27/03/2026
Fysikk2 på tur til CERN og FN
Fysikk 2 klassen med 28 elever og 2 lærere besøkte CERN i Genève i mars 2026.
Første dag startet med omvisning på FN-bygget Genève, kjent som Palais des Nations (Nasjonspalasset), ble bygget mellom 1929 og 1938 for å huse Folkeforbundet. Vi fikk en gjennomgang av Folkeforbundets og FNs historie, og hvordan FN fungerer i dag, og hva de jobber med på Genève-kontoret.
Etterpå ble elevene sendt ut på byvandring som startet med Røde kors (nabobygget til FN), og videre med elementer fra Jean-Jacques Rousseau, Jean Calvin og Jean Piaget, før vi avsluttet med båttur på Lac Leman og utregninger på hvor mye elektrisitet fontenen Jet d'eau bruker.
CERN
Vi hadde to fulle dager på CERN, hvor vi traff norske forskere og andre ansatte. Her fikk vi innblikk i forskning, teknologiutvikling og mulige fremtidsscenarioer med tanke på å bygge større akseleratorer. Av fysiske besøk var vi blant innom innom IdeaSquare, ATLAS kontrollsenter, Synkrosyklotronen (CERNs første partikkelakselerator, bygd i 1957) og CMS (en av de fire detektorene på LHC). På sistnevnte kom vi 150 meter under bakken og fikk kjenne på sterke magnetfelt fra kvadrupolmagnetene som var i drift i ringen.
Elevene fikk se ulike ting man jobber med på CERN, og ble ønsket velkommen tilbake som studenter til utveksling og forskningsopphold.
Møtet med WWW-grunnlegger Robert Cailliau
Vi var heldige å møte en av grunnleggerne av World Wide Web (WWW), mens vi var på omvisning på CERNs IdeaSquare. Robert Cailliau var med å utvikle verdensveven på CERN på 80- og 90-tallet, og er fortsatt tilknyttet CERN. Han tok seg tid til å prate med oss, og den siste dagen stilte han opp for interesserte elever med historien om internettets historie og hvordan ideen ble levende fra et entreprenør-standpunkt
Vi er alle svært fornøyde med en lærerik og allmenndannende reise i tid og rom. Ekstra hyggelig med tilbakemelding fra våre norske kontakter på CERN, som er imponert over våre elevers nysgjerrighet og evne til å stille gode spørsmål på universitetsfaglig nivå om de mest fundamentale sammenhengene vi kjenner, og den teknologiske anvendelsen av dette.