สาขาวิชาคณิตศาสตร์ สสวท.

24/09/2026

ด่วน ❗️❕อีก 6 วัน สุดท้าย กับการมาร่วมตกแต่งสถานีรถไฟ 🚂
📌 อบรมฟรี! ไม่มีค่าใช้จ่าย
🗓️ เปิดรับสมัครและอบรม ตั้งแต่วันที่ 3 ส.ค. - 30 ก.ย. 69
📍สมัครได้ที่: https://endb.ipst.ac.th/activity/detail/814

❤️ สำหรับท่านที่อยู่ระหว่างการร่วมตกแต่งสถานีรถไฟ อย่าลิมดาวน์โหลดเกียรติบัตร 🚂

🚂 หากเปรียบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องเส้นขนาน เสมือนการเดินทางของรถไฟผ่านสถานีต่าง ๆ ตั้งแต่สถานีต้นทางไปยังสถานีปลายทาง เราจะทำอย่างไรให้แต่ละสถานีรถไฟของเรามีความสวยงามและดึงดูดความสนใจได้บ้าง

📢 สาขาคณิตศาสตร์มัธยมศึกษา สสวท. จึงขอเชิญชวนครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ บุคลากรทางการศึกษา หรือบุคคลทั่วไปที่สนใจ เข้าร่วมอบรมออนไลน์ หลักสูตร เติมสีสัน ด้วยขั้นนำ : เส้นขนาน

📌 อบรมฟรี! ไม่มีค่าใช้จ่าย
🗓️ เปิดรับสมัครและอบรม ตั้งแต่วันที่ 3 สิงหาคม - 30 กันยายน 2569
📍สมัครได้ที่: https://endb.ipst.ac.th/activity/detail/814

🎖️📃ผู้ผ่านการอบรมจะได้รับเกียรติบัตรจาก สสวท.
📩สอบถามเพิ่มเติม [email protected] หรือทาง Facebook สาขาคณิตศาสตร์ สสวท.

🚂 มาร่วมตกแต่งสถานีรถไฟของเราไปด้วยกัน ❤️

17/09/2026

✨ 200 ปีชาตกาล แบร์นฮาร์ท รีมันน์
จาก “แท่งสี่เหลี่ยม” สู่ “พื้นที่ใต้เส้นโค้ง”✨

📌 เรียนรู้เพิ่มเติมเรื่องปริพันธ์จำกัดเขต ได้ที่คลิปสอนออนไลน์ Project 14:
https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-math-adv/m6-math-adv-book1/math-m6b1-048/
#สสวท #แคลคูลัส #ปริพันธ์จำกัดเขต

✨ 200 ปีชาตกาล แบร์นฮาร์ท รีมันน์
📊 จาก “แท่งสี่เหลี่ยม” สู่ “พื้นที่ใต้เส้นโค้ง”
🎉 เนื่องในโอกาสครบรอบ 200 ปีชาตกาล แบร์นฮาร์ท รีมันน์ (Bernhard Riemann) นักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมัน ซึ่งเกิดเมื่อวันที่ 17 กันยายน ค.ศ. 1826 สสวท. ชวนมาทำความรู้จักมรดกทางความคิดของรีมันน์ในวิชาคณิตศาสตร์กัน
📐 ในวิชาแคลคูลัสเบื้องต้น รีมันน์เสนอแนวคิดในการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้ง โดยการแบ่งพื้นที่นั้นออกเป็นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากแท่งเล็ก ๆ จำนวนมาก แล้วนำพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมทั้งหมดมาบวกกัน หรือที่เรียกว่า ผลบวกรีมันน์ (Riemann Sum) ยิ่งเราแบ่งแท่งสี่เหลี่ยมให้มีขนาดเล็กและมีจำนวนมากขึ้นจนเข้าใกล้อนันต์ พื้นที่ส่วนเกินหรือส่วนขาดก็จะลดลงจนผลบวกของพื้นที่สี่เหลี่ยมทั้งหมดนั้นเข้าใกล้พื้นที่ใต้เส้นโค้ง ซึ่งแนวคิดนี้ได้นำไปสู่บทนิยามของปริพันธ์จำกัดเขต
💡 ชวนคิด: หากระบายสีช่องตารางในสมุดกราฟเพื่อวาดภาพภูเขา การใช้ตารางช่องใหญ่เทียบกับช่องเล็ก จะได้รูปภูเขาที่แตกต่างกันอย่างไร? และหลักการนี้สะท้อนแนวคิดผลบวกรีมันน์ได้อย่างไร?
📌 เรียนรู้เพิ่มเติมเรื่องปริพันธ์จำกัดเขต ได้ที่คลิปสอนออนไลน์ Project 14:
https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-math-adv/m6-math-adv-book1/math-m6b1-048/
#สสวท #แคลคูลัส #ปริพันธ์จำกัดเขต

15/09/2026

📖📚นิตยสาร สสวท. ปีที่ 54 ฉบับที่ 261 ประจำเดือน กรกฎาคม - สิงหาคม 2569

📥ได้ที่ emagazine.ipst.ac.th

ติดตามนิตยสาร สสวท. ปีที่ 54 ฉบับที่ 261 ประจำเดือน กรกฎาคม - สิงหาคม 2569 ได้ที่ emagazine.ipst.ac.th

09/09/2026

🎉! สสวท. เผยผล PISA 2025 นักเรียนไทยพัฒนาขึ้นทั้ง 3 ด้าน🎉

08/09/2026

สสวท. เผยผล PISA 2025 นักเรียนไทยพัฒนาขึ้นทั้ง 3 ด้าน “วิทยาศาสตร์–คณิตศาสตร์–การอ่าน” เดินหน้าสร้างสมรรถนะสู่โลกอนาคต
นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดงานแถลงข่าวผลการประเมิน PISA 2025 พร้อมมอบนโยบายการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมี รองศาสตราจารย์ ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กล่าวรายงานและแถลงผลการประเมิน PISA 2025 พร้อมด้วย ดร.ธงชัย ชิวปรีชา ประธานคณะทำงานขับเคลื่อนเพื่อยกระดับผลการประเมิน PISA รวมถึงคณะผู้บริหารระดับสูงจากกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องร่วมในงาน เมื่อวันที่ 8 กันยายน 2569 ณ ห้องประชุมปรินซ์ บอลรูม 3 โรงแรมปรินซ์พาเลซ กรุงเทพมหานคร
PISA เป็นโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากลที่ริเริ่มโดย OECD มุ่งวัดความสามารถของนักเรียนอายุ 15 ปีในการนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง โดยการประเมิน PISA 2025 เน้นด้านวิทยาศาสตร์เป็นด้านหลัก ควบคู่กับคณิตศาสตร์และการอ่าน รวมถึงการประเมินด้านการเรียนรู้ในโลกดิจิทัล (Learning in the Digital World) โดยประเทศไทยมีนักเรียนกลุ่มตัวอย่างเข้าร่วมการประเมิน 8,547 คน จากสถานศึกษา 273 แห่ง ครอบคลุมทุกสังกัดการศึกษา
ผลการประเมิน PISA 2025 สะท้อนสัญญาณเชิงบวกของการศึกษาไทย โดยคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนไทยเพิ่มขึ้นทั้ง 3 ด้านเมื่อเทียบกับ PISA 2022 ได้แก่ วิทยาศาสตร์ 432 คะแนน เพิ่มขึ้น 23 คะแนน คณิตศาสตร์ 407 คะแนน เพิ่มขึ้น 13 คะแนน และการอ่าน 392 คะแนน เพิ่มขึ้น 13 คะแนน ส่งผลให้ประเทศไทยขยับจากอันดับ 58 ในปี 2022 สู่อันดับ 53 ในปี 2025 และเป็นหนึ่งใน 8 ประเทศหรือเขตเศรษฐกิจที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทั้ง 3 ด้าน สะท้อนถึงความร่วมมือของทุกภาคส่วนในการเร่งฟื้นฟูและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ กล่าวว่าผลการประเมินครั้งนี้เป็นความสำเร็จร่วมกันของนักเรียน ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปกครอง และบุคลากรทางการศึกษาทุกฝ่าย โดยผลคะแนนที่เพิ่มขึ้นเป็นเครื่องยืนยันว่าเด็กไทยมีศักยภาพและระบบการศึกษาไทยสามารถพัฒนาให้ดีขึ้นได้ อย่างไรก็ตาม คะแนนที่เพิ่มขึ้นไม่ใช่เหตุผลให้หยุดพัฒนา แต่ต้องใช้เป็นแรงส่งในการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ให้เร็วขึ้น เข้มข้นขึ้น และเข้าถึงเด็กทุกคนอย่างเท่าเทียม โดยกระทรวงศึกษาธิการจะนำข้อมูล PISA มาวิเคราะห์เชิงลึกทั้งในระดับประเทศ พื้นที่ สถานศึกษา และกลุ่มผู้เรียน เพื่อกำหนดแนวทางพัฒนาการอ่าน การคิดวิเคราะห์ การประยุกต์ใช้ความรู้
ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการพัฒนาครูและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ด้าน รองศาสตราจารย์ ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการ สสวท. ในฐานะผู้แถลงผลการประเมิน PISA 2025 กล่าวรายงานและนำเสนอภาพรวมผลการประเมิน โดยชี้ให้เห็นถึงแนวโน้มการพัฒนาของนักเรียนไทยที่มีคะแนนเพิ่มขึ้นทั้ง 3 ด้าน พร้อมนำเสนอข้อมูลเชิงลึกด้านสมรรถนะวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นด้านหลักของ PISA 2025 รวมถึงผลการประเมินด้านการแก้ปัญหาเชิงคำนวณที่ประเทศไทยได้ 476 คะแนน เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ย OECD ที่ 500 คะแนน สะท้อนให้เห็นถึงความจำเป็นในการส่งเสริมทักษะการคิดเชิงระบบการแก้ปัญหา และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น เพื่อเตรียมผู้เรียนให้พร้อมต่อการเรียนรู้และการทำงานในโลกดิจิทัลขณะเดียวกันผลการประเมินยังสะท้อนประเด็นที่ต้องเร่งพัฒนา โดยเฉพาะการอ่าน การทำความเข้าใจ วิเคราะห์และประเมินข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย รวมถึงการส่งเสริมทักษะการคิดและการใช้หลักฐานประกอบการตัดสินใจ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญ ต่อการเรียนรู้และการดำรงชีวิตในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
สำหรับผลการประเมินในภูมิภาคอาเซียน ประเทศไทยมีคะแนนวิทยาศาสตร์ 432 คะแนน สูงกว่ามาเลเซีย อินโดนีเซีย กัมพูชา และฟิลิปปินส์ ส่วนคณิตศาสตร์ 407 คะแนน และการอ่าน 392 คะแนน ขณะที่ค่าเฉลี่ยประเทศสมาชิก OECD อยู่ที่ 482, 463 และ 461 คะแนน ตามลำดับ สะท้อนว่าประเทศไทยยังมีโจทย์สำคัญในการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะสูงขึ้นและลดช่องว่างระหว่างกลุ่มผู้เรียน
สสวท. ในฐานะศูนย์ดำเนินงาน PISA แห่งชาติ จะนำข้อมูลจากผลการประเมินมาใช้สนับสนุนการพัฒนาการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ การพัฒนาครู ตลอดจนการส่งเสริมสื่อและทรัพยากรการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ เพื่อให้ผลจาก PISA นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในห้องเรียน และร่วมกันยกระดับศักยภาพผู้เรียนไทยให้สามารถ “คิดเป็น ใช้ความรู้เป็น แก้ปัญหาเป็น และเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต” สอดรับกับความต้องการของโลกอนาคตอีกด้วย
ทั้งนี้ สามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติม https://pisathailand.ipst.ac.th/news-23/
#สสวท #เด็กไทย #นักเรียนไทย #การศึกษาไทย #วิทยาศาสตร์ #คณิตศาสตร์ #การอ่าน #การแก้ปัญหาเชิงคำนวณ #ทักษะแห่งอนาคต

27/08/2026

🧐มารู้จักสองสัญลักษณ์สำคัญในเรื่อง “เซต” กันเถอะ 🤔

🎯 รู้จัก ∩ และ ∪ สองสัญลักษณ์สำคัญในเรื่อง “เซต”
อินเตอร์เซกชัน (Intersection: ∩) คือ สมาชิกที่อยู่ร่วมกันในทั้งสองเซต ส่วน ยูเนียน (Union: ∪) คือ สมาชิกที่อยู่ในเซตใดเซตหนึ่งหรือทั้งสองเซต
💡 รู้หรือไม่? 27 สิงหาคม เป็นวันคล้ายวันเกิดของ Giuseppe Peano นักคณิตศาสตร์ชาวอิตาลี ผู้มีบทบาทสำคัญด้านตรรกศาสตร์และทฤษฎีเซต และเป็นผู้ริเริ่มนำสัญลักษณ์ ∩ และ ∪ มาใช้ในการศึกษาเรื่องเซต
📚 อยากเข้าใจเรื่อง “เซต” มากขึ้น เรียนรู้ต่อได้กับคลิปสอนออนไลน์ Project 14
🔹 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4
https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-math-basic/m4-math-basic/
🔹 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 เล่ม 1
https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-math-adv/m4-math-adv-book1/
#สสวท #อินเตอร์เซกชัน #ยูเนียน #เซต #คณิตศาสตร์ #คณิตน่ารู้

25/08/2026

🎯 เตรียมความพร้อมก่อนสอบ! ทบทวนคณิตศาสตร์ ม.ปลาย อย่างมั่นใจไปกับนวัตกรรมแชตบอตจาก สสวท. x เนคเทค (สวทช.) 🚀

>>> 🐱 MathMeow – ลุยโจทย์รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับ ม.ปลาย🐱

🎯 เตรียมความพร้อมก่อนสอบ! ทบทวนคณิตศาสตร์ ม.ปลาย อย่างมั่นใจไปกับนวัตกรรมแชตบอตจาก สสวท. x เนคเทค (สวทช.) 🚀
เปลี่ยนความกังวลช่วงก่อนสอบให้เป็นความเข้าใจที่ยั่งยืน! 💡 MathMeow พร้อมเป็นผู้ช่วยส่วนตัวที่สนับสนุนให้นักเรียนได้ฝึกฝน ทบทวนเนื้อหา และแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงปฏิสัมพันธ์ที่สนุกและท้าทาย ในขณะเดียวกันก็เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้คุณครูสามารถติดตามผลสัมฤทธิ์และพัฒนาการของผู้เรียนได้อย่างใกล้ชิด 📊✨
🎁 เตรียมพบกับแคมเปญพิเศษ เร็ว ๆ นี้!
แอบกระซิบว่า... สำหรับผู้ใช้งานที่มุ่งมั่นตั้งใจ ในเดือนกันยายนนี้เรามีกิจกรรมสุดพิเศษพร้อม "ของรางวัล Limited Edition" 🛍️ เตรียมไว้มอบให้กับนักเรียนและคุณครูที่ใช้งานแชตบอตเพื่อการเรียนรู้ได้อย่างยอดเยี่ยม! จะเป็นอะไรและมีกติกาอย่างไร รอติดตามประกาศอย่างเป็นทางการที่หน้าเพจได้เลย
อย่ารอช้า! รีบเข้ามาฝึกฝน สะสมความรู้ และทำความคุ้นเคยกับระบบเพื่อเตรียมตัวให้พร้อมก่อนใครได้ที่
🐱 MathMeow – ลุยโจทย์รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับ ม.ปลาย
👉 https://line.me/R/ti/p/
สะดวก รวดเร็ว ทบทวนได้ทุกที่ทุกเวลาผ่านแอปพลิเคชัน LINE เริ่มต้นใช้งานได้ทันที เพียงคลิกลิงก์ หรือค้นหาด้วย LINE ID ได้เลย! 📱✨
#สสวท #สวทช #แชตบอตสสวท #สื่อการเรียนรู้ #คณิตศาสตร์มปลาย #ทบทวนก่อนสอบ

21/08/2026

"การสอบแข่งขันคณิตศาสตร์ ประจำปี 2569"
จัดโดย สมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์

📅 เปิดรับสมัคร: 20 สิงหาคม – 15 กันยายน 2569
📝 วันสอบ: วันอาทิตย์ที่ 1 พฤศจิกายน 2569
📍 สนามสอบ: 15 แห่งทั่วประเทศ

03/08/2026

⚠️ หมายเหตุ: มีผู้สมัครหลักสูตรนี้เต็มจำนวนแล้ว โปรดติดตามการประชาสัมพันธ์การอบรมครั้งต่อไปในระบบ ENDB และ Facebook สาขาวิชาคณิตศาสตร์ สสวท.

เปิดแล้ว หลักสูตรอบรมออนไลน์ เรื่อง การใช้บอร์ดเกมในการสอนคณิตศาสตร์ เปิดรับสมัครวันที่ 3 - 15 ส.ค. 69 นี้ หลักสูตร 8 ชั่วโมง เรียนจบสามารถดาวน์โหลดเกียรติบัตรได้ทันทีค่ะ ติดต่อสอบถาม : [email protected]

03/08/2026

⚠️ หมายเหตุ: มีผู้สมัครหลักสูตรนี้เต็มจำนวนแล้ว โปรดติดตามการประชาสัมพันธ์การอบรมครั้งต่อไปในระบบ ENDB และ Facebook สาขาวิชาคณิตศาสตร์ สสวท.

เปิดแล้ว หลักสูตรอบรมออนไลน์ เรื่อง การใช้บอร์ดเกมในการสอนคณิตศาสตร์ เปิดรับสมัครวันที่ 3 - 15 ส.ค. 69 นี้ หลักสูตร 8 ชั่วโมง เรียนจบสามารถดาวน์โหลดเกียรติบัตรได้ทันทีค่ะ