NAKU

29/05/2026

🌟Årdal kommune har gjennomført «Stjernedagen» – ei eiga samling der personar med utviklingshemming har vore med å setje retning for vidare utvikling av bu- og miljøtenestene.

«Stjernedagen» har blitt planlagt og gjennomført i tett samarbeid med brukarane sjølve – noko som er ein føresetnad i arbeidet med å styrke brukarmedverknad. Gjennom samtalar, spørsmål og gruppearbeid fekk deltakarane dele kva som er viktig i kvardagen, og kva dei ønskjer å bestemme sjølve.

- Innspela viste mellom anna behov for større grad av sjølvbestemming, kombinert med tryggleik og god støtte, seier Kine Teigen, avdelingsleiar på Grandane bufelleskap i Årdal kommune

Samlinga er eitt av fleire lokale tiltak som er utvikla med støtte frå CRPD-nettverk Vestland, eit samarbeid mellom USHT Vestland (Hordaland) og USHT Vestland (Sogn og Fjordane). Målet er å bidra til at FN-konvensjonen om rettane til personar med nedsett funksjonsevne (CRPD) blir omsett frå kunnskap til konkret praksis i kommunane.

– Dette er eit godt døme på korleis kommunar kan jobbe systematisk med brukarmedverknad i utvikling av tenester. Når brukarane er med i både planlegging og gjennomføring, blir tenestene mer treffsikre og betre, seier Siv Bjønnum USHT Vestland (Hordaland)

Lenkje i kommentarfeltet.

28/05/2026

📩 Denne uken har vi sendt ut månedens nyhetsbrev på e-post.

Vil du også få siste nytt fra oss rett i innboksen? Meld deg på nyhetsbrevet via hjemmesiden vår – lenke finner du i kommentarfeltet.

27/05/2026

📍Utviklingstrekk i boformer og kunnskap om store bofellesskap

Når det gjelder utviklingstrekk i måter personer med utviklingshemming bor på er størrelsen på bofellesskapene viktig, men det handler om mer enn størrelse, blant annet:
✔Type bolig
✔Boligøkonomi
✔Eie eller leie
✔Retten til å velge hvor en bor og med hvem

Les om dette temaet i en ny tekst i kunnskapsbanken skrevet av professor emeritus Jan Tøssebro

21/05/2026

❤ NAKU gjennomførte nylig en fagdag sammen med ansatte ved Lerkendal bo‑ og aktivitetstilbud i Trondheim kommune.
Temaet var utfordrende atferd hos personer med utviklingshemming og autisme – og hvordan vi kan forstå atferd som uttrykk for behov, ikke bare som et problem.
Blant hovedpunktene:
✅ Betydningen av god emosjonsregulering
✅ Individuelt tilpassede tjenester og kommunikasjon
✅ Stabile ansatte og systematisk faglig refleksjon
✅ Mindre bruk av tvang – mer forståelse og tilrettelegging
Fagdagen ga rom for både faglig påfyll og refleksjon over egen praksis, med mål om å styrke kvaliteten på tjenestene. Nyhetssak i kommentarfeltet 👇🙌

18/05/2026

📍Artikkel som oppsummerer kunnskap om elever med utviklingshemming i grunnskolen er oppdatert.

Studier av organisering av opplæringen viser at mange elever med utviklingshemming er tilknyttet en ordinær klasse, men at deler av opplæringen ofte foregår i mindre grupper eller i egne rom. Dette kan være begrunnet i behov for tilrettelegging, men reiser samtidig spørsmål om i hvilken grad eleven får delta i det ordinære læringsfellesskapet. Nyere kunnskapsoppsummeringer viser økt oppmerksomhet på inkluderende praksis, tidlig innsats og tilpasset opplæring (Utdanningsdirektoratet, 2026). Samtidig er det betydelige variasjoner i hvordan dette realiseres i praksis, blant annet knyttet til kompetanse, organisering og tilgang på støttefunksjoner.

NTNU Samfunnsforskning ved Christian Wendelborg og Rebekka Bruteig har bistått oss med å oppdatere tekster i området oppvekst og utdanning i kunnskapsbanken.

Lenke i kommentarfeltet.

15/05/2026

🌟Fagsamling for ledere i tjenestene til personer med utviklingshemming i Trøndelag

Mandag 11. mai deltok NAKU på fagsamling for ledere i tjenester til personer med utviklingshemming, arrangert av USHT Trøndelag. Rundt 110 ledere fra 23 kommuner var samlet i Kimen kulturhus i Stjørdal for faglig påfyll, refleksjon og erfaringsdeling.

NAKU, representert ved leder Aud Elisabeth Witsø, innledet dagen med en presentasjon av hovedfunn fra FOs lederundersøkelse «Lite tid til fag og folk» – et samarbeid mellom FO og NAKU. Rapporten har undersøkt hvordan ledere i tjenester til personer med utviklingshemming opplever rammevilkårene for å lede tjenestene.

SAFO (Samarbeidsforum for funksjonshemmedes organisasjoner), Statsforvalteren i Trøndelag, Habiliteringstjenesten for voksne ved Helse Nord -Trøndelag og UKOM var andre bidragsytere.

Les om konferansen. Lenke i kommentarfeltet.

13/05/2026

📍Artikkel som oppsummerer kunnskap om barnehagebarn med behov for spesialpedagogisk hjelp er oppdatert.

For barn med utviklingshemming er barnehagen ofte den første viktige arenaen for sosial deltakelse utenfor familien. Her legges grunnlag for kommunikasjon, relasjoner, lek og tidlig læring. Samtidig viser både eldre og nyere forskning at det ikke er tilstrekkelig å ha plass i barnehage; kvaliteten på deltakelsen i lek, samspill og fellesskap er avgjørende for om barnet faktisk er inkludert (Tøssebro & Lundeby, 2002; Ytterhus, 2000, 2002; Utdanningsdirektoratet, 2023).

NTNU Samfunnsforskning ved Christian Wendelborg og Rebekka Bruteig har bistått oss med å oppdatere tekster i området oppvekst og utdanning i kunnskapsbanken.

Lenke i kommentarfeltet.

12/05/2026

💚❤Hva skjer når ledere som skal sikre faglig forsvarlige tjenester, bruker mesteparten av tiden på drift, bemanning og administrasjon? Det er hovedspørsmålet i rapporten Lite tid til fag og folk, en landsdekkende undersøkelse blant ledere i kommunale helse- og omsorgstjenester til voksne personer med utviklingshemming. Rapporten er utarbeidet av FO og NAKU, med datainnsamling gjennomført av Sentio Research 👇🙌

Hva skjer når ledere som skal sikre faglig forsvarlige tjenester, bruker mesteparten av tiden på drift, bemanning og administrasjon? Det er hovedspørsmålet i rapporten Lite tid til fag og folk, en landsdekkende undersøkelse blant ledere i kommunale helse- og omsorgstjenester til voksne personer...

11/05/2026

👫Referansegruppemøte i NAKU

5. og 6. mai var referansegruppen til NAKU samlet til møte i Trondheim. Over to dager jobbet gruppen med temaet hvordan personer med utviklingshemming kan påvirke samfunnet og hvordan flere personer kan stemme ved politisk valg.

Den første dagen diskuterte referansegruppen hvordan man kan påvirke i samfunnet. Deltakerne pekte på mange ulike former for påvirkning, blant annet gjennom brukerråd, media , deltakelse i demonstrasjoner eller ved å stemme ved valg. Samtidig understrekte referansegruppen at påvirkning også skjer i det små – gjennom samtaler med familie, venner og nettverk.

Et tema gruppen var opptatt av er holdninger og kommunikasjon i møte med andre. Flere fortalte om situasjoner der personer med utviklingshemming ikke blir snakket direkte til, eller blir møtt på lite respektfulle måter.

På dag to diskuterte vi demokrati og valgdeltakelse. Referansegruppen snakket om at valg kan være vanskelig og kan oppleves kjedelig. Samtidig viste diskusjonene i gruppen et tydelig ønske om at flere må få bedre mulighet til å delta – og at god og enkel informasjon og tilrettelegging kan gjøre det mulig.

Les mer om referansegruppemøte og blant annet hva referansegruppen mener er god hjelp for å stemme ved politisk valg.

Fra venstre på bildet: Trine Ødegaard, Elisabeth Langø, Audun Øyen, Stig Roar Olsen, Bent Rehn Kristensen, Hanne-Therese Berg Vangen og Lennart Sølsnes Røsten (midten foran).