04/08/2026
Hej! Wyjdziesz się ponudzić?
Rzeczywistość przesycona bodźcami oraz świat wielu możliwości nie zmieniają faktu, że nuda jest wszechobecna. Jak traktować nudę - pozytywnie czy negatywnie? Czy jesteśmy skazani jedynie na frazeologiczne „zabijanie nudy” i „zanudzenie się na śmierć”? Okazuje się, że nie, gdyż nuda nie jedno ma imię!
Oczywiście, czerwoną lampkę powinno w nas wzbudzić chroniczne znudzenie, czyli długotrwałe z towarzyszącym poczuciem pustki, beznadziei, braku sensu. Może to być sygnał informujący o trudnościach natury psychicznej.
Z jednej strony nuda, spowodowana monotonią braku bodźców, jak ich nadmiarem, może mieć związek z „głupimi pomysłami” - w tym niebezpiecznymi.
Z drugiej strony, nuda może być sygnałem motywującym do poszukiwania nowego. Umożliwia głębszy wgląd w siebie, swoje potrzeby i sytuacje. Sprawia, że umysł może wędrować i odkrywać. Co więcej, regeneruje, stymuluje intuicję, rozwija twórcze myślenie, ciekawość i uważność - promuje odmienny tryb działania, niż ten nastawiony na szybką analizę i efekt.
„Taka nuda” jest wyjątkowo potrzebna współczesnej młodzieży, a zarazem trudna do opanowania i skorzystania z niej. I nic w tym dziwnego! Tłumaczyć to może między innymi atrakcyjność i szybkość bodźców elektronicznych, ale też obawa: „coś w internecie mnie ominie”. Dodatkowo, mnogość zajęć pozalekcyjnych i korepetycji zabiera czas na nudę. Rekomendowana perspektywa na zajęcia dodatkowe to uprawianie trójpolówki - ⅔ uprawiaj, ⅓ regeneruj do przyszłego wzrostu.
Temat nudy i trudności z nią związane nie są obce dorosłym, którzy dodatkowo mają być tymi, którzy nastolatków wesprą i nauczą jak. Dlatego, warto zacząć od siebie. Czy mam czas na nudę i umiem się nudzić? Jak mi z tym? Czy widzę w niej coś dobrego, skoro to zdrowe, tak się zdrowo ponudzić? :)
MK
źródło: Duda-Maciejewska, E. (2024). Kochajmy nudę! Nuda jako alternatywa dla przebodźcowanego świata współczesnej młodzieży w kontekście rozwoju zdolności. Szkoła Specjalna, 85, 51-60.