Utbildningsstyrelsen på svenska

04/09/2026

Vår nya generaldirektör Kurt Torsell ser Utbildningsstyrelsen som en central aktör inom finländsk kompetens, bildning och utbildning som producerar pålitlig information och sakkunskap till stöd för beslutsfattandet i samhället.

Kurt Torsell inledde sin femåriga mandatperiod som generaldirektör den 1 september 2026. Torsell hoppas på att under sin mandatperiod få träffa många utbildningsanordnare, samarbetspartner och andra intressenter runt om i Finland.

– Som generaldirektör vill jag aktivt besöka olika orter i Finland, träffa människor och höra vad som i vardagen händer inom områdena utbildning, kunnande och lärande. Utbildningsstyrelsen lyckas bäst i sitt uppdrag när vi samarbetar tätt med olika aktörer i samhället. Jag vill att vi för en dialog och samarbetar tätt med olika aktörer i samhället under hela min mandatperiod som generaldirektör.

Läs mer i vårt pressmeddelande ⬇

https://www.oph.fi/sv/nyheter/2026/utbildningsstyrelsens-nya-generaldirektor-kurt-torsell-samarbete-med-sikte-pa-ett

04/09/2026

Rörelse och musik är naturliga sätt för barn att lära sig, uttrycka sig och samspela med andra. 💚 Genom rörelse och musik kan man stödja barnens motoriska färdigheter, men också stödja utvecklingen av deras språkliga, kognitiva och sociala färdigheter samt främja välbefinnandet på ett övergripande sätt.

Projektet Musatossut har utvecklat metoder som förenar musik och rörelse, praktiska verktyg och en mångsidig lekbank för småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen, som personalen kan använda i sitt arbete.💎 Bekanta dig med lekbanken via Utbildningsstyrelsens stödmaterial om lek inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen: https://www.oph.fi/sv/koulutus-ja-tutkinnot/varhaiskasvatus/varhaiskasvatuksen-tueksi/leikki-varhaiskasvatuksessa

Temaveckan kulminerar i dag i en lokal evenemangsdag med fokus på lek. Lek inom småbarnspedagogiken kan vara fri, ledd, gemensam eller individuell. Det viktigaste är att leken ges tid, utrymme och uppskattning under dagen inom småbarnspedagogiken. 💛

Ni får gärna dela med er av tankar om lekens betydelse och berätta hur ni utvecklar leken tillsammans med barnen. Låt oss tillsammans synliggöra leken och dess betydelse! Tack för att ni har varit med. Vi önskar er en fin höst och många glädjefyllda stunder i den gemensamma leken .

Läs mer: https://www.oph.fi/sv/smapeddagen

03/09/2026

Anvisningarna om användning av mobila enheter i skolan har blivit aktuella igen, eftersom det nu också i Finland har blivit allt vanligare att använda smartglasögon.📣

Utbildningsstyrelsen har preciserat sina anvisningar och fastställt att smartglasögon betraktas som en sådan mobilenhet som avses i lagen om grundläggande utbildning. Följaktligen är det enligt lag förbjudet för elever inom den grundläggande utbildningen att använda smartglasögon under lektionerna.

Läs mer ⬇

De anvisningar som Utbildningsstyrelsen utarbetade 2025 och som utfärdades i samband med ändringen av lagen om grundläggande utbildning gäller fortfarande. Preciserande praktiska anvisningar om smartglasögon har tillagts under Vanliga frågor på Utbildningsstyrelsens webbplats i anslutning til...

02/09/2026

Arbetet kring kunskapsgarantin, dvs. reformen av läroplansgrunderna för förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen, framskrider i snabb takt vid Utbildningsstyrelsen.

Arbetet utförs i läroämnes- och temaspecifika arbetsgrupper under ledning av en styrgrupp. Man kan delta i beredningen på flera olika sätt. ✍️

Läs mer ⬇
https://www.oph.fi/sv/nyheter/2026/kunskapsgarantin-sa-kan-du-paverka-beredningen

02/09/2026

Läraren inom småbarnspedagogik Annukka Mikonranta berättar i vår nya video hur barns lärande och utveckling kan stödjas genom lek inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. 🤸

Annukka berättar att hon observerade att barnens lekfärdigheter stärktes i barngrupperna inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen när en vuxen regelbundet deltog i leken under en längre tid. I samband med detta verkade även barnens behov av stöd minska, också utanför leken.

I videon som publiceras i samband med temaveckan får du höra mer om Annukkas tankar och insikter kring hur barns lek kan stödjas inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen och vilken betydelse detta har för barnens välbefinnande. ▶️ https://www.oph.fi/sv/smapeddagen

02/09/2026

På hösten fortsätter webbinarierna om förebyggande av mobbning och våld, som erbjuder skolorna verktyg för utmanande situationer, möten och kommunikation.💡

Välkommen med på våra webbinarier

• Relationer, samspel och svåra samtal – verktyg för skolans vardagliga möten 29.9
• Att uppmärksamma pojkars sårbarheter 25.11

Webbinarier på finska

• Oppilaiden silmin: turvallisuus, kuulumisen tunne ja ulkopuolisuus koulussa 1.10.
• Kun vuorovaikutus haastaa - ymmärrystä, keinoja ja ratkaisuja koulun arkeen 20.10.
• Alustava teema: Kriisijohtaminen ja kriisiviestintä – tarkastelua ja kokemuksia eri näkökulmista, marraskuu.

Läs mer om höstens teman i vår nyhet: https://www.oph.fi/sv/nyheter/2026/en-trygg-skola-bygger-pa-gott-samspel-hostens-webbinarier-erbjuder-verktyg-utmanande

Anmäl dig med på vår webbplats: https://www.oph.fi/sv/teman-och-utveckling/fortbildning-om-mobbning-och-vald

01/09/2026

Leken är en central byggsten för gemenskap, lärande och känslan av att höra till gruppen. 💚

I dag fördjupar vi oss i inkluderande lekpedagogik. Pedagogie magister och doktorand Minna Laitinen presenterar, utifrån aktuell forskning, hur möjligheterna till fri lek kan stärkas inom småbarnspedagogiken genom en inkluderande lekpedagogik. 💎

”Att organisera och handleda situationer med fri lek är en av de mest krävande uppgifterna för yrkesverksamma inom småbarnspedagogiken. Situationer med fri lek påverkar i hög grad gruppens dynamik samt känslan av samhörighet eller utanförskap. Därför är det långt ifrån likgiltigt vilken typ av lekkultur som utvecklas i gruppen.”, skriver Minna.

Att fundera på: Vilka metoder har fungerat bäst hos er för att stödja barns känsla av tillhörighet i leksituationer?

Dessutom presenterar vi stödmaterialet Lek i småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. I grunderna för planen för småbarnspedagogik och grunderna för förskoleundervisningens läroplan är leken en central del av verksamhetskulturen, lärmiljöerna, arbetssätten och den pedagogiska verksamheten. Stödmaterialet hjälper till att identifiera de mål och skyldigheter som gäller leken i grunderna samt att utvärdera hur de förverkligas i den pedagogiska verksamheten. 💎

Alla material finns samlade på webbplatsen Småbarnspedagogiken firas med en temavecka. 🔽

Småbarnspedagogiken firas med en temaveckaUnder temaveckan 31.8-4.9.2026 firar vi tillsammans barnets rätt till småbarnspedagogik, pedagogiken och allt det viktiga arbete som görs inom småbarnspedagogiken. Under veckan lyfter vi fram lekens betydelse för barnets lärande, välbefinnande och de...

31/08/2026

Småbarnspedagogiken firas med en temavecka! Under veckan lyfter vi fram lekens betydelse för barnets lärande, välbefinnande och delaktighet. 💛

Enhetschef Terhi Nissinen reflekterar i sin hälsning inför temaveckan över lekens betydelse för barnen och påminner om att lek är viktig för människor i alla åldrar.

”Lek är ett viktigt sätt för människan att vara i världen, att pröva olika saker, upptäcka, lära sig, möta andra och helt enkelt njuta av livet. Lek kan vara berättelser, fantasi, kreativitet, och det är också kultur som alltid förs vidare från generation till generation.”

Småbarnspedagogiken firas varje år med en temavecka då vi uppmärksammar barnets rätt till småbarnspedagogik, pedagogiken och allt det goda arbete som görs inom småbarnspedagogiken. 💛

Temaveckan uppmuntrar personalen inom småbarnspedagogiken att betrakta leken både som ett pedagogiskt redskap och som en aktivitet som har ett egenvärde för barnet. Se videohälsningen och ta del av tipsen på Utbildningsstyrelsens webbplats om hur man kan uppmärksamma temaveckan och berätta hur leken syns hos er! ▶️ https://www.oph.fi/sv/smapeddagen

28/08/2026

Du hinner ännu anmäla dig till examen för auktoriserad translator som ordnas 14.11.2026!

Anmälningstiden går ut måndagen den 31 augusti. Du kan anmäla dig till examen i det språkpar och det specialområde som du väljer under den egentliga anmälningsomgången.

Läs mer och anmäl dig på vår webbplats. ⬇
https://www.oph.fi/sv/tjanster/examen-auktoriserad-translator

Efteranmälningstid är den 3 september-11 september. Då gäller det bara att anmäla sig till de språkpar och specialområden, till vilka anmälan har gjorts senast den 31 augusti.
🔹🔹🔹

Utbildningsstyrelsen och Examensnämnden ordnar ett informationswebbinarium fredagen den 4 september kl. 14.00-16.00.

På webbinariet går vi bland annat igenom vilka typer av uppgifter som ingår i examen för auktoriserad translator och hur man förbereder sig inför dem. Webbinariet är avsett för de som har anmält sig till examen och de som är intresserade av examen.

Mer information. ⬇
https://www.oph.fi/fi/palvelut/auktorisoidun-kaantajan-tutkinto

28/08/2026

Det kan vara svårt för en förälder att veta var det erbjuds stöd, vem hen bör vända sig till och vilken typ av hjälp som lämpar sig bäst i den aktuella situationen. 👨‍👨‍👧‍👦

I ett försöksprogram som genomförts inom ramen för projektet Föräldraskap som ger kraft har yrkespersoner utrett nya metoder för att möta föräldrarna och stärka det multiprofessionella samarbetet till stöd för barn, unga och familjer.

"Under programmets gång har de fått en allt starkare uppfattning om att det avgörande i stödet för föräldraskap inte enbart är att det finns tjänster. Det är lika avgörande att fråga sig vilken bild föräldrarna har av tjänsterna: är de begripliga, tillgängliga och nära familjernas vardag?" skriver specialsakkunnig Sofia Hildén vid Utbildningsstyrelsen och specialforskare Janna Seppälä vid Institutet för hälsa och välfärd.

Läs blogginlägget, länken hittar du i kommentarerna. ⤵️

Projektet medfinansieras av Europeiska unionen.

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL