黑松教育基金會

黑松教育基金會 黑松企業為落實對環境的承諾及在地關懷的精神，我們在 2013 年成立黑松教育基金會，致力於推廣「環境教育」，希望能拉近孩子與土地的距離，增進孩子與家鄉在地環境、人文、產業的情感與連結，讓孩子在未來能夠成為關愛環境、守護這片土地重要的一份子。

你知道嗎？猴子竟然也會「吃胃散」🤯？近期，劍橋大學研究發現，生活在直布羅陀的巴巴里獼猴🐒開始出現「吃土」行為！研究人員推測，可能是牠們長期吃下遊客提供的洋芋片、巧克力、冰淇淋等高糖高脂食物，造成腸胃不適，才透過吃土來舒緩症狀，土壤中的物質可...
12/08/2026

你知道嗎？猴子竟然也會「吃胃散」🤯？

近期，劍橋大學研究發現，生活在直布羅陀的巴巴里獼猴🐒開始出現「吃土」行為！研究人員推測，可能是牠們長期吃下遊客提供的洋芋片、巧克力、冰淇淋等高糖高脂食物，造成腸胃不適，才透過吃土來舒緩症狀，土壤中的物質可能像天然「胃散」，而猴子甚至會彼此學習，吃土逐漸形成新的「猴界文化」。

類似的問題，其實台灣也正在發生……臺灣獼猴原本會在森林中取食果實、嫩葉、昆蟲等天然食物，但人類長期餵食可能改變牠們的食性，甚至逐漸失去對人的警戒，轉而靠近人群、等待餵食或搶奪食物，引發人猴衝突‼️

一包零食看起來只是小小的善意，對野生動物來說卻成為包裝糖衣的毒藥，讓生態的蹺蹺板逐漸失衡⚠️野生動物雖然可愛，但牠們有自己的生活型態，不妨把美味留給自己，在適當距離觀察牠們，保持彼此安全的同時，也許也能發現意想不到的驚喜呦🐵❗

💬你曾經看過餵食野生動物的場面嗎？看完這篇文章會改變你的看法與行為嗎？歡迎留言和我們分享🙌

#黑松教育基金會 #臺灣獼猴 #生物多樣性 #野生動物 #環境教育

🌱 如果要讓一所學校持續改變，需要的是什麼？在 #種子教師 專業培訓時，我們沒有急著談怎麼做，而是邀請老師思考：「種子教師，究竟是什麼角色💁？」有人說，是在默默點亮改變的「點燈人✨」有人說，是引導學校的「擺渡人🛶」也有人說，是陪伴學校找到...
07/08/2026

🌱 如果要讓一所學校持續改變，需要的是什麼？

在 #種子教師 專業培訓時，我們沒有急著談怎麼做，而是邀請老師思考：「種子教師，究竟是什麼角色💁？」

有人說，是在默默點亮改變的「點燈人✨」
有人說，是引導學校的「擺渡人🛶」
也有人說，是陪伴學校找到方向的「燈塔🗼」

這或許沒有標準答案，卻在老師的分享中，讓我們看見種子教師最珍貴的價值！

我們也邀請種子教師一起檢視計畫中使用的、等工具⚒️，從實際經驗出發，提出回饋與建議，一起思考如何讓工具更貼近教育現場、更容易使用。

因為我們相信，最好的工具，不是在辦公室裡設計出來，而是在一次次實踐、一次次對話中共同完成！

因為種子教師們願意分享與共創，每一份工具，都承載著 #來自教育者的智慧與溫度，成為陪伴更多學校前行的力量💪

謝謝每一位持續投入的種子教師，讓我們攜手共同創造 #環境教育 的可能性💚

#黑松教育基金會 #種子教師 #生態學校 #教師共創

老師，你還記得當學生的感覺嗎❓在上週的培訓課中， #種子教師 們暫時放下平時引導者的角色，成為課堂裡的學習者，實際走過完整的「愛地兒教學點子五步驟」——從拿起筆畫出腦中的想法🖌️；讓大膽又瘋狂的點子貼滿牆面💡；到運用各種材料動手製作，將原本...
04/08/2026

老師，你還記得當學生的感覺嗎❓

在上週的培訓課中， #種子教師 們暫時放下平時引導者的角色，成為課堂裡的學習者，實際走過完整的「愛地兒教學點子五步驟」——從拿起筆畫出腦中的想法🖌️；讓大膽又瘋狂的點子貼滿牆面💡；到運用各種材料動手製作，將原本抽象的概念，逐漸成為可測試的原型⚒️

面對未知，老師們也會經歷不知道如何開始的猶豫；團隊交流時，也可能出現不同意見的碰撞。從討論到動手嘗試，每一次卡關與發現，都讓老師更貼近學生參與愛地兒點子計畫時可能經歷的心情💫

「當團隊出現不同聲音時，講師的回應讓我覺得很安心，也更願意表達了！」種子教師開心地說。原來，引導者的回應，會影響著一個團隊是否願意放心探索💬愛地兒五步驟沒有預設唯一答案，而是透過探索、聚焦、發想、測試到分享，陪伴點子逐步轉化為行動🚶‍➡️🚶‍♀️‍➡️🚶‍♂️‍➡️

這兩天，老師們也重新體會「以學習者為中心」的意義，理解面對未知時的猶豫、如何練習接住不同的聲音，並營造一個能自在表達、勇敢嘗試的的學習環境✨——先成為課堂裡的學習者，才能更貼近孩子的感受，陪伴每一個點子找到前進的下一步💪

#黑松教育基金會 #愛地兒教學點子五步驟 #黑松愛地兒點子計畫

「我要完成我的最後一舞！」桃園市平鎮區東勢國小 即將畢業的六年級孩子堅持參與演出，想在離開國小以前，好好完成這支屬於家鄉、也屬於自己的作品🎬鏡頭前，孩子們化身小小演員，甚至流利地用台語說起台詞！從漁港裡常見的漁獲，聊到「吃在地、選當季」的飲...
30/07/2026

「我要完成我的最後一舞！」

桃園市平鎮區東勢國小 即將畢業的六年級孩子堅持參與演出，想在離開國小以前，好好完成這支屬於家鄉、也屬於自己的作品🎬

鏡頭前，孩子們化身小小演員，甚至流利地用台語說起台詞！從漁港裡常見的漁獲，聊到「吃在地、選當季」的飲食選擇；走近觀音藻礁，認識家鄉珍貴的海岸生態；也將「蚵殼港」的地方創生故事搬進影片裡🌊一幕幕看似有趣的表演，背後其實都是孩子對家鄉的觀察與理解。

當孩子願意站上鏡頭、用自己的語言介紹一條魚、一片藻礁、一個地方的故事，代表這些原本習以為常的風景，已經成為他想要分享、也願意珍惜的事物💙

環境教育有時不需要從很遠的地方開始。從「我的家鄉有什麼？」開始觀察，孩子就可能慢慢發現原來自己生活的地方，有這麼多值得認識、也值得說給別人聽的故事！而這場「最後一舞」，也為孩子的小學生活，留下了一段很有家鄉味的謝幕✨

#黑松教育基金會 #環境教育 #海洋教育 #在地教育

「老師！ #獨角仙 的角好大🪲，真的可以打架嗎？」 #大華國小 的孩子最近化身成為「獨角仙觀察家」，從畫下獨角仙的模樣、認識牠的一生，到思考該如何保護牠的家，每一張學習單都藏著孩子最真實的發現與想像✨有孩子寫下：「我最喜歡獨角仙的角，長得很...
24/07/2026

「老師！ #獨角仙 的角好大🪲，真的可以打架嗎？」

#大華國小 的孩子最近化身成為「獨角仙觀察家」，從畫下獨角仙的模樣、認識牠的一生，到思考該如何保護牠的家，每一張學習單都藏著孩子最真實的發現與想像✨

有孩子寫下：「我最喜歡獨角仙的角，長得很帥，而且能跟大家戰鬥！」也有孩子勾選了「不亂抓、不亂摸、保護森林」等守護方式。對孩子來說，環境教育不是背誦知識，而是在一次次觀察與提問中，慢慢理解如何與自然相處。

你知道嗎？獨角仙最喜歡的食物，其實是光蠟樹（白雞油）的樹汁🌳牠們會利用頭部像推土機般的構造，在樹皮上刮出一道小小的傷口，再吸食流出的樹汁。乍看之下，光蠟樹好像一直被獨角仙「欺負」，但其實獨角仙留下的傷口大多是垂直於地面，不會造成環狀剝皮，因此光蠟樹具有很好的自癒能力，在獨角仙活躍的季節過後，傷口便會慢慢癒合。

孩子從認識一隻獨角仙開始，也看見了大自然裡生命彼此依存的關係。原來，真正的共存是在取用與生長之間維持平衡；而這份來自自然的智慧，也正是環境教育最珍貴的一課💚

#黑松教育基金會 #環境教育 #生物多樣性

「不好意思，我想問認證資料填寫有哪些該注意的地方……」電話那端，有時傳來困惑的提問，有時則是累積許久的疲憊與壓力。對「綠＋校園生態計畫」負責人昀修而言，傾聽不只是專案管理的一環，更為學校張開一面安全網——讓那些為認證所做的，不容易被察覺的付...
17/07/2026

「不好意思，我想問認證資料填寫有哪些該注意的地方……」電話那端，有時傳來困惑的提問，有時則是累積許久的疲憊與壓力。

對「綠＋校園生態計畫」負責人昀修而言，傾聽不只是專案管理的一環，更為學校張開一面安全網——讓那些為認證所做的，不容易被察覺的付出都能好好地被看見，確保這些努力不會掉在地上💪

計畫裡有許多「沒有流量」的工作：盤點校內資源、一場接一場的研習、冒雨進行的校園參訪……這些歷程或許不容易成為社群媒體上的亮點，卻是學校梳理方向、凝聚共識的必經之路🛣️

基金會願意成為學校的同行者，在需要討論時一起釐清、遇到困難時一起尋找方法、堅定地陪伴在側。因為我們相信，沒有「白走的路」，每一段歷程都將成為學校持續向前的力量，也讓環境教育在校園裡一步步扎根、生長，終有一日成為結實纍纍的參天大樹🌳🍊🥭🍎🍑

#黑松教育基金會 #綠校園生態計畫 #環境教育

13/07/2026

「你有陪孩子一起面對失敗的勇氣嗎 ❓」

在近期舉辦的「愛地兒點子計畫」說明會中，＃宵裡國小李士豪主任 的分享，引起現場不少老師的共鳴。

他沒有呈現完美的教學成果，而是分享參與計畫的真實模樣，從孵育柯爾鴨的挫敗、因校園施工導致鴨舍被迫搬家，再到仿生攝影機的製作與優化🛠️

執行過程中，孩子們不斷地試錯，並在反覆調整中尋找適合的環境行動。我們可能會想像，當過程頻頻碰壁，孩子會不會就漸漸失去興趣了？

但事實正好相反，因為沒有標準答案，孩子都能提出想法、參與決策，在一次次 ＃迭代 的過程中，孩子們反而展現超乎預期的動機。

教學現場中，動人的不只是成果，更多時候，是在無數次碰壁後，師生仍願意一起尋找下一步。

士豪主任的分享讓大家看見，老師不需要事先準備好所有答案，而是願意陪著孩子一起觀察與嘗試，並在卡關時調整方向🌱

說明會中，有老師好奇詢問：「我不是自然科專業背景，也能參與計畫嗎？」

其實，＃環境教育 的起點，往往源於孩子對於生活周遭的好奇，只要您願意陪伴孩子觀察與探索，專業背景從來不是參與的門檻！💪

以今年「＃從校園出發與自然共生」年度主題為例

🐦「為什麼鳥飛進教室後，卻飛不出去?」
🦗「校園裡以前常見的昆蟲怎麼都不見了?」
🌿「為什麼生態池裡，都只有那幾種植物?」

這些源自日常的疑問，都能成為探索 ＃生物多樣性 的第一步。

為了讓老師們在實踐路上不孤單，後續計畫我們將提供以下支持：
◆ 愛地兒五步驟工作坊💡
◆ 生物多樣性主題課程📚
◆ 教師社群交流🤝
◆導師制諮詢陪伴🙋‍♂️
◆ 可直接應用於教學現場的手冊📝

👇 一起加入愛地兒點子計畫 👇
📎 詳細計畫簡章｜https://reurl.cc/epq8eM
📎 直接申請報名｜https://forms.gle/nS8drV994ozMUADn7

#黑松愛地兒點子計畫 #愛地兒五步驟 #設計思考 #環境教育 ＃桃園小學

「老師不知道沒關係，我們一起查。」💡真正的教育，從不急著告訴孩子答案，而是陪著他們觀察、提問、實驗，最後找到屬於自己的解方。在 #黑松教育基金會「愛地兒點子計畫」中，三位種子教師 孫珮珊 Yu Min Chiu #李士豪帶著孩子從氣...
07/07/2026

「老師不知道沒關係，我們一起查。」💡

真正的教育，從不急著告訴孩子答案，而是陪著他們觀察、提問、實驗，最後找到屬於自己的解方。

在 #黑松教育基金會「愛地兒點子計畫」中，三位種子教師
孫珮珊 Yu Min Chiu #李士豪
帶著孩子從氣候變遷、生命教育到 AI應用，讓環境教育不只教課本裡的知識，更是培養思考力、行動力與自信的課程🌱

如果你也想知道，老師如何陪孩子從「發現問題的人」成為「改變世界的人」，就一起來看看他們的故事吧！

點擊連結看全文📃👉
https://www.parenting.com.tw/article/6002360

#愛地兒點子計畫 #環境教育 #種子教師

氣候變遷的課，可以從哪裡開始❓在孩子眼中，行動可以從校園裡的一張舊課桌椅、一片落葉，或一棵每天經過的大樹開始。 桃園市埔心國小 「埔心國小」走進紙廠認識資源循環，將回收紙再製成作品，也把環保提醒寫進〈永續星球〉的歌聲裡🌏；「上湖國小」從在地...
03/07/2026

氣候變遷的課，可以從哪裡開始❓

在孩子眼中，行動可以從校園裡的一張舊課桌椅、一片落葉，或一棵每天經過的大樹開始。 桃園市埔心國小 「埔心國小」走進紙廠認識資源循環，將回收紙再製成作品，也把環保提醒寫進〈永續星球〉的歌聲裡🌏；「上湖國小」從在地長者的氣候記憶出發，繪製校樹地圖、設計大樹尋寶，邀請更多人重新認識樹木的價值🌳

桃園市立中山國民小學 「中山國小」則透過「地球生病了」行動劇，讓學生化身地球與動植物，將減塑、減碳的想法分享給全校🏫。「 #大園國小」量測校園大樹的固碳量，並將淘汰課桌椅再製成推車與實用小物。

桃園市八德區大安國小粉絲團 走進八德埤塘公園，從樹蔭與水泥地的溫度差異，看見樹木為環境帶來的降溫力量🌡️； 桃園文華 Smart Growth Future Power 「文華國小」則將校園落葉轉化為堆肥與蚯蚓糞土，改善樹下土壤，讓大樹持續健康生長💪

這些看似不同的點子，都從孩子真實的生活觀察出發。透過「愛地兒五步驟」，各校陪伴學生從生活中發現問題、發想解方，再把成果帶進校園、家庭與社區，讓「我也能做些什麼」成為真實發生的行動🏃‍♀️！

👉 更多愛地兒點子計畫亮點教案與各校成果，請見「留言處」官網連結，一起看看孩子們如何用創意回應氣候變遷！

#黑松教育基金會 #愛地兒點子計畫 #氣候行動愛地球 #環境教育 #永續教育

今天是 #環境部 #臺美生態學校表揚典禮 🎉 #黑松教育基金會 17所夥伴學校在這次典禮上榮獲表揚🏅佔了全部受獎學校的20%，能陪伴學校們一路走來，達成榮耀的里程碑，基金會與有榮焉🥰🌟內柵國小 NJES 的孩子在認證時能挺著胸膛對委員自...
26/06/2026

今天是 #環境部 #臺美生態學校表揚典禮 🎉

#黑松教育基金會 17所夥伴學校在這次典禮上榮獲表揚🏅佔了全部受獎學校的20%，能陪伴學校們一路走來，達成榮耀的里程碑，基金會與有榮焉🥰🌟

內柵國小 NJES 的孩子在認證時能挺著胸膛對委員自信保證：「學校的台灣澤蘭不只能吸引斑蝶，也能夠吸引鳳蝶！」相信夥伴學校們歷經盤點、研習、參訪、輔導，一路走來雖然辛苦，但都收穫滿滿，也對自己一步一腳印走過的路充滿自信💪

Eco綠社子 的學生也在表揚典禮中驕傲地說：「能在六年級見證學校獲得永久綠旗我很開心，希望學校能一直這樣走下去！」基金會接下來也會繼續陪伴大家前行，期待夥伴學校在各自的旅途上都能遇見美景、突破挑戰，迎接學校充滿生態綠意的全新面貌🌳💚

恭喜本次獲得生態學校認證夥伴學校🎉🎉🎉

永久綠旗：
#社子國小

綠旗(含再認證)：
上湖國小
文華國小粉絲團
#長庚國小
#大華國小
#內柵國小

銀牌：
#大埔國小
桃園市大溪區永福國民小學
#南勢國小
桃園市埔心國小
#瑞原國小
#廣興國小

銅牌：
#上田國小
#介壽國小
#東勢國小
#錦興國小
#壽山國小

#綠校園生態計畫 #環境教育

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