Fondul Roman de Dezvoltare Sociala - FRDS

08/04/2026

8 aprilie – Ziua Internațională a Romilor - Astăzi celebrăm cultura și contribuția comunității rome la diversitatea care definește România. Este, totodată, un moment de reflecție asupra pașilor pe care încă trebuie să îi facem pentru a construi o societate cu adevărat incluzivă. Realitatea ne arată că discriminarea sistemică limitează, încă, accesul egal la oportunități pentru mulți dintre cetățenii romi. Aceste inegalități nu pot fi depășite decât prin efort comun, prin implicarea fiecăruia dintre noi.

La Budila, proiectul „Cheia viitorului”, susținut prin Granturi SEE & Norvegiene, demonstrează că schimbarea este posibilă. O grădiniță modernă funcționează astăzi aici, completată de servicii medicale și stomatologice, precum și de sprijin dedicat copiilor și părinților.

Acestea nu sunt excepții, ci dovezi clare că lucrurile pot evolua în direcția corectă. Și pentru ca această schimbare să devină realitate la scară largă, este esențial ca responsabilitatea pe care o avem să ne ghideze acțiunile în fiecare zi, nu doar în momente simbolice. Susținem și contribuim, zi de zi, la construirea acestei schimbări – împreună.

👉foto: Proiectul „Cheia viitorului”, derulat de UAT Budila si Sprijin si Dezvoltare in cadrul Programului Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor

07/04/2026

27/03/2026

Un proiect nu se încheie odată cu finanțarea. Impactul real continuă în comunitate. La Centrul Comunitar Integrat Corbasca, serviciile dezvoltate prin Programul Dezvoltare locală si Granturi SEE & Norvegiene continuă să sprijine copii și familii, zi de zi.

Fondul Roman de Dezvoltare Sociala - FRDS susține astfel de inițiative care construiesc pe termen lung – acolo unde nevoile sunt reale, iar schimbarea se vede în fiecare pas făcut de comunitate.
EEA and Norway Grants

17/03/2026

În județele Suceava și Brașov, proiectul „CESI – Calitate prin educație școlară incluzivă”, implementat cu sprijinul Granturilor SEE 2014-2021, s-a încheiat oficial. Dar intervenția nu s-a oprit.

În 2025, activitățile dezvoltate în cadrul proiectului au continuat prin programe de formare pentru profesori, activități de consiliere pentru elevi și evenimente dedicate educației incluzive.

Profesorii participă la cursuri de formare. Elevii beneficiază de consiliere individuală și de grup. Părinții și comunitatea școlară sunt implicați în dialog despre incluziune și prevenirea abandonului școlar.

Rezultate înregistrate în perioada de sustenabilitate👇
• 250 profesori formați în județul Suceava privind incluziunea copiilor cu CES în școlile de masă
• 48 profesori formați în județul Brașov în domeniul educației incluzive
• 36 activități de consiliere de grup pentru elevi aflați în risc
• 47 activități de consiliere individuală pentru elevi din școlile partenere
• 221 participanți la Conferința Națională „AcCES la Educație cu Viitor”
• 106 elevi, 90 părinți și profesori implicați în conferința județeană „Meseriaș – As în meserie”

În plus, metodologia CESI și instrumentele dezvoltate în proiect continuă să fie folosite de consilierii școlari și profesori, iar o strategie de implementare a unui mediu educațional incluziv a fost elaborată pentru a sprijini prevenirea abandonului școlar și integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale.

Programul Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor arată că rezultatele proiectelor continuă să producă schimbare reală și după finalul finanțării.

Granturi SEE & Norvegiene EEA and Norway Grants

06/03/2026

Premiile „Noul Bauhaus european” și inițiativa NBE „Stimularea municipalităților mici” revin! 🌟

📣 Ai un proiect inovator care aduce schimbări pozitive în viața noastră de zi cu zi? Ești în locul potrivit!

Fie că este vorba despre un design inovator, o inițiativă orientată către comunitate sau o soluție creativă, ideea ta poate contribui la modelarea unui viitor mai sustenabil, mai frumos și mai incluziv.

Noutăți la ediția actuală a premiilor 🤩
🔹 Categorii revizuite
🔹 Un premiu tematic special dedicat rezilienței în domeniul apei 💧
🔹 Sunt acceptate candidaturi din Republica Moldova 🇲🇩
🔹 Premiile se extind dincolo de Europa: sunt acceptate candidaturi și din Brazilia 🇧🇷 și Japonia 🇯🇵

⏰ Perioada de depunere a candidaturilor se va încheia pe 17 martie 2026, ora 20:00 (ora României).

Aplică acum, accesând linkul din primul comentariu 👇

06/03/2026

This call for proposals is launched in the framework of the Council of Europe Strategy for Roma and Traveller Inclusion (2026-2030). It aims to co-fund international projects aimed at ensuring...

02/03/2026

On Day, we are reminded that discrimination can affect nearly every aspect of people’s . It can limit access to employment, education, housing, health care, and even one's sense of safety and willingness to participate in everyday life.

Our new report, co-funded by the European Commision, highlights that, while EU countries have made progress in prohibiting discrimination and promoting inclusion, significant legal and policy gaps remain. Across the EU, the share of people aged 15+ stating they have experienced discrimination rose by 40% between 2019 and 2023.

However, most OECD EU countries focus on fighting racial and disability discrimination, with less attention paid to other types of discrimination such as age or sexual orientation.

By aligning EU laws to protect people from all forms of discrimination and creating policies that respond to the needs of those most at risk, countries can foster greater inclusion and equality.

Learn more insights on how to combat discrimination: https://brnw.ch/21x0lUj

02/03/2026

În comuna Racoș, proiectul "RACOS - Responsabilitate, Acces, Cooperare, Oportunități și Susținere", derulat de Agenția de Dezvoltare Durabilă a Județului Brașov cu sprijinul Granturilor SEE si Norvegiene 2014-2021, s-a încheiat în aprilie 2024.
Dar intervenția nu s-a oprit. În 2025, Centrul Multifuncțional infiintat in cadrul proiectului este încă deschis. Copiii vin la atelierele remediale. Adulții participă la sesiuni de consiliere.
Familiile folosesc serviciile de igienă.

Rezultate inregistrate👇
• 12 ateliere de educație remedială pentru 34 elevi
• 24 sesiuni anti-discriminare pentru 58 participanți
• 398 utilizări ale serviciilor de igienă
• 100 persoane nou înscrise în activități

Un elev de clasa a VIII-a a fost sprijinit să se înscrie la Școala Profesională Kronstadt. Un pas mic pentru sistem. Un pas uriaș pentru un copil. Sustenabilitatea înseamnă exact asta: nu doar infrastructură, ci relații, încredere și continuitate.

Programul Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor demonstrează că schimbarea reală nu se oprește la finalul finanțării.

EEA and Norway Grants Granturi SEE & Norvegiene

29/01/2026

👀Te așteptăm la 🏦Casa Europa împreună cu elevii tăi, pentru a parcurge un TrasEU Educativ🚩!
Programează din timp📅 o activitate educativă🎓!
🔎Aflăm lucruri noi despre Europa, vorbim despre Uniunea Europeană🇪🇺, învățăm despre mediu🌿 și protejarea acestuia, ne 📝 testăm cunoștințele cu un quiz inedit, descoperim cele mai interesante activități din Spațiul Învățării📖 !
📌 Trimite-ne un 📩email la👉: [email protected] și programează din timp o vizită!

‼️Atenție! TrasEU Educativ 🚩 ca de altfel toate activitățile desfășurate la Casa Europa sunt oferite gratuit publicului!

22/01/2026

🤓 Ești interesat de democrație, drepturile omului și statul de drept?

Vrei să afli mai multe despre aderarea UE 🇪🇺 la Convenția Europeană a Drepturilor Omului și despre modul în care Delegația UE reprezintă interesele și valorile Uniunii Europene în cadrul Consiliului Europei?

📌 Atunci înscrie-te acum pentru un stagiu plătit de 5 luni în cadrul Secției politice, de presă și informare sau al Secției juridice a Delegației UE pe lângă Consiliul Europei din Strasbourg, începând din martie 2026.

⏰ Termen limită de aplicare: 25 ianuarie 2026

Detalii în primul comentariu 👇

21/01/2026

Ce se întâmplă cu proiectele finanțate după ce se încheie?

În 2024, la un an după închiderea oficială a proiectului "Investim în educația incluzivă!", derulat de ADV România, centrele educaționale din Miroslava, Cornești, Horlești și Botoșani continuau să fie pline. Copii care altădată lipseau de la ore sau repede renunțau rămâneau acum după program, lucrau în echipe, își terminau temele, descopereau ce meserie li s-ar potrivi și, mai important, își găseau un loc în comunitate.

Ceea ce la început părea un proiect de sprijin pentru elevii în risc de abandon s-a transformat, în timp, într-un model în care copilul nu este lăsat singur, iar școala nu lucrează izolată. Demersul a arătat că educația incluzivă are patru actori care trebuie să lucreze împreună: copilul, familia, școala și comunitatea.

Profesorii au învățat să lucreze altfel — cu mai multă comunicare, părinții au învățat că pot cere ajutor și că implicarea lor chiar schimbă direcții. Iar copiii au învățat ceea ce școala rar are timp să predea: încrederea că pot reuși.

În 2024, aceste centre nu mai erau o anexă a unui proiect finanțat de granturi norvegiene, ci o piesă din infrastructura comunității. Unii copii veneau să-și facă temele, alții să pregătească admiterea la liceu, alții doar pentru conversațiile cu psihopedagogii. Între timp, școlile învățau din colaborare, nu din competiție, iar profesori din alte comunități veneau să vadă cm funcționează modelul și dacă poate fi replicat.

Sustenabilitatea nu a venit dintr-un buget suplimentar, ci dintr-o idee simplă: când comunitatea simte utilitatea, găsește singură motive să continue. Iar în educație, utilitatea se măsoară în continuitate, nu în numărul de evenimente, și în rezultate mici, dar consecvente — un copil care rămâne la școală, un părinte care devine aliat, un profesor care își schimbă metoda.

În felul acesta, proiectul a lăsat în urmă mai mult decât o listă de indicatori realizați. A lăsat un principiu pedagogic: prevenția este mai eficientă decât recuperarea, iar educația devine incluzivă doar atunci când nu se mai concentrează pe deficit, ci pe potențial.

Pentru noi, aceasta este probabil cea mai importantă lecție: programele bune se văd în perioada dintre finanțări. Când grantul se termină și centrele rămân deschise, când profesorii încă predau altfel, când părinții încă întreabă, iar copiii încă vin — atunci educația a avut loc.

Granturi SEE & Norvegiene
EEA and Norway Grants
Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor

15/01/2026

📌Oportunitate de finanțare pentru educație în domeniul mass-media!

Comisia Europeană va finanța proiecte care conectează generații diferite pe tema educației în domeniul mass-mediei în zonele rurale și în orașele mici și mijlocii (cu o populație sub 50 000 de locuitori).

Poți aplica dacă faci parte din:
👉organizații non-profit care lucrează cu copii și tineri cu vârsta sub 25 de ani, adulți (25-64 de ani) și persoane în vârstă (65 de ani și peste).
👉furnizorii de servicii de îngrijire pentru grupurile-țintă principale (îngrijirea și educația copiilor preșcolari, școli, centre comunitare).
👉 autoritățile locale

📌Scopul este de a consolida încrederea între generații și de a oferi participanților îndrumări și instrumente pentru dezvoltarea competențelor în ceea ce privește educația în domeniul mass-mediei.

⏳Termen limită pentru depunerea propunerilor: 6 februarie 2026

📌Mai multe detalii, în primul comentariu👇