Associazione Iro Iro

Associazione Iro Iro Equipe multidisciplinare per il supporto di minori con difficoltà relazionali e/o disabilità Chi siamo?

I nostri obiettivi sono perseguire finalità civiche, solidaristiche e di utilità sociale, mediante lo svolgimento di attività in favore dei nostri associati e dei loro familiari

LE NOSTRE ATTIVITA':
-Elaborazione progetti di prevenzione del disagio psicologico, linguistico, pedagogico, relazionale, comportamentale, educativo, nutrizionale;
-Attività di orientamento in ambito scolastico e lavorat

ivo;
-Attività di gruppi di mutuo aiuto, attraverso anche servizi alla persona e alla famiglia con supporto di baby-sitting, aiuto compiti, supporto alla genitorialità, assistenza i disabili e supporto dei car giver;
-Attività di ricerca e divulgazione scientifica;
-Attività di prevenzione e promozione sanitaria, sociale e culturale con riguardo alle fasce più deboli: famiglie in difficoltà economiche, rifugiati, extracomunitari, disabili, donne e minori, anziani. Eleonora Tini (logopedista Prompt, LSVT, Tecnica ABA)
Sara Martinelli (psicomotricista-educatrice)
Anna Maria Giorgetti (psicologa-psicoterapeuta)
Valentina Lamperini (logopedista)
Barbara Nuzzolo (psicologa clinica)
Francesca Ferraro (Tutor didattico specializzato per alunn* Dsa e Bes)

Spesso i genitori sono curiosi di sapere cosa succede dietro quella "porta chiusa"... e noi siamo felici di soddisfare q...
03/06/2026

Spesso i genitori sono curiosi di sapere cosa succede dietro quella "porta chiusa"... e noi siamo felici di soddisfare questa piccola curiosità!

Storia vera del nostro DOPOSCUOLA SPECIALISTICO OLTREMODO

💻 Analisi logica… con il digitale!

Per un alunno con DSA (e non solo), anche la grammatica può diventare accessibile e coinvolgente grazie a:

👉 Software interattivi
👉 Attività guidate passo passo
👉 Feedback immediato

Così l’analisi logica non è più solo regole astratte, ma diventa un’esperienza concreta che facilita l'interiorizzazione dei concetti e l'apprendimento

📌 Il digitale, se usato con logica e rigore, diventa uno strumento inclusivo adatto a tutti!

A grande richiesta torna IRO IRO ESTATE!Non un campus quotidiano, ma un LABORATORIO DI ESPERIENZE per bambini dai 3 anni...
29/05/2026

A grande richiesta torna IRO IRO ESTATE!

Non un campus quotidiano, ma un LABORATORIO DI ESPERIENZE per bambini dai 3 anni in su, pensato e condotto da professionisti del settore educativo!

Quest'anno l'offerta si amplia di nuove proposte e ripropone grandi classici delle precedenti edizioni!

Per esempio:

🌿 Un pomeriggio di yoga per imparare ad ascoltare il proprio corpo.
🐶 Baulab per lavorare su relazione, attenzione e rispetto verso gli animali
🍓 Un laboratorio di cucina per sperimentare autonomia e collaborazione.
🚆 Un viaggio in treno, un picnic, giochi all’aria aperta.
💦 Acqua, creatività, movimento, scoperta.

Ogni attività è pensata per farli crescere divertendosi davvero.

👧🧒 Piccoli gruppi
📅 Tutti i martedì da giugno ad agosto
📍 Terni
💛 Dai 3 agli 11 anni

💥💥💥Quota speciale per tutti i soci e per chi si tessererà entro il 30\05\2026💥💥💥

I posti sono limitati.

Per informazioni e iscrizioni:
📩 [email protected]
📞 3314754284

Il tuo bambino inizierà la scuola primaria il prossimo settembre? Allora questo LABORATORIO è quello che fa per TE!!🌱 PR...
27/05/2026

Il tuo bambino inizierà la scuola primaria il prossimo settembre?

Allora questo LABORATORIO è quello che fa per TE!!

🌱 PRIMA DELLA PRIMA nasce per accompagnare i bambini verso questo passaggio in modo sereno, concreto e rispettoso dei loro tempi.

Attraverso attività pratiche e divertenti lavoreremo su:

✔ attenzione e ascolto
✔ prelettura
✔ motricità fine e pregrafismo
✔ numeri e quantità
✔ orientamento spazio-temporale
✔ linguaggio
✔ autonomie di base

Possono partecipare tutti i bambini e le bambine, in modo particolare quelli che faticano nell’ascolto, hanno difficoltà a mantenere l’attenzione,hanno un' impugnatura incerta o necessitano di tempi più lenti.

Ed è proprio qui che può fare la differenza un percorso costruito prima dell’inizio della scuola.

👥 Piccolo gruppo
📅 Giugno – Luglio – Agosto
🕒 Mercoledì 17.30
Per informazioni e iscrizioni:
📩 [email protected]
📞 3314754284

Se tuo figlio studia tanto ma i risultati tardano ad arrivare...Se "la matematica non sarà mai il mio mestiere"...Se ha ...
26/05/2026

Se tuo figlio studia tanto ma i risultati tardano ad arrivare...
Se "la matematica non sarà mai il mio mestiere"...
Se ha tante idee ma non sa come "metterle su carta"...

Imparo Facile è quello che stavi cercando!

Questa estate abbiamo creato piccoli gruppi per lavorare in modo più pratico, chiaro ed efficace.

3 Laboratori diversi ideati e gestiti da professionisti socio-educativi e tutor dell'apprendimento

✔ matematica senza blocchi (lunedì)
✔ metodo di studio con mappe e colori (giovedì)
✔ scrittura per esprimere davvero quello che si pensa (venerdì)

📌 Posti limitati (max 5 per gruppo)

💥💥💥QUOTA SPECIALE PER TUTTI SOCI E PER CHI SI TESSERERA' ENTRO IL 31-05-2026 💥💥💥

ISCRIZIONI ENTRO E NON OLTRE IL 12 GIUGNO 2026

📅 Laboratori attivi nei mesi di Giugno – Luglio – Agosto

Scrivici per tutte le informazioni e per iscriverti

Come vi immaginate un incontro con una psicologa? Lettino, poltrona, quadernino per gli appunti...?Bè, non è sempre così...
19/05/2026

Come vi immaginate un incontro con una psicologa? Lettino, poltrona, quadernino per gli appunti...?

Bè, non è sempre così, soprattutto in età evolutiva! Qui la nostra psicologa Barbara Nuzzolo ci fa vedere che con i bambini esistono tantissimi modi diversi di "lavorare"...

Un gioco da tavolo in stile escape room cooperativa può essere uno strumento sorprendentemente efficace con un bambino che presenta difficoltà attentive e di regolazione emotiva, perché combina sfida, struttura e collaborazione in modo molto concreto e motivante.

1-Allenamento della regolazione emotiva

Durante il gioco emergono momenti di difficoltà: enigmi complessi, errori, tempo che scorre.
Questo diventa un’occasione guidata per:

* tollerare la frustrazione,
* imparare a fermarsi e riprovare,
* gestire l’impulsività (es. non dare risposte a caso).

2-Sviluppo delle funzioni esecutive

Il bambino esercita competenze chiave come:

* pianificazione (“da dove partiamo?”)
* flessibilità cognitiva (cambiare strategia se qualcosa non funziona),
* memoria di lavoro (tenere a mente i passaggi )

3-Rinforzo dell’autoefficacia

Quando il bambino riesce a risolvere la sequenza di enigmi:
* sperimenta successo,
* aumenta la fiducia nelle proprie capacità.
* ⁠sperimenta come chiedere aiuto e che questo non è distruttivo

C’è una frase che mi accompagna spesso nel mio lavoro: “la terapia inizia dove la terapia finisce”Nell’approccio umanist...
15/05/2026

C’è una frase che mi accompagna spesso nel mio lavoro: “la terapia inizia dove la terapia finisce”

Nell’approccio umanistico di Karl Rogers ogni persona porta con sé una competenza profonda, anche quando non ne è pienamente consapevole. Seduta dopo seduta, lo vedo accadere: chi si siede davanti a me smette lentamente di cercare risposte “giuste” e inizia a costruire le proprie.

Lui o lei arriva con pensieri nuovi, collegamenti inaspettati, intuizioni che nascono fuori dallo studio ma che prendono forma dentro. E in quei momenti il ruolo cambia: non è più qualcuno che “riceve” terapia, ma qualcuno che la sta facendo, attivamente, su di sé.

È una delle parti più belle di questo lavoro. Osservare come le persone diventino sempre più esperte della propria mente, capaci di riconoscere schemi, emozioni, bisogni. E poi rivederli insieme, con curiosità, senza giudizio.

La terapia, per come la intendo, è collaborazione. È costruzione condivisa. Non si tratta di “aggiustare” qualcosa, ma di creare le condizioni perché ciascuno possa comprendersi più a fondo e, da lì, scegliere come stare al mondo.

Ed è proprio lì, in quello spazio di consapevolezza che continua anche fuori dalla stanza, che la terapia trova davvero il suo inizio.

L’utilizzo del “diamond pixel” nella terapia con bambini con ADHD può essere inserito all’interno di interventi di autor...
12/05/2026

L’utilizzo del “diamond pixel” nella terapia con bambini con ADHD può essere inserito all’interno di interventi di autoregolazione e potenziamento attentivo
Il diamond pixel agisce su diversi livelli:

1. Focalizzazione attentiva: stimolo semplice e non dispersivo ,aiuta il bambino ad “ancorarsi” a un punto
2.Regolazione emotiva: se associato a respirazione guidata,il bambino impara a rallentarsi e riconoscere il proprio stato interno
3. Co-regolazione e collaborazione:adulto e bambino osservano lo stesso stimolo,si sincronizzano e sono capaci di lavorare “insieme” su un compito

Una madre non si studia sui libri.Forse la si conosce prima ancora di diventarlo, nel modo in cui si impara a prendersi...
10/05/2026

Una madre non si studia sui libri.
Forse la si conosce prima ancora di diventarlo, nel modo in cui si impara a prendersi cura, ad ascoltare, a restare.

Per questo facciamo fatica a credere che la maternità appartenga soltanto a chi ha partorito un figlio.
Non pensiamo che esistano donne più autorizzate di altre a parlare di amore, accudimento o legami.
Non ci riconosciamo nell’idea che alcune esperienze umane possano essere comprese solo da chi le vive in una forma precisa.

Esistono maternità diverse.
Ci sono donne che desiderano un figlio, donne che lo aspettano, donne che lo hanno perso, donne che scelgono di non averlo.
E poi ci sono tutte quelle persone che, ogni giorno, sanno esserci per qualcuno.

Abbiamo sentito qualcosa di profondamente materno ogni volta che ci siamo prese cura di una fragilità.
In un gesto piccolo, silenzioso, quotidiano.
Perché essere madre, forse, significa soprattutto questo: custodire qualcuno.

Essere madre può voler dire restare.
Proteggere.
Accogliere.
Amare senza misura.

Per questo oggi pensiamo a tutte le donne.
A quelle che stringono una mano.
A quelle che aspettano.
A quelle che hanno dovuto lasciare andare.
A quelle che hanno scelto una strada diversa.
A quelle che ogni giorno si prendono cura di qualcuno, anche lontano dai ruoli e dalle definizioni.

O la Festa della Mamma appartiene a tutte, oppure rischia di non appartenere davvero a nessuna.

Auguri 🌷

Questa settimana la nostra psicomotricista e psicologa hanno potuto confermare l’importanza e la funzionalità del l...
06/05/2026

Questa settimana la nostra psicomotricista e psicologa hanno potuto confermare l’importanza e la funzionalità del lavoro integrato sul bambino e sul suo contesto relazionale.

Parliamo di Pietro ( nome di fantasia per garantire la privacy)un bambino di 4 anni con modalità di interazione rigide e ripetitive.

La psicomotricista utilizza il gioco e il corpo per favorire gradualmente maggiore flessibilità, aiutandolo a tollerare i cambiamenti e a sperimentare nuove modalità relazionali.
Parallelamente, la psicologa sostiene i genitori in un percorso verso una gestione del tempo e delle routine più flessibile. Questo passaggio non è semplice: per un adulto è spesso difficile mettere in discussione schemi consolidati e ritenuti da sempre funzionali. Tuttavia, proprio questo cambiamento rappresenta un elemento chiave.

Quando il bambino osserva un adulto capace di adattarsi, di modificare il proprio comportamento in base alla situazione, di accogliere l’imprevisto senza irrigidirsi, interiorizza un modello relazionale più flessibile. Questo gli permette di sentirsi più compreso, più sicuro e, nel tempo, più libero di sperimentare modalità nuove di interazione.

In questo senso, il cambiamento degli adulti non è solo un supporto esterno, ma diventa una vera e propria esperienza trasformativa per il bambino: vedere che le cose possono cambiare, che esistono alternative, che i bisogni possono essere ascoltati e integrati, è uno dei fattori più potenti per favorire il suo sviluppo emotivo e relazionale.

Indirizzo

Viale Cesare Battisti, 179
Terni
05100

Orario di apertura

Lunedì 09:00 - 13:00
14:30 - 20:00
Martedì 09:00 - 13:00
14:30 - 20:00
Mercoledì 09:00 - 13:00
14:30 - 20:00
Giovedì 09:00 - 13:00
14:30 - 20:00
Venerdì 09:00 - 13:00
14:30 - 20:00

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