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La Secretaría de Educación de Coahuila de Zaragoza a través del IDDIEC, convoca a participar en el Diplomado "Modelo Est...
26/08/2026

La Secretaría de Educación de Coahuila de Zaragoza a través del IDDIEC, convoca a participar en el Diplomado "Modelo Estatal de Liderazgo Distribuido".

Dirigido a personal con función de dirección (Directores y Subdirectores, Coordinadores de Actividades Académicas o Tecnológicas).

Así como a personal interino en dichas funciones por al menos 1 ciclo escolar y quienes cursaron este diplomado en su versión anterior al ciclo 2023-2024.

Todos ellos laborando en escuelas públicas de educación básica en el Estado de Coahuila.

Las inscripciones ya están abiertas, iniciando la implementación del diplomado en la primer semana de octubre de 2026.

Esta nueva versión del MELD forma parte de la estrategia Impulso Educativo Coahuila, si deseas conocer más información e inscribirte visita: https://shorturl.fm/cNpTb

¡Sigue impulsando tu desarrollo profesional!

26/08/2026

Ser directivo en la Nueva Escuela Mexicana es un reto, pero no tienes que hacerlo solo.

Tú también puedes ser parte de esta transformación, en Octubre…

¿Listo para liderar el cambio en tu escuela? Las inscripciones están por comenzar, el Diplomado MELD te espera.

👉 Conoce más detalles en este enlace: https://shorturl.fm/geB38

NUEVO MATERIAL PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN EL CTE | CICLO ESCOLAR 2026-2027La Secretaría de Educación Pública pone a di...
14/08/2026

NUEVO MATERIAL PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN EL CTE | CICLO ESCOLAR 2026-2027

La Secretaría de Educación Pública pone a disposición el documento “Memorias, sentidos y experiencias para construir narrativas pedagógicas desde la NEM”, un material dirigido a los colectivos docentes para acompañar la sistematización de experiencias escolares y la construcción de una narrativa pedagógica colectiva.

📌 ¿De qué trata?
El documento propone recuperar, analizar y resignificar las experiencias desarrolladas mediante proyectos escolares o comunitarios, promoviendo la escucha, el diálogo, la reflexión y la retroalimentación entre docentes para transformar y fortalecer la práctica educativa.

🔎 El recorrido se organiza en 7 Puntos de diálogo:

1️⃣ Escritura colectiva.
2️⃣ Sistematización de la experiencia.
3️⃣ Análisis de proyectos en comunidad.
4️⃣ Ruta para la sistematización.
5️⃣ Escritura y reescritura de la narrativa pedagógica colectiva.
6️⃣ Edición pedagógica.
7️⃣ Socialización de la narrativa.

📝 Un aspecto importante es que no se trata únicamente de contar lo que ocurrió, sino de analizar críticamente la experiencia, reconocer decisiones, dificultades, aprendizajes y posibilidades de mejora para convertir la práctica en conocimiento pedagógico compartido.

⏰ Para su desarrollo se plantea considerar 5 horas de la fase intensiva, 8 horas durante las sesiones ordinarias del CTE y 27 horas de trabajo fuera del CTE y de la jornada escolar, ya sea de manera individual, colegiada o ambas.

📥 Consulta y descarga el documento completo aquí:
https://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2627_s0_documento_memorias_sentidos_experiencias.pdf?1786348726646&fbclid=IwY2xjawTxYqxwZG9mAWV4dG4DYWVtAjEwAGJyaWQRMWs5VWxxa0JRVnFSUmN6UlVzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEef8XN_xizQursFAlfCLU9diiJHin96jgeoXYEASnfS_JA9oZQge9u4RXF3HU_aem_OSCo59hfuqa2aCk9mO1zbw

Un material que vale la pena revisar desde ahora para comprender la ruta de trabajo propuesta para los colectivos docentes durante el ciclo escolar 2026-2027.

13/08/2026

Ser directivo en la Nueva Escuela Mexicana es un reto, pero no tienes que hacerlo solo.

Tú también puedes ser parte de esta transformación, en Octubre…

¿Listo para liderar el cambio en tu escuela? Las inscripciones están por comenzar, el Diplomado MELD te espera.

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Mantente al pendiente de nuestras publicaciones.
03/08/2026

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CONVERSATORIOS – “Perspectivas teóricas críticas y decoloniales en la Nueva Escuela Mexicana y sus posibilidades didácti...
13/07/2026

CONVERSATORIOS – “Perspectivas teóricas críticas y decoloniales en la Nueva Escuela Mexicana y sus posibilidades didácticas”
Estimada Maestra y Maestro de Educación Básica:

Esta serie de conversatorios se diseña con la intención de fortalecer su desarrollo profesional, al poner a su alcance reflexiones actuales en torno a conceptos y categorías con perspectiva crítica y decolonial que sustentan el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, con la intención de que pueda reconocer sus anclajes y posibilidades didácticas en el aula.

1.- La perspectiva crítica en los procesos de enseñanza y de aprendizaje y su implicación en la planeación didáctica:
https://youtu.be/OUYBl0VUJkw

2.- La subjetivación política en el proceso de enseñanza de la lectura y la escritura:
https://youtube.com/live/lCzoRkQ1FoA?feature=share

3.- Racismo, interculturalidad crítica y conocimiento en la NEM:
https://youtu.be/Og3w5NFevZk

4.- Igualdad de género: una perspectiva que articula contexto y conocimiento en la NEM
https://youtube.com/live/E8k-kaqFilA?feature=share

5.- La crítica a la colonialidad en la NEM:
https://youtube.com/live/weTUzPUWrlc?feature=share

6.- Nuevas perspectivas para pensar las ciencias:
https://youtube.com/live/J4xBGOSF3eg?feature=share

7.- El papel de las emociones en los procesos de enseñanza y de aprendizaje:
https://youtu.be/u6zDGhAgj9k

8.- El acercamiento a la IA en la educación desde una perspectiva crítica:
https://youtu.be/aEsF8MfXQ_8

02/07/2026

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Moctezuma Y Luis Gutierrez S/N
Saltillo
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