Il Csrta Raggio di Luna è una struttura terapeutica semiresidenziale aperta nel 2015 sulle colline sopra Bedizzole, nella frazione di Macesina. In una struttura completamente nuova, circondata da un ampio giardino su tre lati, studiata e costruita su misura per le esigenze funzionali, Raggio di Luna può ospitare fino a 20 ragazzi fra gli 11 e i 18 anni inviati dai Servizi di Neuropsichiatria dell’
Infanzia e dell’Adolescenza delle ASST della Provincia di Brescia. Il centro semiresidenziale CSRTA è accreditato con Regione Lombardia e dispone di alcuni posti a contratto con Ats di Brescia. Qui vengono accolti minori di ambo i sessi con disturbi psicopatologici (disturbi della personalità, della condotta, dell’umore, del pensiero/psicosi, sindromi affettive, difficoltà di mentalizzazione e espressione degli stati emotivi, comportamento oppositivo-provocatorio, disturbi di apprendimento e disagio sociale) non associati a disabilità intellettiva grave. QUALI SERVIZI EROGHIAMO
Grazie alla flessibilità e all’attenzione che la Cooperativa pone ai bisogni delle persone inserite nel Csrta, possiamo offrire un servizio diversificato che si declina su differenti piani:
- il piano educativo, necessario al preadolescente e all'adolescente per poter camminare da solo e tendere ad una propria autonomia, con l’ausilio di attività interne ed esterne al servizio condotte dai nostri operatori e da professionisti esterni;
- il piano dell'autonomia con attività di base per la cura e igiene di sé, organizzative, socializzanti, espressive, corporee, esperienze di vario genere pensate in base al gruppo presente in servizio;
- il piano clinico e psicologico, fondamentale per aiutare la persona ad entrare in contatto con il proprio mondo più fragile e il suo funzionamento, attraverso i colloqui clinici psicologici, individuali e di gruppo. All'interno del servizio vi trovano posto diverse figure professionali che, riunite in equipe, elaborano i piano personalizzati di intervento per ciascun ospite dopo un adeguato periodo di osservazione e in collaborazione con il soggetto inviante. L'equipe è composta da 1 Coordinatore, 1 Educatore professionale, 1 Terapeuta della riabilitazione psichiatrica(TERP) , 1 Educatore, 1 Oss, 1 Medico neuropsichiatra, 1 Psicologo. Le attività di gruppo e individuali proposte all'interno del centro variano periodicamente, seguono la stagionalità e cambiano anche grazie alle collaborazioni con figure esterne che si riescono ad attivare. In linea generale, dopo l'accoglienza dell'utente e il pranzo comunitario, vengono proposte attività di sostegno scolastico (aiuto compiti), laboratori manuali (ad es. la manipolazione del legno), laboratori dedicati all'affettività, alla scrittura creativa e alla lettura. Quando la stagione lo permette, i ragazzi vengono accompagnati all'esterno della struttura per gite fuori porta nei dintorni. COME LAVORIAMO
Fondamentale per la riuscita del nostro lavoro è la relazione che si crea con la persona, con il suo sistema famigliare e con tutti i sistemi che ruotano intorno ad essa (scuole, amicizie, tutela, Comune, medici invianti). Mettendo al centro la persona con un ascolto attivo e attento possiamo creare progetti individualizzati ed elastici: è solo attraverso la cura nelle e delle relazioni che possiamo tendere insieme ad un cambiamento in grado di costruire il benessere per la persona e la
famiglia rendendo entrambi autonomi e responsabili delle proprie scelte. I percorsi terapeutici individuati dall'equipe, in stretta collaborazione con l'ente inviante, sono flessibili nei modi e nei tempi, ma hanno tutti in comune una serie di obiettivi che portino i ragazzi a sviluppare o consolidare alcuni aspetti importanti per il ritorno ad una piena vita sociale:
- socializzazione con il gruppo dei pari e, in generale, verso l'esterno;
- autonomia personale e affettiva;
- pensabilità di se stessi (migliorare la percezione di sè che molti ospiti adolescenti hanno, anche in relazione al proprio comportamento che vivono spesso come negativo);
- coinvolgimento e supporto alla famiglia con cui verificare l'acquisizione e il mantenimento degli obiettivi;
