Direito Educacional e Neurociências por Claudia Hakim

Direito Educacional e Neurociências por Claudia Hakim Adv. Especialista em Dir. Educacional. Pós em Neurociência e Psicologia. Autora livros: Superdotação e Dupla E. Ed. Juruá. Hogrefe.

Como lidar com as Altas Habilidades/Superdotação. E-book: Formas de atendimento e Leis aos alunos a Dupla E.: Eduzz Página voltada para os Direitos da Educação e a Educação como um todo. Advogada especializada em Direito de Educação, formada pela PUC/SP, especialista em ações contra a escola (mandados de segurança, obrigação de fazer, danos morais, danos materiais, etc)

"Meu filho tem laudo, mas a escola diz que não pode fazer o PEI." Já ouvi essa frase de várias famílias.O laudo externo ...
21/08/2026

"Meu filho tem laudo, mas a escola diz que não pode fazer o PEI." Já ouvi essa frase de várias famílias.

O laudo externo tem valor, mas não substitui o estudo de caso. Pela PNEEI (Decreto 12.686/2025, alterado pelo Decreto 12.773/2025), é a escola quem precisa realizar esse estudo. É ele que confirma o aluno como público da Educação Especial e fundamenta o PAEE e o PEI. A oferta do AEE não pode depender de diagnóstico médico.

Ou seja: depois de identificar AH/SD ou TEA, a escola alegar "não fazemos PEI" não tem respaldo legal.

Sua cidade não tem NAAH/S nem sala de recursos? Isso não tira o direito da criança. São estruturas de apoio, não pré-requisito. O AEE deve ocorrer preferencialmente na escola comum e, só em caráter excepcional, em Centro de Atendimento Educacional Especializado.

A Lei 15.436/2026 garante ao estudante com AH/SD programas de enriquecimento, diferenciação ou aprofundamento curricular, além de aceleração de estudos e agrupamento por interesse. E a LBI assegura outras formas de atendimento ao aluno com TEA.

Diante de recusa da escola, a família pode protocolar pedido formal, tanto na escola quanto na Secretaria de Educação, pedindo:
1️⃣ estudo de caso
2️⃣ elaboração do PAEE e PEI
3️⃣ definição das estratégias pedagógicas e do AEE
4️⃣ informação sobre onde e como o atendimento será oferecido

Persistindo a omissão, cabem medidas administrativas e, se necessário, judiciais.

Identificar não é o fim do caminho. Sem planejamento pedagógico e atendimento efetivo, não há inclusão real.

📌 Salve este post para consultar quando precisar.
Dúvidas sobre o caso do seu filho? Comente ou me chame no direct.

Recebi esta divulgação e considero importante compartilhá-la com as famílias que me acompanham.Está em andamento um estu...
19/08/2026

Recebi esta divulgação e considero importante compartilhá-la com as famílias que me acompanham.

Está em andamento um estudo científico para a padronização do teste de inteligência WISC-V, com recrutamento de crianças e adolescentes para participação na pesquisa.

Segundo as informações divulgadas pelos responsáveis pelo estudo, a participação é gratuita e acontece em duas sessões com psicólogo(a). A família recebe um relatório descritivo do perfil cognitivo da criança, incluindo o QI.

📍 Nesta primeira fase, os atendimentos estão sendo realizados em São Paulo e Campinas, com previsão de expansão da pesquisa para outras cidades.

Para famílias interessadas em temas relacionados à avaliação cognitiva, inteligência, desenvolvimento infantil e altas habilidades/superdotação, pode ser uma oportunidade interessante de conhecer o estudo e verificar os critérios para participação.

Importante: compartilho esta oportunidade a título informativo. A pesquisa não é realizada por mim. Os critérios de participação, procedimentos e demais orientações devem ser consultados diretamente com os responsáveis pelo estudo.

🔗 Para conhecer os detalhes e preencher o formulário de interesse:
https://forms.gle/3YXppnmzdbgv1ANd9

Compartilhe esta informação com outras famílias que possam ter interesse em participar.

Dra. Claudia Hakim
Advogada especialista em Direito Educacional
Especialista em Altas Habilidades/Superdotação e Dupla Excepcionalidade
OAB/SP 130.783

https://youtube.com/shorts/yyVNgBalUyY?feature=shareUm dos pontos que abordei durante o I Simpósio Municipal de Altas Ha...
17/08/2026

https://youtube.com/shorts/yyVNgBalUyY?feature=share

Um dos pontos que abordei durante o I Simpósio Municipal de Altas Habilidades/Superdotação, em Araraquara (SP), foi o Atendimento Educacional Especializado (AEE) destinado aos alunos com altas habilidades/superdotação.

Quando falamos em AEE, não estamos falando de uma única estratégia.

Entre as formas de atendimento, temos **enriquecimento, diferenciação e aprofundamento curricular, aceleração de estudos, suplementação curricular, agrupamentos e parcerias com instituições de ensino superior**, além de outras possibilidades.

E existe uma questão igualmente importante: **onde esse atendimento deve acontecer?**

O AEE não substitui a matrícula nem o acesso do estudante à classe comum e ao currículo regular. O atendimento pode ser organizado em diferentes tempos e espaços, conforme as possibilidades previstas pelo sistema de ensino e as necessidades educacionais do aluno.

No trecho da minha palestra, explico algumas dessas possibilidades e as mudanças trazidas pelas normas mais recentes para o atendimento dos estudantes com altas habilidades/superdotação.

Esse é um ponto que precisa ficar claro: **reconhecer a superdotação não basta. É necessário garantir respostas educacionais compatíveis com as necessidades e potencialidades desse estudante.**

Foi uma satisfação levar essa discussão ao I Simpósio Municipal de Altas Habilidades/Superdotação de Araraquara e contribuir para aproximar legislação, Direito Educacional e prática pedagógica.

**Dra. Claudia Hakim**
Advogada especialista em Direito Educacional
Especialista em Altas Habilidades/Superdotação e Dupla Excepcionalidade
OAB/SP 130.783

Um dos pontos que abordei durante o **I Simpósio Municipal de Altas...

16/08/2026

Tive a honra de participar, como Palestrante, no dia 15 de agosto, do I Simpósio Municipal de Altas Habilidades/Superdotação em Araraquara, ocasião em que pude falar sobre "Direitos Educacionais e Políticas Públicas para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação: Avanços, Lacunas e Perspectivas".

Foi uma honra poder repassar os meus conhecimentos sobre o tema para o público!

✨ Live Especial – Dia Internacional da Superdotação ✨No dia 10 de agosto, celebramos o Dia Internacional da Superdotação...
14/08/2026

✨ Live Especial – Dia Internacional da Superdotação ✨

No dia 10 de agosto, celebramos o Dia Internacional da Superdotação com uma conversa muito importante sobre os avanços e as mudanças na educação especial.

🎙️ Tivemos a participação especial das palestrantes Thiane Araújo e Cláudia Hakim, abordando o tema:

📚 “O que muda com a nova lei e a Política Nacional de Educação Especial?”

Um encontro rico em informação, reflexão e conhecimento, trazendo esclarecimentos fundamentais sobre os direitos, as políticas educacionais e os caminhos para uma educação cada vez mais inclusiva e adequada às necessidades das pessoas com altas habilidades/superdotação.

▶️ Assista à live completa:
Live completa no YouTube da Gerência de Espedial de Recife

Canal:

https://www.youtube.com/live/vli53TrqZPg?si=pfn2W9ikSySOr3V2

📌 Compartilhe e ajude a ampliar essa conversa tão necessária! 💜


https://youtu.be/-OcW_FO6zakHá 19 anos, dedico minha atuação ao Direito Educacional com foco nas Altas Habilidades/Super...
14/08/2026

https://youtu.be/-OcW_FO6zak

Há 19 anos, dedico minha atuação ao Direito Educacional com foco nas Altas Habilidades/Superdotação. Essa trajetória começou por uma experiência muito pessoal: como mãe de dois filhos superdotados, vivi na prática as dificuldades para garantir um direito previsto em lei — a aceleração de série.
Mesmo com identificação pela escola, avaliação neuropsicológica, maturidade comprovada e apoio da instituição de ensino, enfrentei resistência da Secretaria de Educação. Um dos casos levou um ano e meio para ser resolvido administrativamente. O outro precisou ser levado ao Judiciário.
Foi essa vivência que me mostrou que o problema não é apenas a falta de legislação. O Brasil possui diversas normas que garantem direitos como enriquecimento curricular, plano de ensino individualizado, aceleração de série e atendimento educacional especializado.
O grande desafio é a efetivação desses direitos.
Ainda enfrentamos dificuldades na identificação dos alunos, na capacitação das escolas, na implementação das medidas previstas em lei e na ausência de uma legislação federal específica para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação.
Precisamos avançar. Precisamos fortalecer as políticas públicas, criar mecanismos eficazes de identificação, implementar o cadastro nacional previsto na LDB e garantir que esses estudantes recebam o atendimento educacional de que realmente necessitam.
Conhecer os direitos é o primeiro passo para exigir que eles sejam respeitados.

Há 19 anos, dedico minha atuação ao Direito Educacional com foco na...

Nos dias **14 e 15 de agosto**, estarei em **Araraquara (SP)** para participar do **I Simpósio Municipal de Altas Habili...
12/08/2026

Nos dias **14 e 15 de agosto**, estarei em **Araraquara (SP)** para participar do **I Simpósio Municipal de Altas Habilidades/Superdotação**.

Fico muito feliz em fazer parte desse encontro, especialmente por reunir profissionais e educadores dispostos a discutir um tema que ainda precisa de mais espaço dentro das escolas: como reconhecer e atender, de forma adequada, estudantes com Altas Habilidades/Superdotação.

Ao longo da minha atuação, uma questão tem se tornado cada vez mais clara: **identificar a superdotação é apenas o começo**.

Depois da identificação, vem uma parte igualmente importante: garantir que esse estudante tenha o atendimento educacional de que necessita, que os profissionais da educação estejam preparados para compreendê-lo e que famílias e escolas conheçam os direitos já previstos na legislação.

É justamente nesse ponto que educação, conhecimento científico, políticas públicas e Direito Educacional precisam conversar. Porque não basta que um direito exista no papel. Ele precisa ser conhecido e aplicado na realidade escolar.

Por isso, encontros como esse têm tanto valor. São espaços de troca, formação e discussão sobre situações que fazem parte do cotidiano de muitos estudantes e de suas famílias.

Agradeço pelo convite e pela oportunidade de contribuir com esse debate em **Araraquara**.

Nos encontramos no **I Simpósio Municipal de Altas Habilidades/Superdotação**, nos dias 14 e 15 de agosto.

**Dra. Claudia Hakim**
Advogada especialista em Direito Educacional
Especialista em Altas Habilidades/Superdotação e Dupla Excepcionalidade
OAB/SP 130.783

Minha palestra será neste sábado, dia 15/08, às 16 hs, no Campus da Unesp de Bauru! Espero vocês lá!
12/08/2026

Minha palestra será neste sábado, dia 15/08, às 16 hs, no Campus da Unesp de Bauru! Espero vocês lá!

https://youtu.be/gDwZ1rpWHGc?si=HvzyxdJkbd4F1GGmNo Dia Internacional da Superdotação, vale lembrar que falar sobre Altas...
10/08/2026

https://youtu.be/gDwZ1rpWHGc?si=HvzyxdJkbd4F1GGm

No Dia Internacional da Superdotação, vale lembrar que falar sobre Altas Habilidades e Superdotação exige conhecimento, acolhimento e responsabilidade.

Essa trajetória começou para mim há 20 anos, quando precisei lutar pelos direitos educacionais dos meus próprios filhos superdotados. O que nasceu de uma experiência pessoal virou missão profissional: defender pessoas com Altas Habilidades/Superdotação e Dupla Excepcionalidade, orientar famílias e contribuir para uma educação mais justa e adequada às necessidades desses alunos.

A superdotação faz parte da minha vida de um jeito positivo e enriquecedor, e é motivo de orgulho para mim.

Do ponto de vista da Neuropsicologia, como explica Marina Halpern, a superdotação está ligada, antes de tudo, a um funcionamento cognitivo que facilita aprender, compreender conteúdos complexos, relacionar ideias, criar soluções e resolver problemas.

Mas reconhecer esse potencial não significa idealizar a pessoa superdotada, nem reduzir sua identidade a uma habilidade.

Pessoas com Altas Habilidades precisam ser acolhidas sem preconceito, sem terem suas capacidades minimizadas e sem serem colocadas em um pedestal.

Reconhecer a superdotação é entender a singularidade de cada pessoa, oferecer oportunidades reais de desenvolvimento e garantir condições para que ela aprenda, produza conhecimento e contribua com a sociedade.

Que este dia amplie o debate sobre identificação, direitos educacionais, atendimento especializado, inclusão escolar e Dupla Excepcionalidade.

Isso se constrói com conhecimento, acolhimento e valorização de quem vive essa realidade todos os dias.

Claudia Hakim
Advogada especialista em Direito Educacional
Autora e especialista em Superdotação e Dupla Excepcionalidade

Marina Halpern
Psicóloga e Neuropsicóloga
Especialista em Superdotação e Dupla Excepcionalidade

No Dia Internacional da Superdotação, vale lembrar que falar sobre ...

Amanhã! Segunda-feira, dia 10 de agosto de 2026, às 19hs, data que marca o Dia Internacional da Superdotação, realizarem...
10/08/2026

Amanhã! Segunda-feira, dia 10 de agosto de 2026, às 19hs, data que marca o Dia Internacional da Superdotação, realizaremos uma live para tratar das mudanças trazidas pela nova legislação sobre Superdotação e pela Política Nacional de Educação Especial.

A partir dessas novas normas, o que muda na identificação, no atendimento educacional e na garantia dos direitos dos estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação?

Esse será o eixo da conversa, que também abordará os avanços previstos na legislação, os desafios de implementação e os impactos práticos para estudantes, famílias, escolas e profissionais da Educação.

A live será conduzida por Thiane Araújo, Coordenadora do NAAH/S Recife, especialista em Educação Especial e Neuropsicologia, psicóloga e mestranda em Educação Básica pela UFPE; e por Claudia Hakim, advogada especialista em Direito Educacional, pós-graduada em Neurociências e Psicologia Aplicada, autora de livros na área da Superdotação, palestrante e sócia do Instituto2e.

Thiane Araújo e Claudia Hakim integram a Frente Ampla em Defesa da Superdotação, movimento que atua em defesa de políticas públicas baseadas em evidências, da inclusão educacional e da garantia dos direitos das pessoas superdotadas.

📅 10 de agosto de 2026
🕖 19h
📍 Transmissão ao vivo pelo canal — Gerência de Educação Especial de Recife, no YouTube

🔗 https://youtube.com/?si=qpqigf5TlzSCTu0d

Esperamos vocês!!

Endereço

São Paulo, SP
01234-001

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Direito Educacional e Neurociências por Claudia Hakim posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.

Atalhos

Compartilhar