24/06/2025
অসমৰ গুণগত শিক্ষাৰ মান নিম্নগামী হোৱাৰ লগতে হিমন্ত বিশ্ব শৰ্মাৰ নেতৃত্বত অসমৰ শিক্ষাৰ পতন:
• জাতীয় মূল্যায়নত নিম্নমানৰ পৰা অসম: সাম্প্রতিক শিক্ষা মূল্যায়ন প্ৰতিবেদনত অসমক নিম্নমানৰ ৰাজ্যসমূহৰ ভিতৰত গণ্য কৰা হৈছে, যি হিমন্ত বিশ্ব শৰ্মাৰ দীৰ্ঘকালীন শিক্ষা মন্ত্ৰীত্ব (২০০১-২০১৬) আৰু ২০২১ চনৰ পৰা মুখ্যমন্ত্ৰী হিচাপে তেওঁৰ প্ৰভাৱৰ তলত শিক্ষাৰ মানত সংঘটিত পতনক প্ৰকাশ কৰে।
• অব্যাহত শিক্ষণৰ অন্তৰ: ASER ২০২৪ৰ দৰ্শনীয় মূল্যায়নৰ ফলাফলত কেবল শ্ৰেণী ৫ৰ ৫০% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীহে শ্ৰেণী ২ৰ পঢ়া পাৰে আৰু ৩০%ৰো অলপ গাণিতিক হিচাপ কৰিব পাৰে, যি গুনোৎসৱৰ দাবী কৰা প্ৰগতিৰ সৈতে সংঘর্ষত।
• আন্তগাঁথনি অগ্ৰাহ্যতা: ৩৪,০০০ৰো অধিক বিদ্যালয়ত বিদ্যুত নাই আৰু ১,৩০০ৰো অধিকত শৌচাগাৰ বা খোৱা পানীৰ অভাৱ আছে, যিহেতু গুনোৎসৱ ২০১৮ ত প্ৰকাশিত হৈছে, যি শৰ্মাৰ শিক্ষা মন্ত্ৰীত্ব আৰু তাৰ পৰৱৰ্তী সময়ত বিদ্যালয়ৰ আন্তগাঁথনিৰ অগ্ৰাহ্যতাক প্ৰকাশ কৰে।
• আধাতে শিক্ষা বন্ধ কৰা উচ্চ হাৰ: ASERৰ তথ্য অনুসৰি ১৫-১৬ বছৰীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰী সকলৰ মাজত ৫% পঢ়া বন্ধ কৰা হাৰ, বিশেষকৈ গাঁৱ আৰু চাহ বাগিচা অঞ্চলত, যি শৰ্মাৰ নেতৃত্বত ছাত্ৰ-ছাত্ৰী সকলক ধৰি ৰখাৰ অক্ষমতাক প্ৰকাশ কৰে।
• শিক্ষকৰ অভাৱ আৰু মনোবলৰ সমস্যা: ১৪,২২৩ শিক্ষক নিযুক্ত কৰা সত্ত্বেও, শৰ্মাৰ নীতিৰ তলত অধিক পদশূন্যতা আৰু চুক্তিভিত্তিক শিক্ষক সকলৰ চাকৰি নিশ্চয়তাৰ অভাৱে শিক্ষকৰ গুণ আৰু মনোবলত প্ৰভাৱ পৰিছে।
• চৰকাৰী দাবীত অসংগতি: ২০% A+ বিদ্যালয় আৰু ২৮,০০০ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ নামলেখন বৃদ্ধিৰ দাবীৰ সৈতে গুনোৎসৱৰ আশাবাদী প্ৰতিবেদন ASERৰ শিক্ষণ মানত পতনৰ ফলাফলৰ সৈতে সংঘর্ষত, যি শৰ্মাৰ প্ৰশাসনৰ তথ্য নিয়ন্ত্ৰণ কৰাৰ সূচনা দিয়ে।
• সম্পদৰ ভুল বিনিয়োগ: শৰ্মাৰ চিকিৎসা আৰু অভিযান্ত্ৰিক মহাবিদ্যালয় সমূহ বিকাশৰ ওপৰত চকু ৰখাৰ কাৰণে মৌলিক আৰু মাধ্যমিক শিক্ষাৰ পৰা অর্থ আৰু মনোযোগ স্থানান্তৰ কৰা হৈছে, যাৰ ফলত ৬০% বিদ্যালয়ত কম্পিউটাৰ আৰু ৯০%ত ইন্টাৰনেটৰ অভাৱ হৈছে।
• মাদ্ৰাছা পৰিবৰ্তনৰ পৰিণাম: ৭৪ৰ মাদ্ৰাছাক প্ৰকাশিত বিদ্যালয়লৈ পৰিবৰ্তন কৰা, যি পৰ্যাপ্ত পৰিকল্পনাৰ অভাৱত হৈছে, স্থানীয় শিক্ষা ব্যৱস্থাক বিঘ্নিত কৰিছে, যি শৰ্মাৰ অসফল সংস্কাৰক প্ৰকাশ কৰে।
• কোনো সুস্পষ্ট প্ৰগতি নাই: ২০২৮লৈ ৪,০০০ আধুনিক বিদ্যালয় নিৰ্মাণ আৰু PM Shriৰ তলত ২৬৪ বিদ্যালয় উন্নীত কৰাৰ দৰ্শনীয় পৰিকল্পনা সত্ত্বেও, শৰ্মাৰ নেতৃত্বত শিক্ষণ ফলাফল আৰু আন্তঃগাঁথনি কোনো উল্লেখযোগ্য পৰিৱৰ্তন নাথাকিলে তেওঁৰ দশকৰ ব্যৰ্থতা প্ৰকাশ পায়।
• অৰ্থনৈতিক আৰু সামাজিক অগ্ৰাহ্যতা: চাহ বাগিচা অঞ্চলত দৰিদ্ৰতা আৰু শিশু শ্ৰমৰ দৰ্শনীয় সামাজিক-অৰ্থনৈতিক বাধা শৰ্মাৰ শাসনত ধৰি ৰখা হৈছে, যি পঢ়া বন্ধ কৰা আৰু শিক্ষণ পদ্ধতিত বাধা ৰাখে, যি তেওঁ কার্যকৰীভাৱে সমাধান কৰিব নোৱাৰিলে।
