SK PULO

24/08/2026

24/08/2026

Semoga kecintaan kita kepada Rasulullah SAW bukan hanya pada kata-kata, tetapi diterjemahkan melalui akhlak yang baik, tutur kata yang sopan, sikap saling menghormati dan amalan membantu sesama insan.
“Cintai Rasulullah SAW, hayati sunnah Baginda, suburkan akhlak mulia dalam diri.”
🌹 Selamat Menyambut Maulidur Rasul SAW.
Semoga kita semua memperoleh syafaat Baginda dan sentiasa berada dalam rahmat serta keberkatan Allah SWT.❤️

24/08/2026

Pemantauan Kunjung Bantu Pengurusan Jerebu.
📌Intipati SK@S:
Aspek 1.1 : PGB sebagai Peneraju
1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan pdpc secara profesional dn terancang.
Aspek 1.3: (PGB sebagai pendorong)
1.3.1 PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan terancang.
Standard 3.1 (Pengurusan Kurikulum)
Aspek 3.1.1 Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum.
Standard 3.3 (Pengurusan HEM)
Aspek 3.3.3 Pengurusan Keselamatan murid.
Aspek 3.3.4 Pengurusan Kesihatan Murid
📌Perincian
Tarikh: 24/08/2026
Masa: 10:00 pagi
Tempat: Bilik Guru Besar
Penglibatan:
1) Pn Melisa binti Edham - Tim Ppd (SPS)
2) Pn Hamimah binti Kamal - Pen Ppd
3) Hamsiah binti Yan (Guru Besar)
4) Jaya bin Leng ( PK Pentadbiran)
5) Suriani binti Abdul (PK HEM)
6) Mohd Hanif bin Mustapa (PK KK)
📌Objektif:
1. Memastikan pengurusan isu jerebu di sekolah dilaksanakan secara sistematik, profesional dan mematuhi ketetapan serta arahan semasa KPM/KPM Negeri.
2. Menilai tahap kesiapsiagaan pihak sekolah dalam aspek keselamatan dan kesihatan murid serta warga sekolah semasa keadaan jerebu.
3. Memastikan pelaksanaan PdP dan pengurusan kurikulum dapat diteruskan dengan mengambil kira tahap kualiti udara dan kesejahteraan murid.
4. Membimbing serta memberi sokongan kepada pihak pengurusan sekolah dalam melaksanakan tindakan pencegahan dan intervensi berkaitan jerebu.
5. Memperkukuh peranan PGB sebagai peneraju dan pendorong dalam memastikan pengurusan sekolah dilaksanakan secara profesional, terancang dan responsif terhadap isu semasa.
📌Rumusan:
Pemantauan Kunjung Bantu Pengurusan Jerebu telah dilaksanakan bagi menilai kesiapsiagaan dan tindakan pihak sekolah dalam menangani isu jerebu, khususnya dari aspek keselamatan, kesihatan murid serta kelangsungan pelaksanaan kurikulum. Perbincangan bersama Tim PPD (SPS), Penolong PPD dan barisan pentadbir sekolah memberi ruang untuk perkongsian pandangan, penambahbaikan serta penyelarasan tindakan yang bersesuaian dengan situasi semasa. Pihak sekolah sentiasa komited memastikan kebajikan, keselamatan dan kesihatan murid serta warga sekolah diberi keutamaan.
📌Impak:
1. Meningkatkan kepekaan dan kesiapsiagaan pihak pengurusan sekolah dalam menghadapi situasi jerebu.
2. Memastikan aspek keselamatan dan kesihatan murid diberi perhatian secara berterusan.
3. Memperkukuh pengurusan kurikulum dan pelaksanaan PdP mengikut keadaan serta arahan semasa.
4. Meningkatkan keupayaan pentadbir dan warga sekolah mengambil tindakan yang cepat, tepat dan terancang.
5. Memperkukuh hubungan kolaboratif antara pihak sekolah dengan PPD melalui bimbingan, pemantauan dan kunjung bantu.
📌Tindak susul:
1. Memantau bacaan IPU dan keadaan kualiti udara secara berkala serta mengambil tindakan berdasarkan arahan dan garis panduan semasa.
2. Memastikan aktiviti luar bilik darjah dan aktiviti fizikal disesuaikan atau dihentikan sekiranya keadaan jerebu tidak mengizinkan.
3. Memastikan PdP dapat diteruskan melalui penyesuaian aktiviti dan kaedah pembelajaran yang bersesuaian dengan keadaan semasa.
4. Memberi perhatian khusus kepada murid yang mengalami ketidakselesaan atau gejala berkaitan jerebu serta mengambil tindakan sewajarnya.
5. Memaklumkan perkembangan dan arahan berkaitan jerebu kepada guru, AKP, murid dan ibu bapa/penjaga dari semasa ke semasa.
6. Mendokumentasikan tindakan, pemantauan dan intervensi yang dilaksanakan sebagai evidens pengurusan sekolah.
7. Membuat penilaian semula tahap kesiapsiagaan sekolah secara berkala dan melaksanakan penambahbaikan berterusan.

"PPD Kita, Tanggungjawab Kita"

❤️

23/08/2026

Dialog Prestas Bil. 3/2026
Kluster1: PRA 3 UPDLP Tahun 6
Kluster 2: Analisis Pentaksiran Thn 4
Kluster 3: Analisis Data Pemulihan Khas.
Kluster 4: Penguasaan Al Quran Murid Tahun 6
📌Intipati SK@:
Standard 3.1 (Pengurusan Kurikulum)
Aspek 3. 1 .1 Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum
Aspek 3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
Aspek 3.1.4 Pengurusan Penilaian Murid
📌Perincian
Tarikh: 20/8/2026
Masa: 02:30 -4:30 ptg
Tempat: Pusat Sumber Sekolah
Penglibatan:
1) Guru besar ( Pn Hamsiah Yan)
1) Semua Penolong Kanan
2) Semua Guru
📌Objektif:
1. Meneliti dan menganalisis pencapaian murid berdasarkan data terkini bagi PRA 3 UPDLP Tahun 6, Pentaksiran Tahun 4, Pemulihan Khas dan Penguasaan Al-Quran Tahun 6.
2. Mengenal pasti kekuatan, kelemahan, jurang pencapaian serta murid yang memerlukan intervensi secara berfokus.
3. Membincangkan faktor yang mempengaruhi pencapaian murid serta keberkesanan strategi PdP dan intervensi yang telah dilaksanakan.
4. Menetapkan sasaran pencapaian yang realistik dan terukur bagi setiap kluster berdasarkan analisis data.
5. Membina kesepakatan warga sekolah dalam merancang tindakan susulan yang sistematik bagi meningkatkan pencapaian akademik dan kemenjadian murid.
📌Rumusan:
Perbincangan berfokus kepada empat kluster utama, iaitu PRA 3 UPDLP Tahun 6, Analisis Pentaksiran Tahun 4, Analisis Data Pemulihan Khas dan Penguasaan Al-Quran Murid Tahun 6. Analisis data digunakan untuk mengenal pasti tahap pencapaian semasa, jurang penguasaan serta murid yang memerlukan bimbingan dan intervensi khusus.
Dialog turut menekankan kepentingan pengurusan penilaian murid secara sistematik, perancangan intervensi berdasarkan evidens serta kerjasama semua guru bagi memastikan peningkatan pencapaian murid dapat direalisasikan.
📌Impak:
1. Guru memperoleh gambaran yang lebih jelas tentang pencapaian dan tahap penguasaan murid berdasarkan data semasa.
2. Murid yang berisiko tercicir atau belum menguasai kemahiran ditentukan dengan lebih tepat untuk diberikan intervensi.
3. Meningkatkan keupayaan guru menggunakan data pentaksiran sebagai asas dalam merancang PdP dan intervensi yang bersasar.
4. Wujud keselarasan tindakan antara pentadbir, ketua panitia, guru mata pelajaran dan guru Pemulihan Khas dalam meningkatkan pencapaian murid.
5. Membantu sekolah menetapkan sasaran pencapaian yang lebih jelas, realistik dan boleh diukur.
6. Menyumbang kepada peningkatan kualiti pengurusan kurikulum, pencapaian murid dan kemenjadian murid.
📌Tindak susul:
1. Menyediakan senarai murid mengikut tahap penguasaan dan keperluan intervensi bagi setiap kluster.
2. Melaksanakan intervensi berfokus dan bersasar kepada murid yang belum mencapai tahap penguasaan yang ditetapkan.
3. Guru mata pelajaran menyediakan perancangan PdP dan latihan pengayaan/pemulihan berdasarkan dapatan analisis.
4. Memperkukuh program intervensi bagi UPDLP Tahun 6, Pentaksiran Tahun 4, Pemulihan Khas dan Penguasaan Al-Quran Tahun 6.
5. Melaksanakan pemantauan berkala terhadap perkembangan murid melalui pentaksiran dan analisis data susulan.
6. Mengadakan perbincangan profesional/PLC bagi berkongsi strategi dan amalan terbaik dalam meningkatkan pencapaian murid.
7. Membentangkan perkembangan pencapaian dan keberkesanan intervensi dalam Dialog Prestasi seterusnya untuk tindakan penambahbaikan berterusan.

"PPD Kita, Tanggungjawab Kita"

23/08/2026

SLU Pengisian Senarai Semak Kompentensi Diri (SSKD) dalam SGMy 2.0.
📌Intipati SK@S:
Standard 1 ( Kepimpinan)
Aspek 1.1 PGB sebagai Peneraju
1.2 PGB sebagai Pembimbing
1.3 PGB sebagai Pendorong
Standard 2 (Pengurusan Organisasi)
Aspek 2.1 Pengurusan sumber manusia
Standard 5
5.4 Pencapaian guru dan pencapaian sekolah.
📌Perincian;
Tarikh: 20/8/2026
Masa: 1:30 - 2:30 ptg
Tempat: Pusat Sumber Sekolah
📌 Penglibatan:
1) Hamsiah binti Yan (Guru Besar)
2) Semua Penolong Kanan
3) Semua guru
📌 Objektif:
1. Memberi pendedahan dan kefahaman kepada semua guru berkaitan pengisian Senarai Semak Kompetensi Diri (SSKD) dalam SGMy 2.0 dengan betul, lengkap dan sistematik.
2. Membimbing guru membuat penilaian kendiri terhadap kompetensi, kekuatan dan aspek yang perlu ditambah baik dalam pelaksanaan tugas profesional.
3. Memastikan pengurusan dan pembangunan sumber manusia di sekolah dilaksanakan secara terancang selaras dengan keperluan kompetensi warga pendidikan.
4. Menggalakkan budaya refleksi kendiri, peningkatan profesionalisme dan pembelajaran berterusan dalam kalangan guru.
5. Menyediakan data kompetensi guru yang dapat membantu pihak sekolah merancang intervensi, bimbingan dan pembangunan profesional secara lebih berfokus.
📌 Rumusan:
Sesi ini memberi penerangan dan bimbingan kepada guru berkaitan kaedah pengisian SSKD, kepentingan penilaian kendiri serta penggunaan maklumat kompetensi bagi menyokong pembangunan profesionalisme guru. Pihak pengurusan turut memberikan sokongan dan bimbingan bagi memastikan pengisian dilaksanakan dengan tepat dan lengkap.
📌 Impak:
1. Guru lebih memahami fungsi dan kepentingan SSKD dalam SGMy 2.0 sebagai instrumen penilaian kendiri kompetensi.
2. Meningkatkan kesedaran guru terhadap kekuatan diri serta aspek kompetensi yang perlu dipertingkatkan.
3. Membantu pihak pengurusan sekolah mengenal pasti keperluan pembangunan profesional dan latihan guru secara lebih berfokus.
4. Mewujudkan budaya kerja yang berasaskan refleksi, akauntabiliti, peningkatan kompetensi dan kecemerlangan profesional.
5. Menyumbang kepada peningkatan pencapaian guru dan seterusnya menyokong kemenjadian murid serta pencapaian sekolah.
📌 Tindak susul:
1. Memastikan semua guru melengkapkan pengisian SSKD dalam SGMy 2.0 mengikut tempoh yang ditetapkan.
2. Pihak pentadbir membuat pemantauan terhadap status dan kelengkapan pengisian SSKD guru.
3. Mengenal pasti aspek kompetensi yang memerlukan pengukuhan berdasarkan dapatan penilaian kendiri.
4. Merancang bimbingan, PLC, perkongsian amalan terbaik dan latihan profesional berdasarkan keperluan guru.
5. Membuat pemantauan berkala terhadap perkembangan kompetensi guru serta impaknya terhadap kualiti PdP dan pencapaian sekolah.
6. Menggunakan dapatan SSKD sebagai salah satu input dalam perancangan pembangunan profesionalisme warga sekolah secara berterusan.

"PPD Kita, Tanggungjawab Kita"

23/08/2026

SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH & SELAMAT KEMBALI BERTUGAS
24 – 28 OGOS 2026

Kepada seluruh warga pendidikan PPD Kuching yang dikasihi,

* Pengetua & Guru Besar
* Guru-guru
* Murid-murid
* PIBG / PIBKS

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera.

Saya dengan penuh rasa hormat ingin mengucapkan Selamat Kembali Ke Sekolah dan Selamat Kembali Bertugas bagi minggu 24 hingga 28 Ogos 2026.

Semoga semua warga sekolah sentiasa diberi kesihatan yang baik, dipermudahkan segala urusan, serta diberkati dalam melaksanakan amanah mendidik dan membimbing anak-anak didik kita.

Dalam keadaan jerebu yang sedang melanda, semua pihak diingatkan agar:

* Sentiasa menjaga kesihatan diri dan murid
* Mengurangkan aktiviti luar bilik darjah apabila tahap jerebu tidak sihat
* Mematuhi arahan dan SOP keselamatan yang ditetapkan oleh pihak berkuasa
* Memastikan murid sentiasa berada dalam keadaan selamat dan terkawal

Semoga kita terus kuat, bersatu hati, dan kekal komited dalam memastikan kelangsungan pembelajaran yang berkualiti walaupun berdepan cabaran persekitaran.

PPD Ini PPD Kita Bersama
“PPD Kita, Tanggungjawab Kita”

Ikhlas Daripada;
Dr. Majelan bin Sulong dan seluruh warga Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

23/08/2026

Makluman kpd semua warga SK Pulo, murid2, ibu bapa / penjaga dan komuniti setempat.

21/08/2026