Skolelederforbundet

03/08/2026

På Vika videregående i Oslo er skoledagen preget av både kunstig og naturlig intelligens. Hva er erfaringen?

02/08/2026

Rektor Tore Mydland og 45 andre rektorer har skrevet en kronikk om hva de digitale utfordringene i skolen etter deres mening handler om.

Rektor Tore Mydland og 45 andre rektorer har skrevet en kronikk om hva de digitale utfordringene i skolen etter deres mening handler om.Kronikken har stått i

31/07/2026

Vi har ansvar for å hjelpe barn inn i fellesskapet. Når en femåring eller seksåring ikke mestrer skoledagen, må vårt første spørsmål være hva dette barnet, klassen og de voksne trenger for at barnet skal bli trygt, ikke hvor vi kan plassere barnet slik at problemet blir mindre synlig en kort periode.

Trygghet skapes av kompetente voksne som kjenner elevene, setter tydelige grenser og klarer å holde fast ved relasjonen også når det er krevende. Dette krever tid, ledelse, bemanning og støtte.

Vi må bygge en skole for fremtiden som gjør oss rustet til å holde barn i fellesskapet, også når det byr på utfordringer. Vi som jobber i skolen, trenger ikke en ny dør ut av klasserommet. Vi trenger bedre muligheter til å lykkes. Skriver nestleder Robert Flataas i Aftenposten

Et lite barn har kanskje ikke et godt språk for det som er vanskelig. Skal svaret være å ta det ut av fellesskapet?

24/07/2026

Mange skoleledere opplever det både som utfordrende og følelsesmessig belastende å være omvarslet. Som omvarslet har du likevel en del rettigheter som det er lurt å være klar over.

22/07/2026

Ikke glem:

Anne Lise Holter
Hanna M. Orvik Endresen
Hanne Ekroll Løvlie
Ida Marie Hill
Jon Vegard Lervåg
Kai Hauge
Kjersti Berg Sand
Tove Åshill Knutsen
Aleksander Aas Eriksen
Anders Kristiansen
Andreas Dalby Grønnesby
Andreas Edvardsen
Andrine Bakkene Espeland
Åsta Sofie Helland Dahl
Bano Abobakar Rashid
Bendik Rosnæs Ellingsen
Birgitte Smetbak
Carina Borgund
Diderik Aamodt Olsen
Dupe Ellen Awoyemi
Eivind Hovden
Elisabeth Trønnes Lie
Emil Okkenhaug
Espen Jørgensen
Eva Kathinka Lütken
Even Flugstad Malmedal
Fredrik Lund Schjetne
Gizem Dogan
Gunnar Linaker
G**o Vartdal Håvoll
Håkon Ødegaard
Hanne Anette Balch Fjalestad
Hanne Kristine Fridtun
Håvard Vederhus
Henrik Rasmussen
Henrik André Pedersen
Ida Beathe Rogne
Ingrid Berg Heggelund
Isabel Victoria Green Sogn
Ismail (Isma Brown) Haji Ahmed
Jamil Rafal Mohamad Jamil
Johannes Buø
Karar Mustafa Qasim
Karin Elena Holst
Kevin Daae Berland
Lejla Selaci
Lene Maria Bergum
Margrethe Bøyum Kløven
Maria Maagerø Johannesen
Marianne Sandvik
Mona Abdinur
Monica Elisabeth Bøsei
Pamela Ardam
Rolf Christopher Johansen Perreau
Ronja Søttar Johansen
Ruth Benedichte Vatndal Nilsen
Sharidyn Svebakk-Bøhn
Silje Stamneshagen
Silje Merete Fjellbu
Simon Sæbø
Snorre Haller
Sondre Kjøren
Sondre Furseth Dale
Steinar Jessen
Sverre Flåte Bjørkavåg
Synne Røyneland
Syvert Knudsen
Tamta Lipartelliani
Tarald Kuven Mjelde
Thomas Margido Antonsen
Tina Sukuvara
Torjus Jakobsen Blattmann
Tore Eikeland
Trond Berntsen
Rune Havdal
Monica Iselin Didriksen
Victoria Stenberg

Husk de 77 vi mistet.

Gjør som 77 historier, Kan du gi oss et løfte?

Husk de 77 menneskene vi mistet. Snakk sant om hvorfor de ble drept. Stå opp mot hatet. Og aldri glem 22. juli. ❤️

15/07/2026

Barn som bryter med kjønnsnormen lærer tidlig å skamme seg for at de er den de er. Hvordan de blir møtt i barnehagen og på skolen har stor betydning for livskvaliteten.

13/07/2026

Vi som leder opplæringen av dagens barn og unge, opplever et stort sprik mellom mandatet vi er gitt og handlingsrommet vi har til å innfri. Vi leder i et krysspress, der forventninger og føringer ofte står i kontrast til hverandre, og til og med motarbeider hverandre.

Langsiktig planlegging, tillit til profesjonen og tilstrekkelige ressurser er avgjørende for å sikre et trygt læringsmiljø. Barnehagens og skolens mandat er krystallklart: Vi utdanner for fremtiden. Derfor må oppvekst og opplæring prioriteres høyere enn i dag. Skriver Mona Westlie Søbyskogen, forbundsleder i Skolelederforbundet.

Vi som leder opplæringen av dagens barn og unge, opplever et stort sprik mellom mandatet vi er gitt og handlingsrommet vi har til å innfri.

11/07/2026

Det er mange som fortjener å vinne Yrkesorganisasjonenes Sentralforbund - YS sin likestillingspris 2026? Ta en pause fra boka 📖 og send inn din nominasjon. Hvem fortjener å bli løftet fram for sitt arbeid med likestilling og like muligheter? ☀️

Hvem fortjener å bli løftet fram for sitt arbeid med likestilling og like muligheter? Nå kan du nominere kandidater til YS’ likestillingspris 2026.

08/07/2026

Nå i sommer plukker vi ut en rekke fine artikler til deg, som tidligere er publisert i Skolelederen. Her er en:

Siden 2018 har Lilleby skole iverksatt en rekke forebyggende tiltak for å ivareta både elever og ansatte. Rektoren beskriver prosessen som å ta «dverghamsterskritt», i form av små og gradvise endringer. Skolen har deriblant betalt av egne midler for å leie inn Løvstadskolen, en anerkjent kursholder innen blant annet kroppshåndteringsmetodikk. De holdt et kurs i pedagogisk/terapeutisk mestring av vold for alle ansatte på Lilleby både i 2019 og i 2023. Med hovedbudskapet «holdning framfor holding» har de ansatte lært seg hvordan de skal opptre – før det er nødvendig å gripe inn fysisk.

– Løvstadmetoden handler om å lære seg teknikker for å forebygge vold og utagering. Vi har trent på hvordan vi puster, står og oppfører oss, at vi ikke er truende overfor barna. Og hvis vi må gripe inn fysisk, hva gjør vi slik at vi ikke er til skade for noen? forteller Ragnhild V. Skjevik.

Fra 1. august 2025 ga opplæringsloven ansatte i skolene utvidet rett til å gripe inn fysisk mot elever. Nå jobber enda flere skoler med forebyggende tiltak for å hindre at nettopp det skjer.