19/06/2026
Zakończyliśmy nasz Erasmus+ Job Shadowing na Cyprze!
Ostatnie dni spędzone w Ethnomartyr Kyprianos Lyceum w Strovolos były dla nas niezwykle inspirującą lekcją tego, jak w praktyce realizować idee inkluzji i zrównoważonego rozwoju w codziennym życiu szkoły.
Szczególne wrażenie zrobiło na nas podejście do wspierania każdego ucznia. W cypryjskiej szkole niepowodzenie na egzaminie nie oznacza pozostawienia ucznia samemu sobie. Uczniowie, którzy nie osiągnęli wymaganych wyników podczas egzaminów końcowych w maju, uczestniczą w dodatkowych zajęciach z nauczycielami i już w czerwcu mają możliwość przystąpienia do egzaminów poprawkowych. To rozwiązanie pozwala szybko reagować na trudności edukacyjne i daje uczniom realną szansę na sukces bez konieczności oczekiwania do końca wakacji.
Inkluzja przejawia się również w systemowym wsparciu młodzieży w planowaniu dalszej ścieżki edukacyjnej. W cypryjskich szkołach funkcjonuje rozwinięte doradztwo edukacyjno-zawodowe, a nauczyciele i doradcy pomagają uczniom w wyborze kierunku studiów i przyszłej kariery. Nie dziwi więc fakt, że bardzo duży odsetek młodych Cypryjczyków decyduje się na kontynuowanie nauki na uczelniach wyższych. Szkoła aktywnie wspiera uczniów w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących ich przyszłości, pomagając im odkrywać własne możliwości i talenty.
Jednym z najbardziej interesujących przykładów budowania zaangażowanej społeczności szkolnej było szkolne studio nagraniowe. Uczniowie mają możliwość przygotowywania własnych materiałów, przeprowadzania wywiadów z nauczycielami, gośćmi odwiedzającymi szkołę oraz innymi uczniami. Dzięki temu rozwijają kompetencje komunikacyjne, uczą się współpracy i odpowiedzialności za przekazywane treści. Co szczególnie ważne, otrzymują przestrzeń do wyrażania własnych opinii i aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły. To doskonały przykład edukacji włączającej, w której głos każdego ucznia ma znaczenie.
Podczas obserwacji zwróciliśmy również uwagę na rozwiązania wspierające dobrostan uczniów. Szkoła dysponuje dużą ilością otwartej przestrzeni, w której młodzież może odpoczywać, spotykać się i spożywać posiłki. Centralny plac z zadaszeniem i ławkami stanowi naturalne miejsce integracji całej społeczności szkolnej. Ogromna, nowoczesna sala gimnastyczna służy nie tylko zajęciom sportowym, ale również wydarzeniom artystycznym i teatralnym dzięki profesjonalnie przygotowanej scenie. Tak zaprojektowana przestrzeń sprzyja budowaniu relacji, rozwijaniu zainteresowań i wzmacnianiu poczucia przynależności do społeczności szkolnej.
Temat zrównoważonego rozwoju dostrzegaliśmy niemal na każdym kroku. Architektura szkoły wykorzystuje lokalne warunki klimatyczne – do sal lekcyjnych wchodzi się z otwartych przestrzeni zamiast zamkniętych korytarzy, co sprzyja naturalnej cyrkulacji powietrza i ogranicza potrzebę korzystania z klimatyzacji. Na dachach znajdują się zbiorniki wykorzystujące energię słoneczną do podgrzewania wody, a teren szkoły wypełniają drzewa zapewniające cień podczas gorących cypryjskich dni. Duża ilość zieleni, przestrzeni wspólnych oraz miejsc do odpoczynku pokazuje, że troska o środowisko może iść w parze z troską o dobrostan uczniów.
Nasza mobilność pozwoliła nam również dostrzec, jak silnie powiązane są ze sobą idee inkluzji i zrównoważonego rozwoju. Szkoła przyjazna środowisku to jednocześnie szkoła przyjazna człowiekowi – miejsce, w którym każdy ma szansę na rozwój, wsparcie i aktywny udział w życiu społeczności.
Wracamy do Polski z nowymi pomysłami, inspiracjami i przekonaniem, że szkoła przyszłości to szkoła, która dba zarówno o ludzi, jak i o otaczający ich świat.
Dziękujemy naszym gospodarzom za serdeczne przyjęcie, otwartość i możliwość poznania cypryjskiej edukacji od środka. To doświadczenie na długo pozostanie z nami i z pewnością wpłynie na rozwój naszej własnej praktyki edukacyjnej.
