Liceo Scientifico Ribezzo - Official

15/03/2026

Grande soddisfazione per il Liceo Scientifico “Ribezzo” di Francavilla Fontana!
Anche quest’anno la nostra scuola ha partecipato a FUTURO 2026, l’iniziativa promossa dal Dipartimento di Ingegneria Informatica dell’Università del Salento, distinguendosi tra 15 scuole nella competizione finale del 13 marzo 2026.

Dopo il primo posto dello scorso anno, il nostro istituto conquista ancora un risultato di grande prestigio, ottenendo un meritatissimo secondo posto con il progetto ParkShare, un’idea di business innovativa sviluppata e presentata con impegno e competenza dagli studenti Gabriel Miccoli e Manisi Matteo, coordinati dal prof. Fabrizio Longo e accompagnati all'evento dal prof. Nunzio Sabino.

Un risultato che dà valore al talento, alla passione e alla capacità dei nostri ragazzi di mettersi in gioco con idee concrete e innovative.
Complimenti al team e orgoglio Ribezzo!

14/03/2026

È un bilancio positivo per il nostro Istituto quello che viene fuori dalle gare provinciali di corsa campestre dei Nuovi Giochi della Gioventù che si sono svolti giovedì 12 marzo al rione Paradiso di Brindisi: due vincitori, Francesca Salerno della 1DSA per la prima categoria femminile ed Edoardo Perrucci della 5CSA per la terza categoria maschile, un secondo posto, Benedetta Pomarico della 3BT per la seconda categoria, e due quarti posti nella seconda e terza categoria maschile (Giuseppe Solazzo 2ESA e Giovanni Pappadà 4BT). Al di là degli ottimi risultati dei nostri studenti, resta una giornata in cui ha vinto, sicuramente, lo sport, il cui valore educativo, sociale e di promozione del benessere psicofisico è riconosciuto dall'articolo 33 della Costituzione. In questa ottica va vista la progettualità sportiva che il nostro Istituto promuove sia nella forma agonistica e competitiva sia in quella formativa, ad alta valenza formativa.

19/02/2026

Osservare per crescere: diario di un’esperienza di Job shadowing in Spagna tra confronto e scoperta
Ci sono esperienze che iniziano con una partenza e finiscono per diventare molto più di un semplice viaggio. È quello che è accaduto durante il periodo di job shadowing da me svolto dal 1 al 9 febbraio 2026 presso l'Istituto di Istruzione secondaria ESO AN LAGOAS di Ourense in Galizia (Spagna) nell’ambito del programma Erasmus+: nove giorni di osservazione, confronto e scoperta, in cui ogni incontro e ogni ambiente di lavoro hanno rappresentato un’occasione per mettersi in discussione e guardare la propria professione con occhi nuovi. Tra differenze culturali, metodologie innovative e scambi costruttivi con i colleghi spagnoli, questa esperienza si è trasformata in un percorso di formazione autentico, capace di lasciare un segno ben oltre la durata del soggiorno. Le aule attraversate, le conversazioni spontanee nei corridoi, l’attenzione ai dettagli nelle pratiche quotidiane hanno costruito giorno dopo giorno un mosaico di stimoli e riflessioni e in quell’intreccio di culture e professionalità ho imparato che osservare significa anche aprirsi a prospettive diverse, riconoscere il valore delle differenze, sentirsi parte di una comunità educativa che supera i confini geografici e parla il linguaggio universale della crescita.

In questo clima di apertura e conoscenza ogni giornata ha seguito un ritmo intenso e stimolante. Il job shadowing si è articolato attraverso momenti di osservazione in aula, incontri con i docenti e occasioni di dialogo con tutto il personale scolastico, permettendomi di entrare nel vivo dell’organizzazione dell’istituto e delle metodologie didattiche adottate. Dall’analisi delle strategie alla gestione delle dinamiche di gruppo, fino all’uso degli strumenti digitali e alle pratiche inclusive, ogni attività osservata ha offerto spunti concreti di riflessione e possibilità di trasferimento nel mio contesto professionale. Nello specifico, dopo aver visitato il primo giorno le aule, la biblioteca, i laboratori, l’auditorium, la palestra e gli spazi dedicati alle varie attività, ho seguito lezioni coerenti con le discipline da me insegnate (Latino, Storia, Storia dell’arte, Filosofia e Psicologia), notando, in particolare, la presenza di approcci didattici innovativi e diversificati, un’offerta formativa ricca e integrata, un forte investimento nei progetti europei e nella promozione delle competenze trasversali nonché un clima accogliente e collaborativo. Particolarmente interessanti si sono rivelate nel mio caso alcune lezioni di lingua e letteratura gaelica e castigliana, che mi hanno consentito di approfondire autori fondamentali della storia letteraria sp****la (come, ad es., Lazarillo de Tormes o lo stesso Miguel de Cervantes), ma anche di conoscerne di nuovi. L'approccio linguistico poi è stato doppiamente positivo, perché mi ha permesso di praticare l'inglese, ma anche di riprendere lo spagnolo (che avevo avuto modo di iniziare a studiare lo scorso anno con un progetto PNRR) e di accostarmi al gaelico, che ho scoperto essere una varietà linguistica molto più vicina al latino del castigliano, ossia dello spagnolo propriamente detto.
L’apertura culturale è stata altresì favorita dalla conoscenza del territorio e della cultura (compresa quella enogastronomica), a cui hanno contribuito in maniera decisiva le visite guidate delle città di Ourense, Santiago de Compostela e Celanova, le principali caratteristiche delle quali sono state illustrate in lingua inglese dagli alunni spagnoli. Nel corso di questi tour ho avuto anche la possibilità di visitare il Museo del popolo galego (Museo do Pobo Galego) e altre mostre come quella delle maschere di Carnevale (MASKS) o del Tesoro di Compostela (Tesouros de Compostela – O legado Ángel).

L’esperienza di Job shadowing, quindi, in definitiva è stata assolutamente positiva sotto tutti i punti di vista, perché ha stimolato in me un atteggiamento disponibile al cambiamento, alla cooperazione internazionale e all’innovazione educativa. Grazie ad essa ho acquisito una maggiore consapevolezza delle differenze tra sistemi scolastici di paesi diversi e delle modalità di gestione di progetti europei, sviluppando competenze utili alla futura partecipazione a iniziative dello stesso genere e alla disseminazione delle buone pratiche.

12/02/2026

Questa mattina abbiamo accolto nei locali del Liceo delle Scienze Umane l'incursione teatrale "Neuroteen - come le neuroscienze ci aiutano nell'adolescenza" della compagnia Areté Ensemble. Lo spettacolo, che entra a sorpresa nelle classi lasciando attoniti e incuriositi gli studenti, è incentrato sulle caratteristiche, sui segreti e sulle potenzialità del cervello adolescente, per provare a decodificare tempeste emotive, insicurezze e problemi che i ragazzi affrontano ogni giorno.

12/02/2026

Si è conclusa con un bilancio assolutamente positivo l’esperienza di mobilità ERASMUS+ svoltasi dal 01/02 al 09/02 presso l’istituto IES AS LAGOAS di Ourense (in Spagna), che ha accolto 19 alunni delle classi terze del Liceo Scientifico “F. Ribezzo”, accompagnati dalla prof.ssa Adalgisa Caforio, referente del progetto ERASMUS+, e dalla prof.ssa Concetta Aprile, che, attraverso l’attività di job shadowing, ha avuto la possibilità di acquisire competenze professionali, potenziando la conoscenza delle lingue straniere e la condivisione di buone pratiche.

Questa esperienza, in particolare, ha favorito negli studenti lo sviluppo di apprendimenti, autonomia, adattabilità e comprensione interculturale; per i docenti, invece, ha rappresentato un’occasione preziosa di confronto professionale, grazie all’osservazione di metodologie didattiche innovative e di un’organizzazione scolastica attenta al benessere psicologico degli alunni, all’inclusione e alla cooperazione europea. L’accoglienza calorosa dei colleghi spagnoli e la disponibilità dello staff hanno reso le attività ancora più stimolanti, agevolando uno scambio autentico di competenze e idee e la conoscenza della cultura sp****la (galiziana in particolare) a 360°. Nell’arco della settimana, infatti, il gruppo ha potuto anche visitare le città di Ourense, Santiago de Compostela e Celanova insieme a docenti e studenti spagnoli, ai quali era affidata la presentazione dei rispettivi monumenti artistici. Un feedback altamente formativo, quindi, che ha arricchito il bagaglio di conoscenze e competenze di tutti i partecipanti e rafforzato il valore della collaborazione internazionale

07/02/2026

Bellissimo, emozionante e coinvolgente: l'incontro dei nostri alunni con Luca Serafini, autore del libro "Il cuore di un uomo". Gli studenti del progetto "Ribezzo legge", impeccabilmente preparati dalla professoressa Concetta Aprile, hanno condotto il dialogo con l'autore di fronte a circa 140 studenti di tutte le classi quarte. Visibilmente emozionato, lo scrittore si è complimentato con la nostra dirigente per l'attenzione con la quale tutti hanno seguito l'incontro.

06/02/2026

https://www.brindisireport.it/attualita/francavilla-fontana-incontro-violenza-genere-ordine-avvocati-liceo-ribezzo.html

L'incontro è stato organizzato dal comitato per le pari opportunità dell'Ordine degli Avvocati. L'argomento è stato affrontato sotto vari aspetti: dalla denuncia al procedimento penale

06/02/2026

Il liceo scientifico Francesco Ribezzo di Francavilla Fontana ha ospitato ieri, giovedì 5 febbraio 2026, la terza tappa di un importante percorso di sensibilizzazione dedicato alla violenza di genere. L’iniziativa, promossa dal comitato per le pari opportunità del Consiglio dell’Ordine degli avvocati di Brindisi, ha offerto agli studenti una panoramica completa sul percorso che conduce dalla difficile scelta di denunciare fino all’effettivo esercizio dell’azione penale nei confronti del maltrattante.

L’incontro è stato aperto dai saluti istituzionali del sindaco Antonello Denuzzo e della dirigente scolastica Giuseppina Pagano, che ha accolto i relatori in un’aula gremita di giovani interessati a comprendere le dinamiche di un fenomeno purtroppo sempre attuale. Il dibattito ha visto la partecipazione dell’avvocato Donato Manelli, componente del comitato organizzatore, e della sostituta procuratrice di Brindisi Laura De Stradis, la quale ha illustrato le procedure giudiziarie e le misure di tutela previste nei casi di codice rosso.

Fondamentale è stato il contributo del centro antiviolenza Ricominciamo, rappresentato da una psicologa e un’assistente sociale, che hanno spiegato l’importanza del supporto psicologico e legale sin dai primi momenti della segnalazione. Il luogotenente Santo Libasci, comandante della stazione dei carabinieri locale, ha invece approfondito il ruolo delle forze dell’ordine e le modalità d’intervento sul campo, mentre l’assessora alle Politiche sociali Maria Giovanna Lupo ha sottolineato l’impegno delle istituzioni territoriali nel creare una rete di protezione efficace.

06/02/2026

*_Un mosaico di passi: celebriamo la diversità_*
Oggi il nostro Liceo non ha solo cambiato colore, ha cambiato prospettiva: abbiamo trasformato la Giornata dei Calzini Spaiati in un grande laboratorio interdisciplinare a cielo aperto.

Indossare calzini diversi non è stato solo un gesto di allegria ma il filo conduttore che ha unito le attività di studio alla realtà quotidiana:

i ragazzi hanno riscoperto l’atopia di Socrate e l’armonia dei contrasti di Eraclito, imparando che la filosofia nasce proprio quando qualcuno ha il coraggio di essere "fuori posto" per risvegliare le coscienze.
Hanno esplorato le "maschere" di Pirandello e il concetto di Doppio, riflettendo su quanto sia complesso definire l’identità e su come la letteratura sia il luogo in cui ogni "escluso" o emarginato trova finalmente il diritto di cittadinanza.
Infine, con lo sguardo rivolto alla storia del Novecento e al pensiero di Levinas, hanno analizzato la diversità come fondamento dell'etica e della democrazia, comprendendo che il rispetto per il "Volto" dell’altro è l’unico vero anticorpo contro ogni forma di totalitarismo. E la giornata dei calzini spaiati non finisce oggi...

Dall'entusiasmo dei più giovani alla consapevolezza critica di chi si prepara all'Esame di Maturità, oggi abbiamo dimostrato che la cultura non omologa, ma libera.

Camminare "spaiati" significa camminare fieri della propria unicità, consapevoli che una scuola che accoglie tutte le sfumature è una scuola che prepara davvero al futuro.

Perché in questo Liceo, l’unica cosa che non passa mai di moda è la libertà di essere sé stessi.

06/02/2026

Selezione d’Istituto dei Giochi della Chimica A.S. 2025-26

Il 6 febbraio 2026, presso la palestra della sede di Francavilla del Liceo “Francesco Ribezzo”, si è svolta la fase di *selezione d’Istituto* dei *Campionati Internazionali della Chimica* per l’anno scolastico 2025-26. L’evento, organizzato dalla Società Chimica Italiana in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, ha visto la partecipazione di numerosi studenti del triennio, che hanno dimostrato entusiasmo e impegno nel mettersi alla prova.
La competizione si è svolta in contemporanea su tutto il territorio nazionale tramite una piattaforma telematica, con quesiti preparati e gestiti dal Comitato Organizzatore.
Gli studenti hanno affrontato le prove con dedizione, mostrando le loro competenze e la passione per la chimica.
Un ringraziamento speciale va ai docenti di scienze che hanno supportato gli studenti nella preparazione e nella partecipazione all’evento, e alla Dirigente Scolastica, Prof.ssa Giuseppina Pagano, per aver promosso questa importante iniziativa.

27/01/2026

Treno della Memoria 2026
"In un mondo dove ormai la comunicazione è così veloce e le informazioni così facili da ottenere, il desiderio di conoscere è diventato una virtù praticata da pochi.
Sono però le esperienze come questa del Treno che ci danno il tempo di fermarci e riflettere veramente sugli errori del passato.
Le esperienze che ci sbattono in faccia la realtà per quella che è, e per quella che è stata.
Le esperienze che ci liberano dalla nostra ignoranza e ci rendono davvero padroni del nostro ruolo di cittadini del futuro.
Il sapere è l’arma più potente che abbiamo in una società facilmente manipolabile, che ci ha più volte dimostrato di saper ricadere nelle crudeltà passate con allarmante facilità.
E quando tanti nostri coetanei continuano a vivere nella loro ignoranza sta a noi, che abbiamo avuto il privilegio di partire per il treno, impegnarci per diffondere il sapere prezioso che ci è stato donato qui.
Il cambiamento parte da qui, da noi.
Perché ricordare e basta non è più abbastanza."

La riflessione di una delle nostre studentesse appena rientrate dalla Polonia.

25/01/2026

La lezione di dieci Scienziate visionarie alla ricerca di un mondo più sostenibile

Un incontro decisamente interessante e avvincente quello svoltosi venerdì 23 gennaio nell’Aula magna del Liceo Scientifico “F. Ribezzo” con Cristina Mangia, ricercatrice al CNR, c/o l’Istituto di Scienze dell’Atmosfera e del Clima di Lecce, in occasione della presentazione del volume Scienziate visionarie - 10 storie di impegno per l’ambiente e la salute, frutto della collaborazione con Sabrina Presto (anche lei ricercatrice al CNR, c/o l’Istituto di Chimica della Materia Condensata e di Tecnologie per l’Energia di Genova). L’evento ha rappresentato un’importante occasione di riflessione, confronto e ispirazione per studenti e docenti presenti, inserito com’era tra le iniziative della “Settimana della Scienza”, dedicata alla promozione della cultura scientifica e alla valorizzazione delle discipline STEM.
Durante il suo intervento l’autrice ha restituito voce a figure troppo spesso dimenticate o poco valorizzate nei tradizionali percorsi di studio, raccontando con un linguaggio chiaro e coinvolgente storie di scienziate straordinarie che, in epoche e contesti diversi, hanno avuto il coraggio di immaginare un futuro migliore e di superare ostacoli culturali, sociali e personali per affermarsi nel mondo scientifico, dedicando le proprie vite alla salvaguardia della salute pubblica e del nostro pianeta. Attraverso il dialogo con gli studenti sono stati toccati temi come il ruolo delle donne nella ricerca scientifica oggi, le difficoltà ancora presenti nel mondo accademico e l’importanza della passione, della curiosità e della determinazione nella ricerca. L’autrice, nel rispondere con grande disponibilità, ha condiviso anche esperienze personali, invitando i ragazzi ad avere uno sguardo critico e aperto sul mondo, sottolineando nel contempo l’importanza di offrire modelli diversi alle nuove generazioni, soprattutto alle ragazze, affinché possano sentirsi libere di scegliere il proprio percorso senza stereotipi o limiti imposti.
I reading curati dagli studenti del gruppo di lettura del “Ribezzo legge” hanno contribuito ad accrescere la consapevolezza dell’eredità di scienziate come la giapponese Katsuko Saruhashi, che sosteneva che “L’obiettivo della scienza è scoprire le verità scientifiche e utilizzarle per migliorare il benessere dell’umanità”, o come Wangari Muta Maathai (Premio Nobel per la Pace nel 2004), che affermava: “Piantando alberi, le mie colleghe ed io abbiamo piantato idee”. L’incontro non è stato solo una presentazione di un libro, ma un vero e proprio momento di crescita culturale, grazie soprattutto all’empatia e alla passione di una scienziata come Cristiana Mangia, che ha avuto il merito di ricordare a tutti i presenti che la scienza è fatta di persone, di idee visionarie, di coraggio e di entusiasmo, e che conoscere queste storie significa comprendere meglio il presente e immaginare un futuro più inclusivo. Eventi come questo dimostrano quanto la scuola possa essere un luogo vivo di incontro tra conoscenza e realtà, capace di stimolare riflessioni profonde e di accendere nuove passioni per arrivare a una scienza più umana.