Starptautiskie izglītības pētījumi

21/09/2026

Vērtīgas grāmatas, ko izlasīt par tehnoloģijām un cilvēka mijiedarbību.

📣Iznācis LNB portāla "Literatūras ceļveža" speciālnumurs: Izglītības lasītava 2026

✍Turpinot atzīmēt Starptautisko rakstpratības dienu, šomēnes aicinām uz rakstpratību raudzīties plašāk. Šā gada tēma "Rakstpratība cilvēkiem, planētai un labklājībai" mudina domāt ne tikai par prasmi lasīt un rakstīt, bet arī par to, kā mācāmies, izvērtējam informāciju un izprotam pasauli tehnoloģisko pārmaiņu laikā.

🔎Tāpēc "Literatūras ceļveža" speciālnumurā pievēršamies vienai no aktuālākajām izglītības tēmām – mākslīgā intelekta (MI) un izglītības mijiedarbībai. Kā MI maina mācīšanos un pedagoga darbu? Vai tas palīdz domāt vai reizēm domāšanu aizstāj? Kā saglabāt kritisko domāšanu, akadēmisko godīgumu un cilvēcisku pieeju laikā, kad MI arvien vairāk ienāk izglītībā?

Speciālnumura viesredaktore ir Lauma Remese, LNB Pakalpojumu departamenta Humanitāro un sociālo zinātņu lasītavas nozares informācijas eksperte. Par speciālnumuru viņa saka: "Numurs nav veidots, lai uzsvērtu MI nozīmi vai mudinātu to iekļaut mācībās, bet gan lai rosinātu izpratni. Izmantosim mākslīgo intelektu gudri, vienlaikus saglabājot gan kritisko domāšanu, gan atvērtu prātu. Lai šis speciālnumurs kalpo kā ceļvedis jautājumu uzdošanā un atbilžu meklēšanā!"

Speciālnumurā vari:
✅ lasīt interviju ar RTU Digitālo humanitāro zinātņu institūta vadošo pētnieci Eviju Mirķi par MI ietekmi uz mācīšanos, kognitīvajiem procesiem un intelektuālā baudījuma nozīmi zināšanu apguvē;
✅ iepazīt dažādus skatījumus uz MI – no tā izmantošanas izglītībā un bibliotēkās līdz kritiskajai domāšanai, kiberdrošībai, digitālajai nevienlīdzībai un MI ietekmei uz sabiedrību;
✅ lasīt pētnieku, pedagogu, bibliotēku nozares speciālistu un citu jomas ekspertu sagatavotus grāmatu un pētījumu apskatus.

LNB Humanitāro un sociālo zinātņu lasītavā šoruden aicinām apskatīt arī krājuma izlasi "Mākslīgais intelekts izglītībā".

Latvijas Nacionālās bibliotēkas Nozaru literatūras centrs

Numuru lasi šeit:
https://www.literaturascelvedis.lv/so/c6Q1ywmNQ?languageTag=en

17/09/2026

Starptautisko salīdzinošo izglītības pētījumu aizsākumi ir cieši saistīti ar Aukstā kara laika ģeopolitiskajiem procesiem un studentu mobilizāciju. Pēc tam, kad 1957. gadā PSRS orbītā palaida pirmo mākslīgo Zemes pavadoni, Amerikas Savienotajās Valstīs aizsākās plašas diskusijas par izglītības sistēmas konkurētspēju. Tas kalpoja par impulsu starptautiski salīdzināmu metodoloģiju izstrādei, lai objektīvi novērtētu un izmērītu izglītojamo sniegumu dabaszinātņu, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas (STEM) jomās.🌏

Sagaidot OECD starptautiskā skolēnu novērtēšanas pētījuma PISA 2025 rezultātus, aicinājām uz sarunu pētījuma pirmo vadītāju Latvijā — prof. Andri Kangro.

🎬Vēsture, fakti, atmiņas...

"Šie mērījumi ir kā spogulis. Bet, ja spogulis reizēm mums rāda, nesmuku bildi, tad spogulis tur nav vainīgs. Šeit ir ļoti svarīgi, kā mēs tajā spogulī paskatāmies.”

20. gadsimta 90. gadu sākumā, Latvijai integrējoties starptautiskajās izglītības pētniecības asociācijās, neizpalika arī neformāli atmiņās paliekoši momenti. Ārvalstu partneri ar smaidu atzīmēja savdabīgu sakritību Latvijas delegācijas sastāvā (kuras sastāvā bija Andris Kangro, Andrejs Geske, Andris Grīnfelds), vaicājot, vai visiem vīriešiem Latvijā vārds ir Andris.

Aicinām noskatīties pilnu sarunas ierakstu: https://www.youtube.com/watch?v=hFtgmX6fEws&t=3s

Plašāka informācija par PISA 2025 pētījumu un tā analītiskajiem ziņojumiem pieejama Izglītības un zinātnes ministrijas tīmekļvietnē:
https://www.izm.gov.lv/lv/pisa-2025-petijuma-rezultatu-atklasana

14/09/2026

Vai mēs paši šodien spētu atbildēt uz jautājumiem, ko starptautiskajos pētījumos risina 15 gadus veci jaunieši?

OECD ir publiskojis PISA testa uzdevumu piemērus visās mācību jomās. Tajos iekļauti gan iepriekšējo gadu uzdevumi, gan pavisam jauni piemēri no 2025. gada cikla. Būtiski, ka liela daļa uzdevumu ir pieejama un izmēģināma arī latviešu valodā.

Aicinām ieskatīties un izmēģināt:
https://www.oecd.org/en/about/programmes/pisa/pisa-test.html

Savukārt skolotājiem un izglītības jomas speciālistiem noderīga būs LU Izglītības pētniecības institūta apkopotā datubāze, kurā pieejami arī citu starptautisko pētījumu materiāli latviešu valodā:
https://www.ipi.lu.lv/publikacijas-1/materiali-skolotajiem/

08/09/2026

📊 Šodien, 8. septembrī, tika publiskoti OECD starptautiskā skolēnu novērtēšanas pētījuma PISA 2025 rezultāti.

📚 Pētījumā analizēta 91 pasaules izglītības sistēma.
👥 Latvijā pētījuma uzdevumus pildīja un aptaujās piedalījās gandrīz 7000 piecpadsmit gadus vecu skolēnu no 268 skolām.
✍️ Skolēni pildīja uzdevumus dabaszinātnēs, matemātikā, lasīšanā, kā arī risināja uzdevumus digitālajā vidē.

Pētījuma rezultātu un konteksta informācijas starptautisks salīdzinājums liecina, ka būtiska uzmanība ir jāpievērš lasītprasmes veicināšanai.

IZM turpmākajā darbā fokusēsies uz četriem savstarpēji saistītiem virzieniem:
🔸 agrīnu pamatprasmju diagnostiku;
🔸 mērķētu atbalstu skolēniem, kuri nesasniedz pamatprasmju līmeni;
🔸 pedagogu metodiskā atbalsta stiprināšanu lasītprasmes un tekstpratības attīstīšanai visos mācību priekšmetos;
🔸 mācību procesa kvalitāti un skolēnu iesaisti – uzmanības noturību.

Vairāk par pētījuma pirmajiem starptautiskajiem un Latvijas rezultātiem 👉 ej.uz/6k5r

08/09/2026

Šogad aprit tieši 25 gadi, kopš pirmā PISA pētījuma rezultātu paziņošanas 2001. gadā. 🎈

Kā mainījies Latvijas skolēnu sniegums starptautiskā mērogā un kurās jomās skolēniem veicies labāk, kādas ir attīstības tendences un kam būtu jāpievērš uzmanība turpmāk?

💡Aicinām Jūs sekot līdzi OECD PISA 2025 pirmo rezultātu atklāšanas konferencei, kurā tiks prezentēti jaunākie dati par Latvijas un 90 citu valstu skolēnu sniegumu.

Jaunajā PISA pētījumā galvenā uzmanība pievērsta dabaszinātņu prasmēm, vienlaikus vērtējot arī skolēnu sniegumu lasīšanā un matemātikā. Tāpat pirmo reizi skatīti vairāki jauni aspekti: mācīšanās digitālajā vidē, mākslīgā intelekta (MI) lietojums, gatavība iesaistīties vides jautājumu risināšanā un skolēnu attieksme pret mācīšanos.

📌Programmā
Pasākums sāksies ar izglītības un zinātnes ministres Ilzes Indriksones, LU Studiju prorektores Olgas Bogdanovas un PISA pētījuma aizsācēja Latvijā Andra Kangro (videouzruna) atklāšanas uzrunām. Tam sekos OECD vecākā analītiķa Mario Pjačentīni (Mario Piacentini) un PISA pētījuma vadītājas Latvijā Ritas Kiseļovas prezentācijas par starptautiskajiem un Latvijas datiem, kam paredzēta jautājumu un atbilžu sesija un īss pārtraukums. Pasākuma noslēgumā norisināsies paneļdiskusija ar nozares ekspertiem.

07/09/2026

Lai uzlabotu izglītības sistēmu, vispirms ir nepieciešami uzticami un salīdzināmi dati. 📊 OECD veidotajā video var uzzināt galvenās tēmas un jaunumus, ko vērtē PISA 2025 starptautiskajā pētījumā.

Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

06/09/2026

"Dažkārt dati palīdz paskatīties uz jautājumu no pavisam cita griezuma un atklāt lietas, par kurām iepriekš pat nebijām aizdomājušies."

PISA 2025 rezultātu atklāšanas pasākums jau 8. septembrī!

Kā video uzsver LU IPI vadošā pētniece Linda Mihno: piedalīšanās starptautiskajos izglītības pētījumos ir mūsu iespēja saprast, cik kvalitatīva ir mūsu izglītības sistēma un kādas pamatprasmes (dabaszinātnēs, matemātikā un lasīšanā) 15 gadus veci skolēni ir ieguvuši, lai veiksmīgi konkurētu un iekļautos mūsdienīgā darba tirgū un sabiedrībā.

Pētniekiem un analītiķiem šie dati ir kā liela faktu krātuve. Tie ļauj:
Atklāt kopsakarības: ieraudzīt, kas izglītības sistēmā strādā un ko nepieciešams pilnveidot;
Pētīt dziļāk: izmantot datus akadēmiskajos darbos, analīzē un publikācijās;
Pamanīt negaidīto: atrast jaunus skatupunktus un sakarības, kam iepriekš nav pievērsta uzmanība.

Jaunajā PISA 2025 pētījumā līdztekus dabaszinātņu prasmēm pirmo reizi tiek vērtēti arī tādi mūsdienīgi aspekti kā:
🤖 Mākslīgā intelekta (MI) lietojums;
💻 Mācīšanās digitālajā vidē;
🌱 Gatavība iesaistīties vides jautājumu risināšanā.

👉 Aicinām sekot līdzi OECD PISA 2025 pirmo rezultātu atklāšanas konferencei un ekspertu diskusijai!
📅 Kad: 8. septembrī plkst. 10.30
📍 Kur: Tiešsaistē un klātienē (Latvijas Universitātes Bibliotēkā, O. Kalpaka bulvārī 4, Rīgā)
🔗 Reģistrācija: https://ej.uz/mvww

ℹ️ Plašāk: https://www.izm.gov.lv/lv/pisa-2025-petijuma-rezultatu-atklasana

04/09/2026

🗣 Iepazīsties ar PISA 2025 rezultātu atklāšanas diskusijas ekspertiem! Jau 8. septembrī plkst. 10.30 norisināsies konference un paneļdiskusija, kurā vērtēsim jaunākos OECD PISA 2025 rezultātus.

👥 Diskusijas dalībnieki:
Aidis Tomsons — žurnālists (diskusijas moderators)
Ilze Mazpane — tekstpratības un caurviju prasmju eksperte
Ramina Skuja — Rīgas 75. pamatskolas direktore
Sanda Liepiņa — pārmaiņu vadības eksperte, domnīcas "Providus" direktore
Jurģis Šķilters — LU vadošais pētnieks, Uztveres un kognitīvo sistēmarhitektūru laboratorijas vadītājs
Rolands Ozols — Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāra vietnieks

Šogad aprit tieši 25 gadi, kopš pirmā PISA pētījuma rezultātu paziņošanas 2001. gadā. Kā mainījies Latvijas skolēnu sniegums starptautiskā mērogā un kurās…

04/09/2026

Jā, PISA dati lauž stereotipus. Pēc datiem pāridarījumi biežāk sastopami mazākās un lauku skolās, nevis lielajās skolās un Rīgā. Šādu līdzīgu un interesantu piemēru netrūkst.

Šogad aprit jau 25 gadi, kopš sekojam līdzi mūsu skolēnu sniegumam starptautiskā mērogā. 🎥 Video klausies, ko par šī pētījuma nozīmi stāsta PISA pētījuma vadītāja Latvijā Rita Kiseļova.

Jau 8. septembrī iepazīstināsim ar jaunākajiem PISA 2025 datiem par 15 gadus vecu jauniešu prasmēm matemātikā, dabaszinātnēs un lasīšanā, kā arī pavisam jaunā jomā — mācīšanās digitālajā vidē.

👉 Reģistrējies un pievienojies pasākumam šeit: https://www.facebook.com/events/1731420714743634?acontext=%7B%22event_action_history%22%3A[%7B%22mechanism%22%3A%22attachment%22%2C%22surface%22%3A%22newsfeed%22%7D]%2C%22ref_notif_type%22%3Anull%7D

02/06/2026

Lasītprasme bērnam nenozīmē tikai spēju izlasīt tekstu. No tās atkarīgs, cik droši skolēns jūtas klasē, cik labi saprot mācību vielu un cik pārliecinoši iesaistās skolas dzīvē.

Lasi plašāk pieredzes stāstu - https://www.izm.gov.lv/lv/jaunums/lelde-senko-lasitprasme-pasapzina-un-atbalsts-kopiena