24/11/2025
COME SOSTENERE CHI E' IN CRISI CON LA SCUOLA A PROVARCI ANCORA
🎒 «Da sempre la ̀educante cittadina, interagendo con numerose realtà educative e sociali, si è interrogata su come allestire spazi di aiuto dove i minori possano misurarsi con le loro difficoltà.
Così, nel 1989, ha preso avvio il progetto Provaci ancora, Sam!: un’iniziativa di grande rilievo nel panorama cittadino, nata dalla collaborazione fra enti differenti, accomunati a livello di mission (sollecitare ragazze e ragazzi con storie di , talvolta di abbandono degli studi, a provarci ancora, sostenuti da una rete di istituzioni pubbliche e private), con competenze relative ai processi di in situazioni complesse».
🔴 Il Focus del nr. 381/2025 di Animazione Sociale offre riflessioni e indicazioni su come combattere la povertà educativa e motivare ad apprendere ragazze/i in crisi con la scuola. I materiali nascono dalla rielaborazione del progetto torinese «Provaci ancora, Sam!», una delle più importanti esperienze di lotta alla dispersione scolastica in Italia.
📷 Nella foto il primo dei quattro articoli che compongono l’ampia monografia (pp. 56-96): 𝗟𝗔 𝗣𝗢𝗩𝗘𝗥𝗧𝗔̀ 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗧𝗜𝗩𝗔 𝗦𝗜 𝗖𝗢𝗠𝗕𝗔𝗧𝗧𝗘 𝗧𝗥𝗔 𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔 𝗘 𝗘𝗫𝗧𝗥𝗔𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔. 𝗠𝗼𝘁𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲 𝗮𝗱 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲 𝗿𝗮𝗴𝗮𝘇𝘇𝗲/𝗶 𝗶𝗻 𝗰𝗿𝗶𝘀𝗶 𝗰𝗼𝗻 𝗹𝗮 𝘀𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 (pp. 57-64).
🎒«Provaci ancora, Sam!» è promosso da Servizi educativi, Servizi sociali e Servizi di integrazione sociale della Città di Torino, Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, Fondazione Compagnia di San Paolo, Ufficio Pio e Fondazione per la Scuola. Coinvolge 50 scuole tra primarie e secondarie di primo grado e i tre CPIA della città di Torino, vi collabora una rete territoriale di organizzazioni del privato sociale all’interno di una governance cittadina.
𝗜𝗡𝗗𝗜𝗖𝗘 𝗙𝗢𝗖𝗨𝗦
🟥 𝗦𝗢𝗦𝗧𝗘𝗡𝗘𝗥𝗘 𝗥𝗔𝗚𝗔𝗭𝗭𝗘 𝗘 𝗥𝗔𝗚𝗔𝗭𝗭𝗜 𝗔 𝗣𝗥𝗢𝗩𝗔𝗥𝗖𝗜 𝗔𝗡𝗖𝗢𝗥𝗔 𝗖𝗢𝗡 𝗟𝗔 𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔
𝗥𝗶𝗳𝗹𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗲 𝗶𝗻𝗱𝗶𝗰𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗱𝗮𝗹 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 «𝗣𝗿𝗼𝘃𝗮𝗰𝗶 𝗮𝗻𝗰𝗼𝗿𝗮, 𝗦𝗮𝗺!» (𝗧𝗼)
Testi a cura di Silvia Cisotto, Elena Redoglia, Valentina Sacchetto, Gioia Parasole, Daniele Ciavarella, Angela Giudice
♦ 𝗟𝗔 𝗣𝗢𝗩𝗘𝗥𝗧𝗔̀ 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗧𝗜𝗩𝗔 𝗦𝗜 𝗖𝗢𝗠𝗕𝗔𝗧𝗧𝗘 𝗧𝗥𝗔 𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔 𝗘 𝗘𝗫𝗧𝗥𝗔𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔
Motivare ad apprendere ragazze/i in crisi con la scuola (pp. 57-64)
♦ 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗧𝗢𝗥𝗜 𝗘 𝗗𝗢𝗖𝗘𝗡𝗧𝗜 𝗜𝗡𝗦𝗜𝗘𝗠𝗘 𝗣𝗘𝗥 𝗣𝗥𝗘𝗩𝗘𝗡𝗜𝗥𝗘 𝗟𝗔 𝗗𝗜𝗦𝗣𝗘𝗥𝗦𝗜𝗢𝗡𝗘
Esserci nel passaggio tra scuola primaria e scuola media (pp. 64-73)
♦ 𝗠𝗢𝗧𝗜𝗩𝗔𝗥𝗘 𝗔 𝗜𝗠𝗣𝗔𝗥𝗔𝗥𝗘 𝗖𝗛𝗜 𝗛𝗔 𝗔𝗣𝗣𝗥𝗘𝗦𝗢 𝗨𝗡 𝗦𝗘𝗡𝗦𝗢 𝗗𝗜 𝗜𝗠𝗣𝗢𝗧𝗘𝗡𝗭𝗔
L’anno di Tutela integrata per ottenere la licenza media (pp. 74-86)
♦ 𝗨𝗡𝗔 𝗦𝗖𝗨𝗢𝗟𝗔 𝗣𝗘𝗥 𝗖𝗛𝗜, 𝗗𝗔 𝗔𝗗𝗢𝗟𝗘𝗦𝗖𝗘𝗡𝗧𝗘, 𝗔𝗥𝗥𝗜𝗩𝗔 𝗜𝗡 𝗜𝗧𝗔𝗟𝗜𝗔
Sette attenzioni di metodo didattico ed educativo (pp. 87-96)
𝗟𝗘 𝗔𝗨𝗧𝗥𝗜𝗖𝗜
✍️ Le autrici degli articoli sono che in differenti enti del privato sociale operano da più di 20 anni nel progetto «Provaci ancora, Sam!».
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📖 BUONA LETTURA
(𝘥𝘢𝘭 1971 𝘭𝘢 𝘳𝘪𝘷𝘪𝘴𝘵𝘢 𝘥𝘦𝘭𝘭𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘧𝘦𝘴𝘴𝘪𝘰𝘯𝘪 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭𝘪 𝘦 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦)
