Cucù Palermo

14/08/2026

Siamo sempre liberi di scegliere!

Trovato il file originale

12/08/2026

12/08/2026

Capire quando intervenire, quando sostenere e quando lasciare spazio è una delle cose più difficili quando hai davanti un adolescente.

Il difficile è capire come proteggerli senza anticipare ogni difficoltà, senza risolvere tutto al posto loro e senza lasciarli soli proprio quando avrebbero ancora bisogno di una guida.

Perché da una parte li vedi spingere per fare da soli, decidere, sperimentare, prendere le distanze, dall’altra senti che continuano a cercare una guida, un riferimento, qualcuno che sappia esserci quando serve.

Entra nella newsletter AdoleScienza: ogni settimana trovi strumenti concreti per capire cosa accade, perché accade e soprattutto come fare. Il link lo trovi in alto nella bio. Se non lo trovi, scrivicelo e te lo invieremo noi.

12/08/2026

❤

12/08/2026

Quando ti è chiaro questo, vedrai tante cose in modo diverso.

Un sacco di volte gli adolescenti pensano di essere solo una preoccupazione e non sanno, però, che mentre crescono stanno facendo crescere anche te.

Tutte le volte che abbiamo fatto capire a un adolescente quanto sia importante per gli adulti che ha accanto, abbiamo visto qualcosa che da fuori non si vede: davanti può fare finta di niente, poi, quando si gira, il suo sguardo cambia e noi vediamo quello sguardo e ascoltiamo quelle parole.

Perché i figli non crescono soltanto grazie ai genitori. Anche i genitori crescono grazie ai figli e ricorda che mentre lui cresce, anche tu diventi una versione nuova di te stesso. E ti ricordi che crescere non ha età.

Ogni relazione autentica con uno di loro, cambia anche chi sta dall’altra parte perché ti mette in discussione certezze, allena la pazienza, insegna a guardare le cose da un’altra prospettiva.

11/08/2026

11/08/2026

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NO, NON É TUTTO OK.
Il manifesto pubblicitario di I-phone é la negazione di tutto ciò che la scienza sta cercando di dire al mondo e in particolare ai genitori dei bambini in età prescolare che oggi rappresentano la popolazione che ha maggiore bisogno di essere sensibilizzata nei confronti dei danni prodotti dai devices digitali in età precoce.

A me che da anni cerco di fare prevenzione su questo tema importantissimo - che è diventato una vera e propria emergenza di sanità pubblica - questo billboard appare come una provocazione gigantesca.

In realtà, questa immagine mostra in modo perfetto al mondo il lavoro sottile, costante e davvero patogeno con cui le Big Tech hanno cercato di convincere noi genitori, negli ultimi 15 anni, che i nostri figli non possono immaginare di diventare grandi senza avere in mano un device digitale.

La narrazione degli ultimi 15 anni - molto sostenuta anche da tanti specialisti di età evolutiva - è che il problema non è lo smartphone, ma come lo si usa. Ora gli esperti di marketing di i-Phone cercno di convincere i genitori che il problema non è più nemmeno legato a come lo si usa, perché è arrivato lo smartphone sicuro che non farà mai danni nella vita di un minore, ovvero lo smartphone del loro brand.

Il messaggio implicito che viene comunicato è che un bambino piccolissimo con in mano uno smartphone é cosa buona e giusta.

INVECE NO! É importante ribadirlo. É Importante sottolineare che la Società Italiana di Pediatria ha dato linee guida molto precise in questo senso, invitando tutti i genitori italiani a non consegnare uno smartphone ad uso personale a nessun figlio prima dei 13 anni.

Per questo, il messaggio di questo cartellone pubblicitario non solo racconta una grande bugia, ma contrasta anche con le linee guida di prevenzione proposte dei pediatri

E proprio per questo non dovrebbe essere visibile all'interno della nostra nazione.

Se volete avere evidenze scientifiche e davvero comprendere perché questa pubblicità é ingannevole e pericolosa leggete "Esci da quella stanza" (Mondadori) un libro che fornisce agli adulti conoscenze di ciò che la scienza ha scoperto rispetto al rischio per la salute fisica e mentale in età evolutiva connesso all'uso precoce degli strumenti digitali. Commentate e, se volete e potete, condividete questo messaggio con più genitori ed educatori possibili.

11/08/2026

Sai cosa accade nel cervello di un adolescente quando lo confrontiamo con gli altri o quando usiamo una parola per definire ciò che è?

«Guarda tuo cugino», «Il tuo amico è molto più responsabile», «Sei sempre il solito», «Tanto lasci tutto a metà». Per un adulto possono sembrare frasi dette per spronare, correggere un comportamento o far arrivare un messaggio. Per un cervello adolescente, quei confronti e quelle definizioni possono trasformarsi in informazioni sul proprio valore: l’altro è avanti, io sono indietro, l’altro corrisponde alle aspettative, io deludo.

Durante l’adolescenza il cervello costruisce l’identità anche attraverso il confronto con gli altri. Le parole ripetute diventano associazioni e, con il tempo, quelle associazioni costruiscono percorsi sempre più accessibili.

Se un adolescente sente spesso «sei pigro», il cervello può iniziare a collegare quella definizione alla fatica, agli errori e alle rinunce. Se sente «tanto lasci sempre tutto a metà», ogni nuovo compito parte già dentro una previsione di fallimento. L’etichetta finisce per anticipare il comportamento.

In più, oggi gli adolescenti vivono all’interno di un contesto digitale che amplifica questo processo. Ogni giorno si confrontano con voti, corpi, risultati, amicizie e vite selezionate prima di essere mostrate. Il cervello riceve ripetutamente immagini perfette senza vedere gli errori, le attese e il lavoro che esistono dietro ogni risultato.

Per questo il linguaggio che usiamo noi adulti agisce su due livelli: produce un effetto immediato e diventa un esempio da cui gli adolescenti imparano come interagire con se stessi e con gli altri.

Invece di confrontare, descrivi ciò che è accaduto. Invece di «Il tuo amico ha preso otto e tu cinque», scegli: «Hai preso cinque. Vediamo dove ti sei perso». Invece di «Sei sempre distratto», scegli: «Hai aperto il libro tre volte e tre volte hai preso il telefono. Lo lasciamo qui per venti minuti e ripartiamo».

Quando descriviamo un comportamento senza trasformarlo nell’identità di un adolescente, il cervello riceve una direzione concreta su cui muoversi.

Nella newsletter di AdoleScienza entriamo nel funzionamento del cervello degli adolescenti e trovi strumenti concreti per capire cosa accade, perché accade e, soprattutto, come fare.

Trovi il link in alto nella biografia; se non lo trovi, scrivilo nei commenti e ti inviamo tutto ciò che serve.

05/08/2026

Cucù! Un capitolo meraviglioso si chiude, lasciando spazio ad un nuovo inizio! Apogeo Micronido

Dopo 16 anni meravigliosi dall’inizio di quest’avventura, abbiamo scelto di passare il testimone ad una persona affine a noi, un’anima bella e una professionista d’eccezione, con il cuore e l’esperienza adatti a portare avanti il Progetto di MicroNido e tanti altri servizi per l’Infanzia a cui, in parte, potremo anche noi collaborare.

Siamo cresciute con le tante famiglie, le bambine e i bambini che si sono fidati di noi.
Cucù è stato per noi e per loro un luogo magico.
Siamo certe che continuerà a vivere com’è stato sino ad ora. La sintonia e la fluidità genuine, di ogni scambio avvenuto tra noi tre, sono il riflesso e l’origine di tutto questo.

Siamo felici che il Micronido che ha preso vita tra le nostre mani, continui a vivere grazie a Ornella Rizzo, già alla guida di Apogeo scuola dell’infanzia paritaria (Viale Piemonte e Viale Lazio) e alla continuità della presenza dei nostri pilastri, Justyna Kwiecien, Lucia Scarpaci, Saida Ataur e Floriana Uc***lo, occhi, braccia e cuori amorevoli e attenti, che ritroverete a Settembre coordinate da Ornella.

Potete contattarla al 339 2962091 o scrivendo a
[email protected]

La pagina Cucú resta qui, come la nostra Cooperativa Cucù, per nuove iniziative e nuovi progetti, come psicoterapeute, formatrici e professioniste nel settore.
Stay tuned!

Buone vacanze!!
Giorgia&Caterina

08/07/2026

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