14/07/2026
Debido a que las propias autoridades educativas pueden olvidarse de la relevancia de mencionar y atender también los importantes cambios que en materia de Educación Inclusiva deberán darse a partir del siguiente ciclo escolar en Nuevo León, hoy más que nunca las familias y la sociedad civil debemos conocer y estar informadas sobre LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE NUEVO LEÓN y participar en su reglamentación e implementación que, si bien deberá ser gradual para asegurar que se cumpla verdaderamente, YA SE ENCUENTRA EN VIGOR y MUCHAS DE SUS ESTIPULACIONES YA PUEDEN Y DEBEN SER ATENDIDAS DEBIDAMENTE EN ESCUELAS PÚBLICAS Y PARTICULARES.
Tenemos también que hacerlo para participar en UNA CONSULTA CIUDADANA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE IMPLEMENTACIÓN, REGLAMENTO Y PROTOCOLO EN MATERIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA que es mandatada por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (que, en su Artículo 4 exige a los Estados consultar estrechamente y colaborar activamente con las personas con discapacidad, directamente y a través de las organizaciones que las representan, en la elaboración y aplicación de leyes y políticas públicas) para llevarse a cabo por parte de la Secretaría de Educación de Nuevo León, tal y como se lo hemos solicitado ya al Dr. Juan Paura en comunicación directa y oficial (aquí les compartimos la liga), también a partir de su invitación directa a construir juntos el plan de implementación de esta nueva y trascendente legislación, dentro del cual se encuentra elaborar un reglamento como primera tarea, con fecha límite para octubre de este mismo año.
Necesitamos y exigimos la escucha de las autoridades a las realidades, necesidades y propuestas ciudadanas para la reglamentación e implementación de acciones para las reformas educativas ya estipuladas. De lo contrario, corremos el riesgo de que ellas se establezcan nuevamente de acuerdo al libre criterio e interpretación de los actores involucrados y no de manera justa, equitativa y realista.
Porque una no puede establecerse desde el escritorio, sino desde la experiencia, la escucha y los planteamientos de los propios estudiantes, padres, docentes, y toda la comunidad educativa.
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