02/10/2026
COMUNICATO STAMPA
IL COMUNE DI ALBANELLA PROPONE UN LICEO CON CURVATURA IN SCIENZA DEI DATI E INTELLIGENZA ARTIFICIALE (SDIA) NEL PLESSO DI MATINELLA
Il Comune di Albanella ha presentato una proposta di ampliamento dell'offerta formativa sul territorio. La proposta riguarda l'istituzione, presso il plesso scolastico di Matinella, di un nuovo indirizzo liceale con curvatura in Scienza dei Dati e Intelligenza Artificiale (SDIA).
La proposta è stata inoltrata alla Provincia di Salerno e, per il suo tramite, all'Ufficio Scolastico Regionale per la Campania e alla Regione Campania, competenti in materia di programmazione dell'offerta formativa e di rete scolastica.
Che cos'è la curvatura SDIA
La curvatura SDIA è un percorso liceale che rafforza lo studio dell'informatica, della scienza dei dati e dell'intelligenza artificiale. In genere si innesta sul Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate. Rispetto all'impianto ordinario, le ore di Informatica nel quinquennio passano da 330 a 528.
Il percorso non è soltanto tecnico. Punta a sviluppare capacità di analisi e di astrazione, problem solving e creatività, e ad approfondire gli aspetti logici, epistemologici e semantici dell'intelligenza artificiale, mettendo in dialogo le discipline STEAM con quelle filosofico-letterarie.
Le scuole che adottano la curvatura aderiscono alla Rete nazionale dei Licei SDIA. La Rete ha come scuola capofila il Liceo "Buonarroti" di Monfalcone (GO) e collega gli istituti che hanno avviato, o intendono avviare, percorsi liceali dedicati alla Scienza dei dati e all'Intelligenza Artificiale. Viene oggi considerata una delle esperienze più avanzate di innovazione didattica nel panorama educativo italiano. Il diploma consente l'accesso a tutti i corsi universitari. Il percorso prepara in particolare ai corsi di area informatica, ingegneristica, della comunicazione e delle discipline umanistiche digitali.
L'iter
La sede di Albanella dipende dall'Istituto di Istruzione Superiore "G.B. Piranesi". Per questo l'avvio del nuovo indirizzo richiede una deliberazione degli organi collegiali dell'Istituto, cioè del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Istituto. A queste si aggiungono le determinazioni degli enti competenti nell'ambito della programmazione regionale dell'offerta formativa.
Il Comune di Albanella seguirà ogni fase del procedimento in raccordo con la Dirigenza scolastica, la Provincia, l'USR e la Regione.
Potenziare il plesso, dare continuità all'Alberghiero
La proposta non sostituisce l'offerta esistente ma la integra. Il percorso dell'Istituto Alberghiero attualmente attivo a Matinella resta in essere. Il suo sviluppo prosegue all'interno di un Polo didattico che si rafforza e si aggiorna in base alle esigenze del territorio e alle nuove prospettive formative delle ragazze e dei ragazzi.
La centralità di Matinella e il trasporto
La posizione di Matinella è determinante. La frazione è baricentrica rispetto al territorio comunale e ai comuni limitrofi della Piana del Sele e delle aree interne. Il piano predisposto dal Comune riguarda un bacino di circa 800 studenti, residenti ad Albanella e nei comuni vicini.
Per favorire la frequenza, il Comune prevede una riorganizzazione del servizio di trasporto, con un adeguamento degli orari attuali. L'obiettivo è garantire spostamenti agevoli in un raggio di circa 20 chilometri.
«Le ragazze e i ragazzi del nostro territorio non devono essere costretti ad allontanarsi per accedere alla formazione più avanzata», dichiara il Sindaco di Albanella, Renato Josca. «Con questa proposta vogliamo portare a Matinella un percorso che in Italia rappresenta la frontiera dell'istruzione superiore. Allo stesso tempo, l'Alberghiero mantiene il suo ruolo. Il Polo che immaginiamo tiene insieme la vocazione del territorio e le competenze che il lavoro e l'università chiederanno nei prossimi anni. Confidiamo nella collaborazione dell'Istituto Piranesi, della Provincia, dell'Ufficio Scolastico Regionale e della Regione per completare l'iter nei tempi utili. Inoltre, avvieremo un avvicinamento con le imprese che operano nell’automazione e nell’informatica della Provincia per una sinergia pubblico-privato al fine di attrezzare le aule con le più moderne tecnologie.»