19/07/2026
UMA REFORMA IMPORTANTE PARA A EDUCAÇÃO E O EXEMPLO DA ESCOLA ABEL BOTELHO DE TABUAÇO
A polémica em torno da correção e da divulgação dos resultados dos exames nacionais não pode fazer esquecer uma questão essencial: apesar das contrariedades e das dificuldades técnicas que surgiram neste primeiro ano, o Ministro da Educação, Ciência e Inovação teve a coragem de avançar com uma reforma importante e necessária para modernizar o sistema de avaliação em Portugal.
A aposta num processo de classificação eletrónica pretende trazer mais rigor, maior uniformização dos critérios e mais transparência à avaliação dos alunos. É uma mudança que procura reduzir diferenças na forma como as provas são classificadas, garantir maior controlo sobre todo o processo e, sobretudo, reforçar a confiança dos alunos e das famílias nos resultados obtidos. Uma reforma desta dimensão, que envolve milhares de professores e milhares de provas, naturalmente pode enfrentar dificuldades na sua implementação. O que importa é reconhecer os problemas, corrigi-los e melhorar o sistema.
E, neste processo, há também exemplos positivos que merecem ser destacados.
Em Tabuaço, a direção da Escola Abel Botelho, mobilizando professores, técnicos e auxiliares de educação, cumpriu as orientações definidas e, na sexta-feira, procedeu à divulgação das notas aos alunos. Mais do que isso, numa atitude que merece ser valorizada, fez chegar, por via digital, aos alunos as respetivas provas e correções, permitindo-lhes conhecer e consultar o seu trabalho e perceber de forma mais clara como foram avaliados.
Esta é uma prática que coloca os alunos e as suas famílias no centro do processo. A transparência não deve ser apenas uma palavra: deve traduzir-se em atos concretos. Dar aos estudantes acesso às suas provas significa permitir-lhes compreender os resultados, identificar eventuais dúvidas e, se necessário, exercer os seus direitos de consulta e reapreciação de forma mais informada.
É importante, por isso, separar as dificuldades que surgiram na implementação de uma reforma da importância da própria reforma. Podemos e devemos exigir que os processos funcionem melhor, que os prazos sejam cumpridos e que os problemas sejam resolvidos. Mas isso não deve impedir-nos de reconhecer quando existem mudanças que procuram tornar o sistema educativo mais rigoroso, transparente e justo.
O Ministro da Educação, assumindo as falhas, deve garantir que estas não se repitam. Mas também deve ser reconhecido quando toma decisões com o objetivo de modernizar um sistema que há muito precisava de evoluir.
A nível local, é justo reconhecer quem cumpriu, quem esteve ao lado dos alunos e quem procurou garantir que, no meio de todas as dificuldades, prevalecesse aquilo que realmente importa: o direito dos nossos jovens a uma avaliação rigorosa, transparente e justa.
A Escola Abel Botelho deu, neste processo, um bom exemplo. E esse exemplo merece ser valorizado.
PSD Distrital de Viseu PSD Viseu Agrupamento de Escolas de Tabuaço