupos de estudos para planejamento coletivo com a Equipe Pedagógica e Professores, articulamos a formação continuada, com a participação de todos, garantindo uma melhoria nos indicadores de aprendizagem dos alunos neste ano a partir da ênfase no trabalho da leitura e da escrita. Nas reuniões pedagógicas foram reestruturados alguns pontos do PPP, como a elaboração do modelo de avaliação descritiva. Em meados deste mesmo ano, a escola foi contemplada com uma plataforma panorâmica (elevador), para os alunos com necessidades especiais. No ano de 2010, iniciamos com um novo trabalho – SEU - Sistema Educacional Unibrasil. Com essa nova proposta viu-se necessário reorganizar os objetivos gerais e específicos das disciplinas e reelaborar um novo modelo de relatório de avaliação. Juntamente a essa nova proposta, foi incluída a língua estrangeira para todos os alunos de 1° ao 4° ano. Ainda, garantimos grupos de estudos para planejamento coletivo com a Equipe Pedagógica e Professores. Foram articulados junto ao SEU/SME a formação continuada, garantindo a participação das auxiliares de ensino e auxiliares de alunos com deficiência, professores da sala multimeios, Apoio pedagógico, sala informatizada, laboratório de ciencias e professores de Educação Física. Ainda neste ano mantivemos os projetos: Bombeiro Mirim, PROERD, Apoio Pedagógico e Laboratório de Ciências. Ao final deste ano, ocorreu o processo de eleição direta para diretor, reelegendo a diretora Bernadete da Rosa com um quórum de 44% (248) dos votos válidos – sendo seu terceiro mandato
Ao final deste ano, avaliamos o Sistema Eduacional Unibrasil e decidimos não dar continuidade ao trabalho com o sistema. No ano de 2011, inciamos com a proposta pedagógica de acordo com a SME – Matriz Curricular – Ensino Fundamental de 9 anos. No início do ano recebemos alguns professores efetivos para os seguintes cargos: Auxiliar de Ensino na Sala de Ciências com carga horária de 40/horas semanais; Auxiliar de Ensino na Sala Informatizada com carga horária de 40/horas semanais; Auxiliar de Ensino para aluno com deficiência com carga horária de 40/horas semanais; Instrutora de Libras para a Sala Multimeios com carga horária de 40/horas semanais. Também contamos com uma nova Supervisora Escolar e uma Orientadora Educacional. Ainda neste ano, mantivemos os projetos: Bombeiro Mirim, Apoio Pedagógico.
