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Programme de santé publique

19/10/2026

Le contrôle coercitif est un système de domination qui réduit progressivement la liberté d'une personne par la surveillance, l'isolement, les menaces ou le contrôle financier. Il peut se poursuivre après une séparation et impliquer les enfants comme moyen de pression. Même sans violence physique, cette emprise peut affecter la sécurité psychologique des victimes et des enfants exposés. Pour les professionnels, repérer la dynamique globale du contrôle est essentiel pour comprendre les situations et mieux protéger les personnes concernées.

15/10/2026

Les informations médicales des enfants confiés à l’ASE ne suivent pas toujours leur parcours, notamment lors des changements de lieu d’accueil ou de professionnels. Pourtant, les antécédents, les traitements et les suivis précédents sont essentiels pour comprendre leurs besoins et assurer la continuité des soins. Lorsque ces données manquent ou sont difficiles à retrouver, le repérage de certaines difficultés et l’accès aux soins peuvent être fragilisés. Des dossiers de suivi partagés, des bilans réguliers et une meilleure coordination entre professionnels contribuent à limiter ces ruptures. Préserver l’histoire médicale d’un enfant, c’est aussi prendre soin de son parcours.

12/10/2026

Le traumatisme peut modifier la manière dont un enfant joue, imagine et explore son monde intérieur.
Face à une réalité vécue comme menaçante, certains enfants développent une vigilance importante et cherchent davantage à contrôler leur environnement.
Cette mobilisation psychique peut laisser moins de place à la spontanéité et au jeu symbolique.
Le jeu peut alors devenir plus concret, répétitif ou centré sur des expériences vécues.
Mais un enfant qui semble peu imaginatif n’est pas nécessairement un enfant qui manque de créativité.
Son énergie psychique peut être mobilisée avant tout pour se sentir en sécurité.
Le jeu reste pourtant un espace essentiel pour transformer les expériences et donner du sens aux émotions.
Dans un cadre suffisamment sécurisant, l’imaginaire peut progressivement retrouver sa place.
Jouer, inventer et faire semblant peuvent alors redevenir des moyens d’explorer le monde sans avoir à le subir directement.
L’imaginaire n’est pas une fuite de la réalité : il peut être une façon de la transformer.

́mentale

08/10/2026

On peut aimer ses parents et ne plus supporter de les voir, car l'amour et le bien-être ne vont pas toujours de pair. Ce n'est d'ailleurs pas si rare : selon une étude allemande, 20 % des adultes ont connu une rupture avec leur père et 9 % avec leur mère sur dix ans.

Les causes sont rarement anodines (violences, négligence, addictions, troubles psychiques, désaccords profonds) et s'installent souvent sur des années, parents et enfants ne racontant presque jamais la même histoire. Prendre ses distances peut alors être une façon de se protéger, même si cela se paie en culpabilité et en incompréhension de l'entourage. Entre tout garder et tout couper, il existe des voies du milieu, et un psychologue peut aider à y voir plus clair.

05/10/2026

Tout enfant isolé présent en France doit être protégé, mais l'accès à cette protection passe d'abord par une évaluation de sa minorité par le département. Un refus peut être contesté devant le juge des enfants, et selon un recensement associatif de 2024, 56,7 % des jeunes en recours sont finalement reconnus mineurs. Le recours n'est toutefois pas suspensif : pendant plusieurs mois, beaucoup de jeunes se retrouvent sans mise à l'abri, la présomption de minorité n'existant pas en droit français.

Pour combler ce vide, associations, avocats, travailleurs sociaux et certains départements bricolent des solutions : hébergements dédiés, familles parrainantes, saisines du juge, formations. Ces initiatives sont précieuses, mais elles révèlent un système qui repose sur des volontés individuelles. En janvier 2026, le Comité des droits de l'enfant de l'ONU a condamné la France pour la troisième fois sur ses pratiques d'évaluation.

01/10/2026

Le placement d'un enfant ne concerne pas que lui : il bouscule toute la famille. Les parents vivent un choc et le regard des autres, le quotidien et le couple se réorganisent, les frères et sœurs et les proches sont eux aussi concernés. La suite dépend beaucoup de la qualité de la relation avec les professionnels.

28/09/2026

Chez le nourrisson, le mal-être ne se manifeste pas toujours par des signes évidents. Pleurs, troubles du sommeil, difficultés alimentaires, irritabilité ou re**rd dans les acquisitions peuvent sembler banals et être attribués à l’âge ou au tempérament de l’enfant. Pourtant, lorsqu’ils sont inhabituels, persistants, associés entre eux ou replacés dans un contexte préoccupant, ils peuvent constituer des signaux d’alerte.

Un symptôme isolé ne permet jamais de conclure à une maltraitance. Le repérage repose sur un faisceau d’indices et sur l’observation de l’enfant dans le temps : évolution, développement, santé physique, comportement et interactions avec son entourage.
Savoir repérer la maltraitance, c’est aussi savoir regarder autrement ce qui paraît parfois « normal ».

24/09/2026

En protection de l’enfance, les mères sont souvent les principales interlocutrices des professionnels.
Cette place s’inscrit dans une société où les responsabilités éducatives restent encore largement associées aux femmes.
Elles sont aussi davantage exposées aux attentes concernant leurs pratiques http://parentales.La?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_content=ap_nsnjsa5jfv « bonne parentalité » peut alors se transformer en attente de « bonne maternité ».

Mais qu’en est-il de la place accordée aux pères ?
L’enjeu n’est pas de les considérer systématiquement comme des ressources, mais de ne pas faire reposer sur les mères seules la responsabilité de la situation de l’enfant.
Mieux accompagner les familles suppose aussi d’interroger les représentations de la parentalité qui influencent les pratiques professionnelles.

21/09/2026

En protection de l’enfance, les parents sont de plus en plus invités à participer aux décisions concernant leur enfant.
Mais participer ne signifie pas toujours avoir un véritable pouvoir de décision. La relation entre familles et professionnels reste marquée par un déséquilibre institutionnel.

Les parents doivent aussi composer avec des attentes, des règles et parfois le sentiment d’être évalués. Pourtant, une collaboration de qualité peut réellement soutenir les parcours familiaux.

La question n’est donc pas seulement de faire participer les parents, mais de créer les conditions pour qu’ils puissent réellement prendre leur place.

Être partenaire, ce n’est pas simplement être présent.
C’est pouvoir être entendu et avoir une place réelle dans les échanges qui concernent son enfant.

17/09/2026

La protection de l’enfance n’a pas toujours placé le soin au centre de ses missions. Les premières mesures visaient principalement à répondre à l’abandon et à assurer la survie.

Au XIXe siècle, la prévention et la protection contre la maltraitance se développent. Certains enfants en danger sont cependant aussi perçus comme potentiellement dangereux.

Le XXe siècle marque progressivement un tournant vers l’éducatif et la prévention. Les dimensions psychologiques et familiales prennent davantage de place. L’enfant devient progressivement un sujet de droits et de besoins.

Aujourd’hui, la protection de l’enfance inclut explicitement la préservation de sa santé. Les enfants protégés présentent davantage de risques de troubles psychiques et neurodéveloppementaux.
La coordination entre protection de l’enfance et soins devient donc un enjeu majeur.

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Site Web

https://www.programmepegase.fr/

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