Clicky

ร้านหนังสือ สสวท.

ร้านหนังสือ สสวท. ร้านหนังสือ สสวท. IPST Bookstore จำหน่ายสื่อก? ติดตามข้อมูล ข่าวสาร และกิจกรรม สสวท. ได้ที่

เปิดเหมือนปกติ

ร้านหนังสือ สสวท. ขอปิดให้บริการชั่วคราว ตั้งแต่วันที่ 1 มิ.ย. 65 – 31 มี.ค. 66_________________________________________...
01/06/2022

ร้านหนังสือ สสวท. ขอปิดให้บริการชั่วคราว
ตั้งแต่วันที่ 1 มิ.ย. 65 – 31 มี.ค. 66
___________________________________________________
และจะกลับมาเปิดให้บริการตามปกติในวันที่ 1 เม.ย. 66
เนื่องจากปรับปรุงสถานที่ให้บริการ จึงขออภัยในความไม่สะดวกมา ณ ที่นี้
__________________________________________________
ลูกค้ายังสามารถสอบถาม หรือติดตามข่าวสารได้ทาง
facebook : ร้านหนังสือ สสวท. หรือ Line :

หนังสือเรียน สสวท. ฉบับรูปเล่ม สั่งซื้อได้ที่📚ร้านศึกษาภัณฑ์พาณิชย์ suksapanpanit.comหนังสือเรียน สสวท. ฉบับ e-book สั่ง...
31/05/2022

หนังสือเรียน สสวท. ฉบับรูปเล่ม สั่งซื้อได้ที่
📚ร้านศึกษาภัณฑ์พาณิชย์ suksapanpanit.com

หนังสือเรียน สสวท. ฉบับ e-book สั่งซื้อได้ที่
💻SE-ED https://bit.ly/2OWQlgE
💻Bundanjai by SE-ED https://bit.ly/3EYrYW2
💻OOKBEE https://bit.ly/3vo1YQL
💻CU e-Book http://bit.ly/3bLAH0M
💻Naiin https://bit.ly/3gRAITE
💻meb https://bit.ly/3OCKZl6
💻The 1 Book https://bit.ly/3rYNmoI

Timeline photos
24/05/2022

Timeline photos

📘 หนังสือเรียน และสื่อการเรียนรู้ สสวท. สามารถติดตามได้บนเว็บไซต์ http://bookstore.ipst.ac.th
.
สอบถามข้อมูลเพิ่มเติม ได้ที่ ฝ่ายบริการและบริหารทรัพย์สิน ร้านหนังสือ สสวท.
📞 โทร. 02-392-4021 ต่อ 3102, 3106

👏มาแล้วครูจ๋า... คู่มือครูหนังสือเรียน สสวท. (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ✅แบบรูปเล่ม ครบทุกวิชา 📖✅วางจำหน่ายที่ศึกษาภัณฑ์พา...
09/03/2022

👏มาแล้วครูจ๋า... คู่มือครูหนังสือเรียน สสวท. (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

✅แบบรูปเล่ม ครบทุกวิชา 📖
✅วางจำหน่ายที่ศึกษาภัณฑ์พาณิชย์ https://www.suksapanpanit.com/

💻ฉบับ e-Book ยังคงมีให้ดาวน์โหลดฟรีได้ที่ https://www.scimath.org/teacherguide2560

📣📌สสวท. ร่วมกับองค์การค้าของ สกสค. มีกิจกรรมดีๆ มาให้ครูทั่วประเทศเข้าร่วมอบรมออนไลน์ฟรี 👩‍🏫👨‍🏫รายวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีนั...
21/01/2022

📣📌สสวท. ร่วมกับองค์การค้าของ สกสค. มีกิจกรรมดีๆ มาให้ครูทั่วประเทศเข้าร่วมอบรมออนไลน์ฟรี

👩‍🏫👨‍🏫รายวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีนักวิชาการ สสวท. เป็นวิทยากร และทำการอบรมผ่านโปรแกรม Zoom เริ่ม 29 มกราคม 2565
🎯ดังนั้นไม่ว่าคุณครูจะอยู่ที่ไหน จังหวัดอะไรก็สามารถเข้าอบรมได้ รายละเอียดตามรูปค่ะ

ช่องทางการสมัคร : สแกน QR code ด้านล่าง สมัครสมาชิกแล้วเลือกลงทะเบียนอบรมตามระดับชั้นที่คุณครูสอน เมื่ออบรมเสร็จจะมีประกาศนียบัตรให้ด้วยนะคะ👩‍🎓🧑‍🎓
🌟รีบสมัครกันเข้ามาได้เลยค่า แต่ละห้องมีจำนวนจำกัดค่ะ

13/01/2022

🏫 เราจะร่วมมือกันเพื่อสร้างระบบนิเวศทางการศึกษาอย่างยั่งยืนได้อย่างไร #ห้ามพลาด

สสวท. ขอเชิญทุกท่านรับชมการเสวนาวิชาการในหัวข้อ “Where are you in the education ecosystem? ความสำคัญของการมีส่วนร่วมในภาคการศึกษา” ในงาน “วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี” ภายใต้แนวคิด “Redesigning Future Education การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต”
-------------------------------
🌟 Panel Discussion #3: Where are you in the education ecosystem? ความสำคัญของการมีส่วนร่วมในภาคการศึกษา
.
ผู้ร่วมเสวนา
1. ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. คุณเขมนรินทร์ รัตนาอัมพวัลย์ รองประธานและประธานพันธกิจด้านการพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สภาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งประเทศไทย
3. คุณสลิลาทิพย์ ทิพยไกรศร อาจารย์สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
4. คุณไพรัช ชัยชาญ ประธานเครือข่ายผู้ปกครอง โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี
.
ดำเนินการเสวนาโดย ดร.เขมวดี พงศานนท์
.

EduEcoSystem เพื่อการเตรียมโครงสร้างพื้นฐานที่พร้อมรับมือโลกที่ผันผวนและชีวิตวิถีใหม่
๐ ระบบการศึกษาที่ต้องการเห็นในยุคแห่งความผันผวน
๐ ช่องว่างที่ยังต้องการการเติมเต็มให้แก่ระบบการศึกษาเพื่อไปให้ถึงฝัน
๐ บทบาทของแต่ละหน่วยงานในการสนับสนุนให้เกิดโครงสร้างพื้นฐานที่พร้อมกับการรับมือความผันผวน
-------------------------------
📆 วันจันทร์ที่ 17 มกราคม 2565 เวลา 10:30 – 12:00 น.
.
📺 บุคคลทั่วไปสามารถรับชมสดและย้อนหลังได้ทาง
1) Facebook: IPST Thailand
2) Youtube: IPST Channel
.
🎁 ลุ้นรับของรางวัลสุดพิเศษ!! เพียงทำแบบประเมินหลังจบการเสวนา
.
📍 ติดตามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ทาง
1) Website: https://50th.ipst.ac.th/
2) Facebook: IPST Thailand
และทุกช่องทางการสื่อสารของ สสวท.
---------------------------------
#สสวท #วันคล้ายวันสถาปนา #50ปี #การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต #การเสวนา #การเสวนาวิชาการ #อนาคตการศึกษาไทย #การมีส่วนร่วมทางการศึกษา #ระบบนิเวศทางการศึกษา #โครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษา

ขอเชิญทุกท่าน 📣📣 มาร่วมติดตามเรื่องราว สสวท. จากอดดีตสู่อนาคต ในงาน วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี 🤩💫 โดยสามารถชมผ่าน...
11/01/2022

ขอเชิญทุกท่าน 📣📣 มาร่วมติดตามเรื่องราว สสวท. จากอดดีตสู่อนาคต ในงาน วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี 🤩💫 โดยสามารถชมผ่านทาง Live FB : IPST Thailand หรือ Youtube: IPST Channel
.
🎁 ลุ้นรับของรางวัลสุดพิเศษ!! เพียงทำแบบประเมินหลังจบในแต่ละกิจกรรมค่ะ ✏🌟🌟

🌐 เปิดวาร์ปเว็บไซต์งาน "วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี"
.
สสวท. ชวนทุกคนร่วมติดตามและรับชมเรื่องราวของ สสวท. จากอดีตสู่อนาคต และกิจกรรมที่น่าสนใจภายในงาน "วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี" ที่จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 16 - 17 มกราคม 2565 ได้ทางเว็บไซต์ https://50th.ipst.ac.th/
--------------------------------
🎯 ทิศทางการศึกษาไทยจะเป็นอย่างไร? สสวท. ครบ 50 ปีทั้งที งานนี้ไม่ควรพลาด!!!
.
🏛️ สสวท. ขอเชิญทุกท่านร่วมติดตามและรับชมกิจกรรมภายในงาน “วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี” ภายใต้แนวคิด “Redesigning Future Education การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต” ระหว่างวันที่ 16 - 17 มกราคม 2565
.
🌟 Highlight ภายในงาน >> พบกับการบรรยายพิเศษและการเสวนาวิชาการเจาะลึกถึงทิศทางการศึกษาไทยในอนาคต จากนักการศึกษา นักวิชาการ และวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิชั้นนำระดับประเทศ เพื่อร่วมกันพัฒนาและขับเคลื่อนการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน
.
📺 บุคคลทั่วไปสามารถรับชมสดและย้อนหลังได้ทาง
1) Facebook: IPST Thailand
2) Youtube: IPST Channel
.
🎁 ลุ้นรับของรางวัลสุดพิเศษ!! เพียงทำแบบประเมินหลังจบในแต่ละกิจกรรม
.
📍 ติดตามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ทาง Website: https://50th.ipst.ac.th/ และทุกช่องทางการสื่อสารของ สสวท. (IPST Thailand)
---------------------------------
#สสวท #วันคล้ายวันสถาปนา #50ปี #การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต #การบรรยาย #การบรรยายพิเศษ #การเสวนา

24/12/2021

🎯 ทิศทางการศึกษาไทยจะเป็นอย่างไร? สสวท. ครบ 50 ปีทั้งที งานนี้ไม่ควรพลาด!!!
.
🏛️ สสวท. ขอเชิญทุกท่านร่วมติดตามและรับชมกิจกรรมภายในงาน “วันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี” ภายใต้แนวคิด “Redesigning Future Education การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต” ระหว่างวันที่ 16 - 17 มกราคม 2565
.
🌟 Highlight ภายในงาน >> พบกับการบรรยายพิเศษและการเสวนาเจาะลึกถึงทิศทางการศึกษาไทยในอนาคต จากนักการศึกษา นักวิชาการ และวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิชั้นนำระดับประเทศ เพื่อร่วมกันพัฒนาและขับเคลื่อนการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน
.
📺 บุคคลทั่วไปสามารถรับชมสดและย้อนหลังได้ทาง
1) Facebook: IPST Thailand
2) Youtube: IPST Channel
.
🎁 ลุ้นรับของรางวัลสุดพิเศษ!! เพียงทำแบบประเมินหลังจบในแต่ละกิจกรรม
.
📍 ติดตามรายละเอียดเพิ่มเติมงานวันคล้ายวันสถาปนา สสวท. ครบ 50 ปี ได้ทาง IPST Thailand และทุกช่องทางการสื่อสารของ สสวท.
---------------------------------
#สสวท #วันคล้ายวันสถาปนา #50ปี #การออกแบบการศึกษาแห่งอนาคต #การบรรยาย #การบรรยายพิเศษ #การเสวนา

15/12/2021

🎆 อองตวน อองรี แบ็กเกอแรล ผู้ค้นพบกัมมันตภาพรังสี
.
อ่านต่อได้ใน https://www.ipst.ac.th/knowledge/10407/antoine-henri-becquerel.html
.
🎆 ข้อควรรู้
- กระบวนการที่ธาตุมีการปล่อยรังสีออกมาอย่างต่อเนื่อง เรียกว่า การแผ่รังสี (radiation)
- ปรากฏการณ์ที่ธาตุแผ่รังสีได้เอง เรียกว่า กัมมันตภาพรังสี (radioactivity)
- ไอโซโทปของธาตุที่สามารถแผ่รังสีได้เอง เรียกว่า ไอโซโทปกัมมันตรังสี (radioactive isotope)
- ธาตุที่ทุกไอโซโทปเป็นไอโซโทปกัมมันตรังสี เราเรียกธาตุนั้นว่า ธาตุกัมมันตรังสี (radioactive element) ซึ่งส่วนใหญ่ธาตุกัมมันตรังสีในธรรมชาติจะมีเลขอะตอมสูงกว่า 82 เช่น เรดอน (เลขอะตอม 86) ทอเรียม (เลขอะตอม 90) และยูเรเนียม (เลขอะตอม 92)
---------------------------------
🎆 ความรู้เพิ่มเติม
ยูเรเนียม (uranium, U) เป็นธาตุโลหะที่มีเลขอะตอม 92 พบได้ในองค์ประกอบของหินและน้ำทะเล โดยผลึกแร่ที่มียูเรเนียมเป็นองค์ประกอบจะมีสีเหลืองบางส่วน สัดส่วนของยูเรเนียมที่พบในธรรมชาติประมาณ 99.28% เป็นยูเรเนียม-238 และ ประมาณ 0.71% เป็นยูเรเนียม-235 ทั้งนี้ ยูเรเนียมที่ได้รับการสกัดออกมาแล้วจะมีสีขาวเงิน
---------------------------------
ที่มา หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ ม.6 เล่ม 6
#สสวท #ยกระดับคุณภาพการศึกษา #บุคคลสำคัญทางวิทยาศาสตร์ #แบ็กเกอแรล #กัมมันตภาพรังสี #ธาตุกัมมันตรังสี #การแผ่รังสี #ยูเรเนียม

Photos from IPST Thailand's post
26/11/2021

Photos from IPST Thailand's post

24/11/2021

🤔 เราจะคาดคะเน "ความยาวและความสูง" ได้อย่างไร
.
เคยไหม บางครั้งที่เราไม่มีเครื่องวัดความยาว เช่น ไม้บรรทัด ไม้เมตร ตลับเมตร แต่เราจำเป็นต้องคาดคะเนความยาวหรือความสูง (Estimation of length) แบบคร่าว ๆ
.
การจะฝึกให้คาดคะเนความยาวได้ใกล้เคียงกับความยาวจริงนั้นจะต้องมีประสบการณ์การวัดความยาวจริงโดยใช้เครื่องวัดความยาวที่มีหน่วยมาตรฐาน สามารถวัดความยาวได้โดยใช้หน่วยความยาวต่าง ๆ โดยการนำมาวางต่อกันเพื่อหาความยาว (unit iteration) มีภาพจำของหน่วยความยาวต่าง ๆ เพื่อเป็นเกณฑ์ เช่น ภาพไม้เมตร ไม้บรรทัด ความยาวของช่วงศอก เป็นต้น รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบความยาว และเลือกกลยุทธ์ในการคาดคะเนได้อย่างเหมาะสม
.
🎯 ตัวอย่างกลยุทธ์ที่ใช้
1) ใช้สิ่งต่าง ๆ เป็นหน่วย เช่น เราอาจนึกภาพไม้บรรทัดที่มีความยาวเท่ากับ 30 ซม. หรือใช้ฝ่ามือของเราที่ยาวประมาณ 15 ซม. วางเรียงต่อกันก็จะสามารถคาดคะเนความยาวได้ ในกรณีที่สิ่งที่จะคาดคะเนนั้นมีความยาวไม่มากนัก บางคนอาจใช้ความยาวของช่วงนิ้วมือในการคาดคะเน
.
2) เปรียบเทียบความยาวของสิ่งที่จะคาดคะเนกับความยาวของสิ่งที่รู้ เช่น อาจเปรียบเทียบความยาวของจระเข้กับความสูงของตนเอง ความสูงของพ่อ หรือความยาวของหมอนข้าง
.
3) แบ่งความยาวเป็นส่วนย่อยแล้วคาดคะเน เช่น ถ้าเราจะคาดคะเนความยาวห้อง เราอาจใช้การคาดคะเนความยาวของแผ่นกระเบื้อง 1 แผ่น จากนั้นจึงนับจำนวนแผ่นกระเบื้อง เพื่อคำนวณหาความยาวห้องโดยประมาณ
.
4) คาดคะเนแบบเป็นช่วงความยาวก่อน เช่น โต๊ะที่สูง 75 ซม. เราอาจเริ่มจากประมาณว่าโต๊ะนี้สูงมากกว่า 60 ซม. หรือ 2 ไม้บรรรทัด แต่น้อยกว่า 100 ซม. หรือ 1 เมตร จากนั้นจึงประมาณส่วนที่มากกว่าหรือน้อยกว่า ว่าส่วนนั้นมีความยาว/ความสูงเท่าไร ก่อนที่จะสรุป
.
ซึ่งในการคาดคะเนอาจเลือกใช้มากกว่า 1 กลยุทธ์ และเมื่อคาดคะเนแล้วอย่าลืมตรวจสอบด้วยการวัดความยาวจริง
.
📍 ตอนนี้ลองมาช่วยหาคำตอบ >> ประตูนี้น่าจะสูงกี่เซนติเมตร เพราะอะไร และในชีวิตจริงเราจะคาดคะเนความสูงของประตูได้ด้วยวิธีใดได้อีกบ้าง
.
💻 สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับคาดคะเนความยาวความสูง (คณิตศาสตร์ ป.3 บทที่ 9) ได้จากวีดิทัศน์การสอน Project 14 ตามลิงค์ >> https://proj14.ipst.ac.th/p3/p3-math-book-2/math-p3b2-014/
.
🔗 อ้างอิง
1) Hildreth, D. J. (1983). The use of strategies in estimating measurements. The Arithmetic Teacher, 30(5), 50-54.
2) คู่มือครูรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2 บทที่ 9 การวัดความยาว (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สสวท.

สำหรับผู้ที่เป็นสายถ่ายรูปภาพวิทยาศาสตร์ สามารถส่งรูปเข้าประกวดได้เลยค่ะ 🤩💫
16/11/2021

สำหรับผู้ที่เป็นสายถ่ายรูปภาพวิทยาศาสตร์ สามารถส่งรูปเข้าประกวดได้เลยค่ะ 🤩💫

📸 สสวท. ขอเชิญชวนผู้สนใจส่งผลงานเข้าร่วมการประกวดรูปภาพวิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดของวิกิพีเดีย “Wiki Science Competition 2021”
.
ไม่ว่าคุณจะเป็นมือโปรหรือมือสมัครเล่น จะเพศไหน อายุเท่าไหร่ ก็สามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้!!
.
ระยะเวลาส่งผลงาน 15 พฤศจิกายน - 15 ธันวาคม 2564
.
ศึกษากติกาการแข่งขันและรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Science_Competition_2021_in_Thailand
.
#วิกิพีเดีย #การประกวดรูปภาพ #รูปภาพวิทยาศาสตร์ #วิทยาศาสตร์

05/11/2021

“เด็กฉลาดรู้” นักเรียนไทยในการศึกษาวิถีใหม่
สสวท. นำร่องใช้สื่อใหม่เพื่อนักเรียนขาดแคลนโอกาสฯ พัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลหนุนผู้เรียน
-----------------------
🌟 อ่านบทความฉบับเต็ม http://ipst.me/pr0008
-----------------------
การพัฒนานักเรียนให้มีความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์นั้น สสวท. “มุ่งให้นักเรียนมีความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ ปัญหา หาคำตอบ แสดงเหตุผล หรือลงข้อสรุปได้อย่างมีวิจารณญาณ รวมถึงสามารถสื่อสารได้อย่างเหมาะสม”
.
ศาสตราจารย์ ดร.ชูกิจ ลิมปิจำนงค์ ผู้อำนวยการ สสวท. กล่าวว่า “การพัฒนาสื่อสำหรับนักเรียน สสวท. มุ่งพัฒนานักเรียนทุกกลุ่ม ไม่ละเลยที่จะพัฒนาสื่อที่เหมาะกับนักเรียนขาดแคลนโอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนกลุ่มที่ยังมีข้อจำกัดในการเข้าถึงเทคโนโลยี”
.
โดยพัฒนาสื่อ และกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งฐานสมรรถนะสำหรับผู้เรียน พัฒนาสื่อสำหรับนักเรียนในท้องถิ่นทุรกันดาร หรือขาดแคลนโอกาสทางการศึกษา พัฒนาและส่งเสริมนักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ รวมทั้งดำเนินโครงการอื่น ๆ ที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ในโรงเรียน
.
🌟 นอกจากนั้น สสวท. ยังได้พัฒนาโครงการ "Project 14" ให้เป็นแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้วิถีใหม่ เพื่อนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาจะได้เข้าถึงสื่อที่มีคุณภาพสูง สอดรับกับการเรียนรู้ฐานสมรรถนะและการเรียนรู้วิถีใหม่ ผู้สนใจสามารถติดตามได้ที่
๐ Website: http://proj14.ipst.ac.th
๐ YouTube: IPST Proj14
๐ Facebook: IPST Proj14
-----------------------
#สสวท #สร้างเด็กฉลาดรู้ #การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ #การศึกษาฐานสมรรถนะ #สื่อดิจิทัล #สื่อ65พรรษา #การศึกษาวิถีใหม่ #เรียนออนไลน์ #สอนออนไลน์

04/11/2021

มาเข้าร่วมกิจกรรมดีๆ กันนะคะ สมัครได้ทั้งคุณครูนักเรียน และผู้ที่สนใจเลยค่ะ 🤩💫

มาทำความเข้าใจดวงตาของเรากันนะคะ 👀💫🤩
14/10/2021

มาทำความเข้าใจดวงตาของเรากันนะคะ 👀💫🤩

(👁️.👁️) วันสายตาโลก (World Sight Day)
.
เราทุกคนต่างใช้สายตาหนักมากตลอดทั้งวัน ทั้งการเล่นโซเชียลบนสมาร์ทโฟน การทำงานจ้องหน้าจอคอมพิวเตอร์หลายชั่วโมง หรือแม้แต่การอ่านหนังสือเตรียมสอบ น้อยคนนักที่จะตระหนักถึงความสำคัญของดวงตาคู่นี้ และอาจเกิดปัญหาด้านสายตาขึ้นได้ในที่สุด
.
เนื่องใน วันสายตาโลก (14 ตุลาคม 2564) นอกจากเราทุกคนต้องตระหนักถึงความสำคัญของสายตาและสุขภาพดวงตาแล้ว วันนี้แอดมินจะพาทุกคนมาทำความเข้าใจเกี่ยวกับดวงตาของเราคู่นี้ให้มากขึ้นอีกด้วย เพราะดวงตาคือหน้าต่างของหัวใจ เมื่อดูแลสุขภาพกาย สุขภาพใจดีแล้ว ก็อย่าลืมหันมาดูแลสุขภาพดวงตากันด้วยนะ
.
💻 เรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง อวัยวะรับความรู้สึก: "ตา" ได้ที่ VDO บทเรียนออนไลน์ Project 14 >> https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-biology/m6-bio-book5/bio-m6b5-008/
.
🎞️ คลิปต้นฉบับ เรื่อง ตากับการมองเห็น: https://youtu.be/jjPYaKC847A
.
📙 อ่านเพิ่มเติม: หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เล่ม 5 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
.
#สสวท #วันสายตาโลก #สายตา #ดวงตา #วิทยาศาสตร์ #ชีววิทยา

🤩💫 ดูซีรีส์แล้วได้ความรู้ด้วยจ้า
08/10/2021

🤩💫 ดูซีรีส์แล้วได้ความรู้ด้วยจ้า

🤹 ความน่าจะเป็นใน Squid Game
.
💢 คำเตือน: โพสต์นี้มีการเปิดเผยเนื้อหาบางส่วนของ Squid Game *Spoiler Alert*
.
ซีรีส์ที่เป็นที่พูดถึงในขณะนี้คงหนีไม่พ้น "Squid Game เล่นลุ้นตาย" ในเรื่องผู้เล่นจะได้เล่นเกมต่าง ๆ ที่ล้อมาจากการละเล่นในวัยเด็ก จำนวน 6 เกม ผู้เล่นที่ชนะทั้ง 6 เกม จะได้รับเงินรางวัลจำนวนมหาศาล วันนี้จะขอพูดถึงหนึ่งในเกมดังกล่าวที่มีชื่อว่า “เกมข้ามสะพานหิน”
.
🌉 เกมข้ามสะพานหิน >> ผู้เล่นจะพบกับสะพานกระจกจำนวน 18 คู่ แต่ละคู่ประกอบด้วยกระจกนิรภัยและกระจกธรรมดา กระจกนิรภัยมีความแข็งแรงมากพอถึงขั้นรองรับน้ำหนักของคนสองคนได้ แต่กระจกธรรมดาจะแตกต่อให้มีคนแค่คนเดียวขึ้นไปเหยียบ
.
ผู้เล่นจะต้องตัดสินใจว่าในกระจกแต่ละคู่ที่อยู่ตรงหน้าฝั่งไหนคือกระจกนิรภัย จากนั้นเหยียบลงบนกระจกดังกล่าว เมื่อผ่านสะพานทั้ง 18 คู่ ไปแล้วและข้ามถึงฝั่งตรงข้ามได้อย่างปลอดภัย ก็จะผ่านเกมนี้
.
เราสามารถใช้ความรู้เรื่องหลักการนับเบื้องต้นและความน่าจะเป็นมาช่วยในการคำนวณได้ว่า
จำนวนวิธีในเลือกเส้นทางจากกระจกทั้ง 18 คู่ มีทั้งหมด 2^18 วิธี ซึ่งเท่ากับ 262,144 วิธี
.
ดังนั้น ผู้เล่นคนแรกมีโอกาสเพียง 1 ใน 262,144 ที่จะผ่านเกมนี้ หรือกล่าวได้ว่าความน่าจะเป็นที่ผู้เล่นคนแรกจะผ่านเกมนี้เท่ากับ 1/(2^18) ซึ่งมีค่าประมาณ 0.0000038 หรือคิดเป็น 0.00038% เท่านั้น
.
ในทำนองเดียวกัน ถ้าผู้เล่นคนต่อไป เหลือกระจกให้เลือก 17 คู่ ก็จะมีโอกาสเพียง 1 ใน 2^17 หรือ 1 ใน 131,072 ที่จะผ่านเกมนี้ หรือมีความน่าจะเป็นที่จะผ่านเกมนี้เท่ากับ 1/(2^17) ซึ่งมีค่าประมาณ 0.0000076
.
💢 แต่วิธีการคำนวณข้างต้นใช้ได้จริงหรือไม่?
.
อย่าลืมว่าการคำนวณความน่าจะเป็นด้วยวิธีข้างต้น มาจากการหาอัตราส่วนระหว่างจำนวนสมาชิกของเหตุการณ์ที่สนใจกับจำนวนสมาชิกของปริภูมิตัวอย่าง ซึ่งจะทำได้เมื่อปริภูมิตัวอย่างที่ใช้ในการคำนวณประกอบด้วยสมาชิกที่มีโอกาสเกิดขึ้นได้เท่ากันเท่านั้น ในสถานการณ์เกมนี้ จึงขึ้นอยู่กับว่าการจัดเรียงกระจกเป็นไปแบบสุ่มจริงหรือไม่
.
ถ้าการจัดเรียงกระจกในเกมนี้เกิดขึ้นจากมนุษย์หรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ อาจเป็นไปได้ยากที่จะเป็นการจัดเรียงแบบสุ่มอย่างแท้จริง เพราะสัญชาตญาณมนุษย์หรืออัลกอริทึมในโปรแกรมคอมพิวเตอร์จะหลีกเลี่ยงการสร้างแพทเทิร์น
.
นั่นหมายความว่าโอกาสที่กระจกนิรภัยจะจัดเรียงอยู่ในแนวเดียวกันทั้ง 18 แผ่น แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย หรือแพทเทิร์นอื่น ๆ เช่น การจัดเรียงแบบสลับฟันปลาในลักษณะต่าง ๆ
.
ดังนั้น ถ้าตัดการจัดเรียงที่ไม่น่าจะเกิดขึ้นออกไป ความน่าจะเป็นที่ผู้เล่นคนแรกจะผ่านเกมนี้ก็น่าจะมากกว่า 0.00038% อยู่มาก และสามารถใช้หลักการคิดในทำนองเดียวกันสำหรับการหาความน่าจะเป็นที่ผู้เล่นคนอื่น ๆ จะผ่านเกมนี้
.
ถึงแม้ว่าตัวละครในเรื่องอาจไม่มีเวลาให้คำนวณความน่าจะเป็นได้และถึงแม้จะคำนวณได้ก็ยังเสี่ยงมากอยู่ดี แต่สถานการณ์นี้ก็เป็นตัวอย่างที่ดีที่จะช่วยเน้นย้ำว่าปริภูมิตัวอย่างที่ใช้ในการคำนวณหาความน่าจะเป็น จะต้องประกอบด้วยสมาชิกที่มีโอกาสเกิดขึ้นได้เท่ากัน เท่านั้น ซึ่งประเด็นสำคัญมากที่ต้องตรวจสอบให้ดี เพื่อไม่ให้เกิดความผิดพลาดในการคำนวณความน่าจะเป็น
.
📙 อ้างอิง
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 2 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
.
#สสวท #คณิตศาสตร์ #ความน่าจะเป็น #เกมข้ามสะพานหิน

ที่อยู่

924 ถนนสุขุมวิท แขวงพระโขนง เข
Bangkok
10110

เวลาทำการ

จันทร์ 08:30 - 16:30
อังคาร 08:30 - 16:30
พุธ 08:30 - 16:30
พฤหัสบดี 08:30 - 16:30
ศุกร์ 08:30 - 16:30

เบอร์โทรศัพท์

+6623924021

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ ร้านหนังสือ สสวท.ผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ ธุรกิจของเรา

ส่งข้อความของคุณถึง ร้านหนังสือ สสวท.:

วิดีโอทั้งหมด

ตำแหน่งใกล้เคียง บริการภาครัฐ


องค์กรของรัฐ อื่นๆใน Bangkok

แสดงผลทั้งหมด

ความคิดเห็น

แจ้งชำระเงินหน้าเว็บไม่ได้ค่ะ ชำระตั้งแต่ 26 พ.ค.
ติดต่อทางไหนได้บ้างคะ จะแจ้งชำระเงิน
หนังสือคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.6 บางเล่มหน้าไม่ครบ (จาก หน้า 68 ข้ามไป 85 เลย)
สอบถามครับ หนังสือ เคมี สสวท. เคมี เล่ม 5 เรื่องการอ่านชื่อแบบ IUPAC อ่านแบบนี้ถูกหรือไม่
สวัสดีครับ ขอใบสั่งซื้อ software geometer's sketchpad v.5 ส่งที่ mail ชื่อ [email protected] ขอบคุณครับ
ขอซื้อหนังสือ ดังนี้ค่ะ
1.หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
2.หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวน) ม.4
3.หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ (การออกแบบและเทคโนโลยี่) ม.4
ขออนุญาตแอคมินประชาสัมพันธ์ ค่ะ น้องๆสนใจสมัครติวเตอร์ไหมค่ะ ฟรี ไม่มีค่าหน้านาย ทั่วประเทศค่ะ #สอนพิเศษ #ตัวต่อตัว #เรียนพิเศษไม่แพง #เตรียมสอบ #นัดติว
x

องค์กรของรัฐ อื่นๆใน Bangkok (แสดงผลทั้งหมด)

ฝ่ายบริหารโครงการริเริ่ม สส การศึกษาต่อเนื่อง สถาบันการ SEAMEO STEM-ED Embassy of Mongolia in Bangkok ทนายความอำเภอท่าม่วง Lawyer at Tha Muang ทนายความอำเภอหนองฉาง Lawyer at Nong Chan ทนายความอำเภอกุยบุรี Lawyer at Kui Buri ทนายความอำเภอบางสะพานน้อย Lawy ทนายความอำเภอหล่มเก่า Lawyer at Lom Ka ITC Industry Transformation Center - ศูนย์ปฏิรูปอุต แผนกควบคุมสินค้าอันตราย ท่า Embajada de Chile en Tailandia สำนักงานเขตวัฒนา Norwegian Embassy in Bangkok India in Thailand (Embassy of India, Bangkok)